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一年级语文上册《g k h》教案

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一年级语文上册《g k h》教案

导读：g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!

教学目标

1、学会g、k、h3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。

3、初步掌握三拼连读的拼音方法。

4、认识5个生字，会读儿歌。

教材分析

本课包括五部分内容。

第一部分是三个声母g、k、h，配有一幅图。图上一只和平鸽叼着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示g的音，橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和小蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示k的音，小蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料，“喝”提示h的音，椅子侧面的形状提示h的`形。

第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。

第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺。

第四部分是三拼音，包括两项内容：一是以音节guā为例，借助图画教学三拼音的方法;二是三拼音的练习。

第五部分是认字，配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花，弟弟拉着妈妈在一边看。

　　教学重点难点：

g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。

教学准备

1、配合学习g、k、h发音的录音带;g、k、h的字母卡片;画有四线格的小黑板。

2、本课的生字、生词卡片。

课时安排 2课时。

教学过程

第一课时

(一)复习单韵母和学过的声母

(二)学习声母g

1、看图，.教学声母g。

(1) 指导看图。提问：图上画的什么?谁能给小朋友讲一讲鸽子。

(2) 出示声母g。谁认识?请读对的同学当老师示范发音，让学生模仿、感悟，体会发音要领。(教师指导把鸽子的“鸽”读轻一点、短一点，就是g音。可以边读边讲解发音部位和发音方法。)

(3) 指名试读

2、学生练习发音，体会发音要领。

3、利用图上的橄榄枝学习g的形。还可以用“9字带钩就是g”来记忆g的形。

小结：图上的“鸽”标音，用弯曲的树枝表示g形。讨论一下自己还有什么办法记住g的形。

4、教顺口溜：9字弯钩g、g、g。

比较读g—e、g，让学生进行感知比较，进一步掌握g的发音要领。

(三)练习拼音

1、复习拼音方法。

2、让学生试着拼读：g—a、g—e、g—u。

3、指名拼读音节。

4、范写g，学生书空练写。

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