标题 | 三年级上册期末复习计划书 |
范文 | 三年级上册期末复习计划书 转眼期末总复习又再次来临,这是检验一学期以来学生学习成果的机会,同时也是验证教师教学成果途径。下面小编为大家带来的是三年级上册期末复习计划书,欢迎阅读参考! 篇一:小学三年级语文上册期末复习计划书一、复习目标: 在完成本册书教学的基础上,组织学生巩固本学期的学习内容,查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点,要求学生能够写出语句通顺,条理清晰,有真情实感的简短习作。 二、复习内容: 1.字词。 2.句子、标点。 3.课文重点内容。 4.课内外阅读。 5.习作。 三、复习具体安排: 1.每课的生字、词语听写过关。 2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4.多音字的复习。 5.近义词、反义词,一词多义等词语的运用。 6.句的练习:造句排列句子的顺序在句子中正确地运用标点被”字句把”字句 7.指导阅读一定数量的课外习作。 8.做一定数量的综合性试卷,增加学生对考试的适应度。 四、练习类型 (一)汉语拼音 a看拼音写词语 b把音节补充完整 c选择正确的读音 (二) 字 1、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。 (1)、生字表中同时出现的两个字。谦虚 滋润 勇敢 猜测 (辫、瓣) (镜、境) (2)、容易写错和混淆的字。耍 懒 假 初 (即、及)(状、壮) (3)、拼读时容易混淆的字。(视线、试验) (三)词语 1、近、反义词。 2、积累四字成语、八字成语、成语故事。 3、补充动词练习。 4、按不同内容进行词语归类。 5、按不同形式进行词语归类。 词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。 (四)句子 1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。 2、表示景物或事物状态的句子。 3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。 4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。 5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。 阅读部分 (一)课内阅读 课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落,采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。 古诗 题型主要有: 默写诗句 解释重点字词的意思 体会诗句表达的思想感情 (二)课外阅读 1、 联系上下文和生活实际理解字词和句子,把握一段话的主要意思,并能用比较准确的语言概括和表达; 2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理,体会人物的内心活动、思想感情。 3、解释词语 4、按要求标画或仿写词语或句子 5、加标点 6、写出文章的叙述顺序 7、找出短文的中心句 8、写出读了短文后的心情或感受 9、选择正确的字音或字词 10、写近反义词 11、补充词语 12、根据词意写词语 13、写出对重点词语或句子的理解和感悟 14、概括一段话的意思 15、体会文中人物的内心活动 (三)积累 复习中针对课后和园地中的积累内容,加强口头和书面的积累。 习作 1、赠人玫瑰,手有余香。”生活中,你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事,表达出你的这种感受。先想一想写谁,写哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。 2、请同学们打开铅笔盒,选择几种学习用具,作为主人公,编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事,然后写下来。 五、复习方法,采取横向复习与纵向复习相结合的方法,精讲精练,有重点有目的的练习。 六、补充措施: 1.加强家校联系,调动家长的积极性,督促其在家完成相关学习任务。 2.在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。 3.提高课堂效率,重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。 篇二:小学三年级数学上册期末复习计划书复习内容分析 1、测量: 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念,并能根据实际选择恰当的单位,同时能用不同的工具和方法进行测量。 2、万以内的加减法: 多位数加减多位数的计算方法,包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的`计算) 3、四边形: 认识平行四边形,会计算长方形和正方形的周长。 4、有余数的除法: 掌握有余数除法的笔算方法,知道余数一定要比除数小的道理。 5、多位数乘一位数的乘法: 掌握多位数乘一位数的计算方法,(特别是连续进位的计算) 6、时分秒: 建立时、分、秒的时间观念,会进行一些有关时间的简单计算,学生能做到节约时间。 7、分数的初步认识: 初步认识分数的意义,会计算同分母分数的加减法,会比较分数的大小。 8、可能性和数学广角: 知道事件可用一定、可能、不可能”来描述,知道可能性有大小;能找出简单事物的排列数和组合数,培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问。 复习目标 1、通过梳理知识点,发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系),初步认识数学知识的系统性。 2、复习后,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 3、查漏补缺,让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。 复习重难点 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、有余数的除法在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 4、联系生活实际发展学生的空间观念。 复习措施 1、计算部分:A、口算:坚持经常练,每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算:先要复习算理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目。 2、应用题部分:着重引导学生分析题里的数量关系,并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件。