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标题 农村寄宿制留守儿童心理失衡问题的研究论文
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农村寄宿制留守儿童心理失衡问题的研究论文

【摘要】教育是一门艺术,没有艺术就没有教育。孩子的内心就像丰富、灵动的世界一样,教师只有用一颗宽容、智慧的真心,善待学生,才会点拨出课堂五彩缤纷,品味出教育的无穷趣味!酸甜苦辣都是爱。教师既是烹调高手,用心调出世间美味;教师更是良医,要善于将它调制成灵丹妙药。

【关键词】农村寄宿制;留守儿童;心理失衡;教学细节

农村寄宿制学生课间心理失衡现象,是资源整合后出现的新问题。要解决农村寄宿制学生课间心理失衡问题,首先或者主要要解决好课堂教学的问题,也就是要打造高效课堂。只有学生在课堂上思维活跃,积极参与,兴趣盎然,教学效率高,再加上课外活动安排扎实,形式多样,学生积极参与,对学生的心理问题进行积极干预,才能有效解决课件心理失衡现象。构建高效课堂的方法固然很多,对学生心理问题进行干预的方法也很多,但处理好课堂细节也是不可或缺的,对矫正学生可见心里失衡的心理问题作用也是极大的。

一、课堂中的鸽子(幽默法——酸溜溜的话梅)

一堂语文课上,我正和同学们一起品读都德的《最后一课》。忽然,下面传来“咕——咕——”的叫声和扑翅声。我停下来,同学们笑着向发出声响的地方看去。一位平时调皮的男孩不好意思地站了起来。“老师,他让姥爷从家里带来了一只鸽子!”他的同桌站起来告诉我。大家一下子将目光转到了我身上。教室里静极了。稍作思考,我笑着说道:“看来这位同学早已认真预习了课文,都已准备好了道具。这不,‘演员’都急着提意见了!不过,课本剧表演是我们下一节课要做的事,你还得耐心等一下啊!”同学们会心一笑。我话锋一转:“我只会讲中国话,你可别指望我教它德国语。好了,管好你的‘演员’,到时候可别让它演了哑剧!”伴随着一片笑声,我们又转入了新的学习。教师的幽默话语,使课堂妙趣横生。此时的感觉,恰似夏日里口含着话梅,酸溜溜的,惬意极了!课堂气氛极为活跃,为学生积极参与教学活动创设了非常好的教学情境。

二、别在腰间的刀子(冷处理——甜丝丝的冰屑梨)

一日,翻开一本学生作业,上面赫然写道:“老师,某某同学今天带刀子来了,就别在他腰里!”我吃了一惊。我很快了解到:他的父母亲长期在外,爷爷奶奶管教不了,经常跟人结伙打架。昨天,他跟别人闹了别扭,今天带刀子来“报仇”!放学后,他到我办公室,我便开玩笑说:“过两天就是中秋节了。你是不是来取你的水果刀,到时候好给大家切西瓜呀?那我先在这里替大家谢谢你!”他楞了一下,递上了检讨。我先肯定了他敢于承认错误的勇气,说起了她父母的不易。他流下了眼泪。他主动承认了错误,请求我替他向父母保密,并委托我代为保管刀子。一场险些酿成的大祸免去了。一位教育家说过大意是这样的一句话:最成功的教育,是不会被孩子明显感觉到的教育。有时,无言的教育,恰当的冷处理,就好像冷水缓过的冰屑梨一样,吃到嘴里,透心一股清凉,真爽!古人云,防民甚于防川。教育学生就像治理水患一样,对学生的不良言行,一味用堵的方法显然是不行的,就像大禹治水一样,要进行积极是疏导,才能取得满意的效果

三、令人心酸的背影(点拨法——凉津津的苦瓜)

一次,一位满身灰尘,气喘吁吁,蜷缩着身子,不住发出一两声咳嗽的老者来给不小心感冒的女儿送药。那位父亲千叮咛、万嘱咐:这药一天吃几次、这药一次吃几片……叮嘱完这一切,他匆匆离去。教室里哈哈大笑。老师有意停下教学,让学生谈自己的感想,老师说:“中国有句俗话,父母的心在儿女上。的确如此!这位可敬的父亲,为了自己的孩子,大老远赶来,只为给自己心爱的女儿送药。此时此刻,我真为她有这样的好爸爸而高兴!此时此刻,我也相信她定会为有这样的好爸爸而自豪,也一定会好好报答这样的好爸爸、好妈妈!同学们,让我们想象:当你生病时,你的爸爸妈妈是怎样去做的?当你离开温暖的家时,你的爸爸妈妈又是怎样去做的?下面,让我们来看看:朱自清外出时,他的父亲又是怎样做的!”看似多余的突发事件,成了教学不可多得的有机组成部分。我看到:那位原本低着头的女孩,高兴地抬起头,眼中满含泪水。过后不久的一次作文,这个女孩将这令人难忘的一幕,写成了长达四页多的`作文,真情实感,读着催人落泪,班上竟有十多个孩子不约而同写到了这件事。课下,那些曾经在课堂上发笑的孩子,纷纷向那个女孩道歉。见此情形,老师欣慰地笑了。此时的我和孩子们,如同三伏天吃了一道精心调制的苦瓜,又如暑天里及时服下了一剂黄连上清丸,清心、败火!

四、讲桌上的沙枣花(热处理——火辣辣的麻辣烫)

五月的一天,我走进教室:好香!只见讲台上放着几枝瓶插沙枣花,窗台上还放着几枝,就连教室后边的水桶里,也插满了沙枣花。同学们咧嘴笑着。我笑着赞道:“好香的沙枣花!感谢同学们对我的关心。爱美之心人皆有之。但是……”说着,我猛然转过身,快速在黑板上写下这样几个题目:《好香的沙枣花》《我是沙枣花,我好疼》《离开妈妈的孩子》《沙尘暴又来了》……同学们看了一眼,低下了头,有几个低得都快到桌下了。我让同学们畅所欲言。有的说:“沙枣花是美的,但我们的行为一点不美!”有的说:“假如人人都这样做,那地球不都成沙漠了吗?”有的说:“保护环境,人人有责。”有的说:“离开爸爸妈妈的日子,真的好难受,但多亏有老师、同学的关心和帮助”……见此情景,我干脆让大家任选一题作文。同学们写得很投入,效果也不错。课后,我曾多次见到班上同学劝阻其他班级同学折沙枣花的情景。没有一句批评的话语,但我想那“沙枣刺”一定会扎得够他们不好意思了。这虽不刺耳,但品起来却是有味的“批评”,真如寒冬里围着火锅吃麻辣烫一样,火辣辣的,够味!教育是一门艺术,没有艺术就没有教育。孩子的内心就像丰富、灵动的世界一样,教师只有用一颗宽容、智慧的真心,善待学生,才会点拨出课堂五彩缤纷,品味出教育的无穷趣味!酸甜苦辣都是爱。教师既是烹调高手,用心调出世间美味;教师更是良医,要善于将它调制成灵丹妙药。

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更新时间:2024/12/23 23:51:43