标题 | 月饼的由来教案 |
范文 | 月饼的由来教案(通用5篇) 作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的月饼的由来教案(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 月饼的由来教案1活动目标: 1、了解月饼是中秋节最主要的食品,知道月饼的特征 2、会对月饼进行分类数数,提高幼儿的观察能力 活动准备: 各种月饼实物、图片 活动过程: 1、看月饼 请幼儿看一看,说一说我拿来的月饼是怎么样的,要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。 2、数月饼 分组看一看、数一数大的月饼有几个?小的有几个?分形状的有几个?不同类型的各有几个? 3、放月饼 (1)分组放月饼,我是按什么规律来放月饼的? (2)我可以和哪个组一起放月饼,是怎么放的? (3)自由组合放月饼。 月饼的由来教案2活动目标: 1、知道中秋节的来历、对中秋节的活动产生兴趣。 2、在集体前大胆表述、乐意和同伴分享自己的发现。 3、通过参加节日环境创设、感受参与节日庆祝活动的乐趣。 4、了解节日中应注意的安全和卫生、增强自我保护的.意识。 5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动难点难点: 难点: 中秋节的传说和民俗 难点: 中班第一学期幼儿、刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色、对于社会传统节日关注不多、缺乏相关经验、对于中秋节的传说和民俗认知少。 幼儿预期表现: 1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息、幼儿有了经验铺垫、活动就更有参与性。 2、自主阅读、提供阅读空间。 活动过程: 一、关于中秋传说的交流和分享 幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。 二、教师讲述《嫦娥奔月》 提问: 1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天? 2、后羿听到这个消息后、做了什么? 3、从这以后、后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的? 4、中秋节是怎么来的? 三、边听故事录音、边阅读完整故事。 月饼的由来教案3主要涉及领域: 语言 活动目标: 1、在观察、表达图片内容的过程中,理解、学习诗歌。 2、感受诗歌的情境,尝试分角色有表情地朗诵诗歌。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 活动准备: 实物投影图片供老师操作,图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。 活动过程: 1、倾听教师朗诵诗歌,引起兴趣。 (1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌,感受诗歌内容。 (2)根据幼儿的问题进行讨论。 2、在图片的提示下,学念诗歌。 (1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。 (2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。 3、分角色朗诵诗歌。 教学反思: 活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗,更让幼儿学会了分享,提高了对我国民族传统文化的兴趣,加深了对祖国的热爱之情。 月饼的由来教案4活动目标: ⒈学习用橡皮泥制作月饼。 ⒉喜欢参与泥工活动,初步建立玩橡皮泥的常规。 活动准备: ⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。 ⒉收集各种月饼盒。 活动过程: (一)月饼店开张 ⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼),我们来做月饼送给爸爸、妈妈和你喜欢的人好吗?我们一起来制作月饼吧! ⒉出示“月饼”礼盒,师幼一同观察月饼。 ⒊中秋节,月亮圆圆,月饼也是圆圆的,上面会有一些美丽的花纹,有的还有漂亮的图案。 (二)做月饼 ⒈介绍橡皮泥以及泥工板。 ⒉引导幼儿探索做月饼的方法:想一想、试一试,怎样把橡皮泥变圆。 ⒊个别幼儿示范探索的.方法,教师引导幼儿讨论团泥,按压等方法。 ⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼:用手掌压或用工具压,然后用圆形瓶盖扣在泥饼上,按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压,然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。 ⒌个别指导,鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试,指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。 月饼的由来教案5活动目标: 1、通过活动,学习与同伴友好协商,提高与同伴交往的能力,引起吃中秋月饼的兴趣,并对我国的传统节日中秋节感到亲切。 2、初步学会念儿歌,体验分享的快乐。 活动准备: 儿歌内容,各种月饼的图片 活动过程: 指导语:8月15是什么节日?中秋节大家都要吃什么?今天我们幼儿园过中秋节,大家一起吃月饼,好吗? 1、相互介绍月饼的名称。 2、欣赏儿歌《味道好极了》 老师朗读并提问:什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃?四个娃娃叫什么名字? 3、幼儿讨论:他们是怎样吃的? 指导语:每人都把自己的月饼切成四份,大家就都能尝到各种说服月饼的味道了。这个办法最好。 4、交代任务。 指导语:儿歌里的四个小朋友想出了好办法,吃到了各种味道的月饼,你们想一想,可以请谁和我们一起吃月饼? 5、吃月饼 大家分享吃吃月饼。 |
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