标题 | 幼儿园中班语言活动:看图讲述教案《送小鸟回家》 |
范文 | 幼儿园中班语言活动:看图讲述教案《送小鸟回家》 作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言活动:看图讲述教案《送小鸟回家》,希望对大家有所帮助。 教材分析 语言活动《送小鸟回家》,由三幅图构成,图片内容以三只小鸟从鸟窝里掉下来为线索,小动物想办法帮小鸟回家的故事情节简单,角色鲜明。图片内容符合中班幼儿开始思考问题并能大胆讲述的特点。本活动通过幼儿认真仔细的观察三幅图片,引导幼儿积极大胆的交流自己所观察到的图片内容,学习从整体到局部进行观察的方法,指导幼儿获得语言经验的积累,激发幼儿乐于助人、关心他人的美好情感。 活动目标: 1.能较连贯的讲述送小鸟回家的故事情节和对话。 2.尝试用“可是”、“接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词讲述角色心理活动. 3.喜欢参与看图讲述活动,体验乐于助人的快乐。 活动准备: 讲述图片PPT,幼儿每人一份图片。 活动过程: 一、播放音频“小鸟叫声”,请幼儿倾听猜想,引出活动主题。提问:今天老师给小朋友请来一位小客人,请小朋友仔细听是谁来了? 二、逐一出示图片,引导幼儿观察讲述图片内容,并用“可是”、 “接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词讲述角色心理活动。 1.出示图一,引导幼儿观察并简单讲述单幅图片的内容。 提问:图片上有谁?在什么地方?它们的心情怎样?它们为什么哭呀?它们回不了家我们可以怎样帮助它们? 2.出示第二、第三幅图片,指导幼儿观察图片内容。 提问:谁来帮助小鸟?它们是怎样帮助小鸟的?长颈鹿是怎样帮小鸟回家的? 3.幼儿分组讲述,引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯的讲述三张图片的主要内容。 (1)幼儿两人一组,自由讲述。 请幼儿两人一组按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。 (2)每组派代表讲述,其他幼儿挑选出好的句子和词语进行分享,丰富幼儿讲述经验。 提问:请小朋友听一听,每组派的代表是否按照图片的顺序完整讲述图片内容?听听他的故事里用到了那些好听的词? (3)教师讲述故事内容,引导幼儿学习运用“可是”、“接着”等连接词比较连贯的'讲述图片内容。 老师也有一个好听的故事,请小朋友注意听老师用了哪些好听的词语把故事完整的讲述的? 三、引导幼儿讨论,感受关心他人、乐于助人的快乐。提问:1.小鸟从树上掉下来,它们心里是怎样想的呢? 2.小羊、小兔看到小鸟伤心的哭了,它们会对小鸟说什么呢?小鸟会怎么说? 3.长颈鹿会对小鸟说什么?小鸟听后心情怎样? 4.小鸟回家了小动物们是怎样的心情? 活动延伸:把图片投放在语言区让幼儿大胆的发挥想象去创编新的故事。 附 送小鸟回家 一天早上,三只小鸟不小心从鸟窝里掉了下来。小鸟们很伤 心,它们想回家可是回不去。 接着,小兔和小羊走了过来。它们抱起小鸟,想把小鸟送回家,小鸟们很开心。可是,小兔和小羊太矮了,不能把小鸟送回家。 接着,长颈鹿来了。长颈鹿脖子一伸,轻轻松松地把小鸟送回了家。小兔、小羊和小鸟们高兴地说:"谢谢你,长颈鹿!"小鸟们回家了,小动物们快乐地在草地上唱歌、跳舞。 |
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