问题变化时,解题的步骤是怎样随着变化的。 3、图形部分:引导学生归纳,整理,帮助学生分清这几种图形的区别和联系。 4、计量单位部分:多联系生活实际,加深学生对它们的认识和运用。 5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别。 6、班内的后进生,在课堂上要加强关注程度,多进行思想交流,并和家长进行沟通,最大限度地转化他们的学习态度,争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所进步。 7、整理出易错题让学生在分析、讨论和交流中,进一步提高对原有知识的认识。 8、分析历年的试卷,把握出题方向,针对本班实际情况有的放矢的进行复习。 篇三:小学三年级英语上册期末复习计划书一、复习目标 1、词汇:记住本学期的四会”词汇。 2、对话:能流利朗读、背诵课文,并能融会贯通,学以致用。 二、复习宗旨 1、教学内容以学过的单词、句型和对话为主。 2、重温已学内容(回忆、强化)。 3、 弥补不足(教与学的不足)。 4、 归纳总结,发展技能(整理、归纳,概括、运用、发展) 5、课堂教学形式以训练为主(学生语言训练活动,有层次的活动安排) 三、复习方法 1、全面复习 2、关注学困生 3、系统复习 4、突出重难点 5、有效利用时间 6、操练为主、游戏为辅 7、及时反馈 四、复习安排 1、在三周的复习时间里,三年级计划进行一轮复习。分为两部分,单词复习和句型、课文复习。每天复习一个单元,课堂上解决这个单元的单词、课文、重点句型和翻译。 2、课前提前复习,课后继续查漏补缺。 3、测试与讲解,每天孩子做1张测试题,检测自己掌握情况。 4、最后打印复习提纲,讲解学生易混淆的单词和句子。 五、复习重点 (一)复习下列单词: 水果类:apple orange pear 动物类:dog cat fish lion tiger monkey rabbit bear panda elephant 文具类:pen pencil pencil-box book bag ruler eraser crayon 玩具类: plane ship bike ball kite car 饮料类:water milk juice 数字类:one two three four five six seven eight nine ten 颜色类:red yellow orange white black brown blue green 二、牢记下面的对话: 1.向别人问好应该说: A:Hello!/Hi! B:Hello!/Hi! 2.问别人的名字应说: A:What’s your name ? B:My name is… /I’m… 3.跟新朋友第一次见面应说: A:Nice to meet(see) you ! B: Nice to meet(see) you ,too./Me,too. 4.早上见面应说: A:Good morning ! B:Good morning! 5.下午见面应说: A:Good afternoon! B:Good afternoon! 6晚上见面应说: A:Good evening! B: Good evening! 7.睡觉前道别应说: A:Good night! B: Good night! 8.看见久未见面的朋友问好应说: A:How are you? B:I’m fine/very well .Thank you . 9.跟别人分手应说: A: Goodbye/Bye-bye. B: Bye/Bye-bye. A:See you . B: See you 10.对于他人的帮助或称赞应说: A:Thank you . B:You ’re welcome. 11.介绍新同学或新朋友时应说: A:This is … B:Nice to meet you . C:Nice to meet you ,too. 12.祝他人生日快乐应说:A:Happy birthday to you ! B:Thank you. 13.祝他人圣诞快乐应说:A: Merry Christmas! B:Merry Christmas! 1 14.祝他人新年快乐应说:A:Happy New Year! B: Happy New Year! 三、掌握重要句型: 1.-What’s your name ? -My name is Li Shan . 2.-What’s this ? -It’s an egg/apple/orange/ eraser/umbrella/elephant. 3.-What’s that? -It’s a cat/lion /plane/kite/pear/book/pen/crayon. 4.-Is this a cat? -No,it isn’t .It’s a tiger. 5.-Look!I have a bag./toy. - How nice ! 6.-Do you have a book /pen? -Yes , I do ./No, I don’t. 7.-What do you have ? -I have some crayons. 8.-What’s in your bag? -Look, I have a book. 9.What are these ? -They are kites/cars/monkeys. 10.-What are those? -They are ships/bikes/lions.balls. 11.Are these/those bears? -Yes, they are. No, they aren’t. 12.Are they pandas ? -Yes, they are. No, they aren’t. 13.-How many rabbits/books/dogs do you have ? -I have nine rabbits./seven bikes /eight dogs. 14-What color is it ? -It’s black/white/brown/red. 15.-What color are they? -They are blue/green/orange/yellow. 16.-What color are these monkeys? -They are brown. 17.-I have an orange. –How nice ! 18.-Are those animals? -Sorry, I don’t know. 19.I have cats. But I don’t have tigers. 20.I have many toys .Let’s play together. 21.-Do you like ice-creams ? -Yes,I Like them very much. 四、默写二十六个字母包括大小写。 |
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