标题 | 化学式与化合价课题4 教案 |
范文 | 化学式与化合价课题4 教案 一 课标要求 4 知识与技能:了解化学式的概念及涵义,掌握一些简单化学式的写法和读法,理解化学式前和化学式中有关数字的不同涵义。 5 过程与方法:多采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学。 6 情感态度与价值观:通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育。 二 课堂程序 1、复习题:⑴默写常见元素符号的记忆歌诀。 ⑵写出物质分类表,每种物质各举两例,写出该物质的名称。 2、引入:物质的名称很难表示一种物质的组成,为了便于认识和研究物质,在化学上常用元素符号来表示物质的组成。 3、新课: (一)化学式 阅读教材p79后小结: ⑴定义: ⑵理解: 小组对话:h2o表示的.各种意义。 想一想:co2表示什么意义呢? ⑶小结:化学式表示的意义。 宏观 质的意义 微观 (由分子构成) ⑷化学式的书写 金属:如 直接用元素符号表示 固态非金属:如 单质的书写 稀有气体:如 用双原子表示—气态非金属:如 纯净物 明确问题 化合物的书写 一般书写 ⑸多个原子或多个分子的表示方法。 练习: 多个原子的表示: 3个铁原子 2个氢原子 多个分子的表示: 3个氢分子 2个氯分子 m个水分子 n个二氧化碳分子 |
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