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幼儿园大班语言活动：《我们在一起》

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幼儿园大班语言活动：《我们在一起》

设计意图：

人世间，情感是一种非常美妙的东西，面对当今独生子女普遍缺失的情感伊甸园，旨在通过对六个角色独特性的观察、六个不同游戏的想象、推测，引导孩子从中体验亲情之外的、纯洁而美好的友情。

活动目标：

1、仔细观察画面，尝试从细节中进行推测，体验发现的乐趣。

2、乐意表达自己的`想法，感受和好朋友在一起的幸福。

活动准备：

PPT、音乐、图画书、红外线笔、幼儿名字卡。

活动过程：

导入部分播放音乐，寻找好朋友，感受在一起的快乐。

认识六个好朋友

1、小姑娘在哪儿？你从哪里看出来的？

2、小姑娘的好朋友是谁？

感受六个朋友带给大家的快乐

（一）故事前半段

1、画画的时候，大家在一起。

①这是什么？他们在一起干什么？

②几个好朋友在画？少了谁？

③他们可能在哪里画？穿上花衣的灰熊看上去怎样？

④完整讲述片段

2、爬山的时候，大家在一起。

①他们又去干什么了？有可能在哪里爬？

②作为小观众的你们会对他们喊什么？（手指游戏）

③完整讲述片段

3、捉迷藏的时候，大家在一起。

①接下来他们又玩什么了呢？（逐一看图猜测、判断）

②他们在哪里捉迷藏？谁来帮小姑娘找找？（幼儿寻找、表述）

③完整讲述片段

（二）小结

1、让我们一起来分享一下他们的快乐吧！（完整回顾）

2、平时你和好朋友在一起玩什么？感觉怎样？

（三）故事后半段

1、六个好朋友接下去又玩了些什么？（观察图标）

2、他们是怎么玩的？感觉怎样？（幼儿相互讨论）

3、这三个游戏真有趣！你喜欢哪个游戏？（完整讲述片段）

（四）小结六个好朋友天天在一起，快快乐乐地幸福生活，就像一家人一样。

四、延伸活动

出示图画书《当我们同在一起》，鼓励孩子继续探索。

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