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标题 我的班主任作文
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【热门】我的班主任作文4篇

在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的我的班主任作文4篇,欢迎大家分享。

我的班主任作文 篇1

一头干练利落的短发,一双美丽的眼睛总是闪烁着智慧的光芒,每天都带着甜美的微笑来到我们身旁,这就是我的班主任——石老师。

在我的眼中,石老师是一位博学多识,教学有方的好老师。上课时,石老师总能用她那幽默风趣的语言在无形中融入知识,使我和同学们的情绪变得高亢,让我们课堂气氛变得高涨。名篇佳作、警句妙语石老师总是信手拈来,灵活运用,让我佩服得五体投地。

在我的眼中,石老师是一位温和亲切,理解学生的好“姐姐”。她从不对我们呵斥,总是像大姐姐一样耐心地给我们讲道理。有一次,一位同学犯了纪律,大家都认为这次肯定要挨批了,哪知石老师仔细询问了解情况之后,非但没有批评他,反而首先肯定了他想为集体做好事的初衷,然后再指出可以改进的地方,那位同学从此以后再也没有犯过类似的错误。

在我的眼中,石老师是一位待人真诚,值得信赖的好朋友。她和我们一起在运动场上兴奋地呐喊,她和我们一起在阳光灿烂的日子里为教室“洗刷刷”,她和我们一起在贸易节上筹得善款捐助给需要帮助的人们……

在石老师的辛勤教导下,我班被评为上城区先进班级。

和这样的班主任在一起,真的很快乐!

我的班主任作文 篇2

新学期来了,我的新班主任来了。身材外貌和她同龄的人没什么区别,除了她明亮的眼睛和经常拍的手给我留下了深刻的印象。

张老师对工作非常投入,尤其是在学习上。有一次上课,她感冒了,声音嘶哑,但她还是带着病坚持耐心给我们讲课,有时做手势,有时想出声问我们听懂了吗?我们静静地听着,比平时更加专注,因为我们正在和老师进行心心相印的交流。这位老师以她的专业精神给我们上了一堂关于知识和生活的课。她工作非常认真。每次开会回来,她都会把学校的要求一字不差的传达给我们,强调给我们带来的好处。让我们积极配合,共同做好班级工作。

张老师讲课很幽默。每当我们在语文课上提不起精神时,她就会不失时机地安静下来,调节课堂气氛。有一次,老师让我们把一段话和成语“兴高采烈、郁郁寡欢”联系起来。几个同学发言后,张老师说:“我也联想到一段话。学生们怎么看?据说考完一天,小明拿到试卷,发现自己考了个好成绩,这让平时连及格线都过不了的小明很开心。当他回家时,他可以回家看看。原来试卷在一张桌子上。当他下午去学校时,他沮丧地来到学校。他一进教室门,就看到同桌拿着试卷冲他晃来晃去。他一看,他的试卷竟然很优秀。下午放学小明高高兴兴回家了。”说着,张老师立刻在教室里大笑起来。这样,张老师的幽默就像一剂灵丹妙药,让学生们轻松了很多,语文课也在这种轻松愉快的气氛中进行着。以至于我们听她讲课,经常听上帝讲,希望她能把下一节课的知识传授给我们。同时也深深感受到张老师身上有一种不可抗拒的魅力,那就是渊博的知识和高超的教学水平。

张老师也很爱玩。有一次我们进行了拔河比赛。张老师也跟着我们。不时和我们一起欢呼。等我们赢了,张先生活蹦乱跳的。那样的`话,他还是个比孩子还孩子。

我的班主任就是这样的人...

我的班主任作文 篇3

我现在的班主任是徐老师。徐老师很可爱,弯弯的眉毛,小小的嘴巴,但是最可爱的还是徐老师的娃娃脸。在我心中,徐老师是一个宽容的班主任。

我还记得三年级的时候,徐老师刚接手我们班。我和班上的一个男同学在一起。你推我我推你玩。但是我最好的朋友把它当成一场战斗来帮助我。我们三个玩的越多,精力越旺盛。我们完全忘记了文明活动的规则,只想自己玩。后来因为某种原因,同学推我的力度稍微大了一点,我就失足了,突然撞到了身后的饮水机上。饮水机当时不好,砰的一声,我发现我错了。饮水机掉到了地上,饮水机上的矿泉水桶掉到了地上,水桶里的水溅到了地上。后排的同学大喊;“洪水!有洪水!”看到这种情况,我慌了,一时不知道该怎么办...

这件事终于让徐老师知道了。学习到很晚后,我和我的同学留下来向徐老师解释整个故事。徐老师没有责怪我们。他只对我们说:“一定要弥补自己的错误,反省自己。别人多说无益。饮水机不能用。如果你明天搬走一个,土地必须被拖干。”在这些话里,我听不出任何抱怨的语气,但我心里佩服许老师:我的学生犯了这么大的错误,老师能这么大方地处理!

徐老师不仅在处理事情上宽容,在对待学生上也宽容。

还有一次,我在学校买书,递到40块钱的时候,徐老师提醒我们:“谁忘了带钱,没有责任心,我就不放过。”第二天,一个同学真的忘了。我们都认为他有麻烦了。但是徐老师不但没有责怪他,还给了他40元钱。我们非常感动。

虽然徐老师和我们在一起不到三年,但徐老师在我心中已经有了不可磨灭的地位。有时候,我想对徐老师说:“你真是个好老师!”

这是我宽容的班主任。

我的班主任作文 篇4

在三年级的时候,第一次上科学课,我们还没见过您,就开始讨论起来:是男的?还是女的?如果是女的,那她漂亮吗?……终于看见你了,这让我们的答案解开了。她是一个女的,很漂亮,这让我们大吃一惊。在三年级的时候,我们跟您不经常说话,其实,我们是在观察你,想了解你,和你成为一个永不分离的好朋友。到了四年级,我们便和你成为了好朋友。现在,你不仅是我们的好朋友,还是我们的班主任,这让我们更加了解了对方。现在,我们觉得:你好像不是一个老师,而是一个我们成长过程中必要的好朋友。在上课时,你那温柔的语言就像一个好朋友在对我们说话一样;你那美丽的表情,就想我们善良的朋友。你的每一个优点都让我们自豪。现在你开始发奖励卡了,这让我们的习惯提高了,这真是一个好办法。你让大组长开始记录我们的事情,让我们更了解自己,我要对你说:“你真棒!”

说完了一些平常的事情,现在就来说说你的样子吧。你有着金黄色的长卷发,很好看,而且还有着一个漂亮的刘海,大家都希望自己能有你那么漂亮的头发。你还戴着一副眼镜,真不知道是几度。但我们不会问你,我们只想在那儿快乐地猜猜看是几度。我想:可能是,嗯,300—500度吧?对吗?

现在就来讲讲科学课吧,因为这是你的课。在科学课上,我们都会认真地听你讲课。你知道我们为什么喜欢科学吗?因为我觉得,在科学上,我能发现很多新奇,奇特的东西,而且还能做实验。这让我从觉得科学很难到很喜欢科学了。如果别人不喜欢科学,那我就会帮助你,告诉他:“其实科学很有趣的,虽然我科学不太好,但是我喜欢它。”

汪老师,你是一个人人都喜欢的老师,你会有很多朋友的。

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更新时间:2024/12/23 10:33:12