标题 | 真暖和中班语言教案 |
范文 | 真暖和中班语言教案 一、设计意图 在幼儿的眼中,四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”,他们瞪大着双眼,好奇地观望摇曳的叶子,聆听着呼呼的北风以及感受着自己身上渐渐增厚的衣服,迎来了冬天。于是,老师结合主题要求及季节特征开展了《不怕冷》这个主题,该主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,主要包括冬天一些特有的东西所呈现的特点为内容,涉及科学、语言、艺术及健康等领域,主要采用参观、游戏、讨论、探索和谈话等活动形式。《我真暖和》是该主题活动中的'一个学习活动,通过这个活动让孩子初步感知冬季明显的季节特征,了解更多的取暖方式。 二、活动目标 1、了解一些暖和身体的办法。 2、愿意参加暖和身体的活动。 三、活动准备 音乐磁带、自制图书、各种取暖的用品 四、活动过程 (一)了解一些暖和身体的办法,愿意参加暖和身体的活动。 1、师:冬天真冷啊,我们一起来晒晒太阳吧。 (放音乐,幼儿和教师一起做运动) 2、听音乐游戏:小朋友,晒太阳。 晒晒头,暖和了。 晒晒手,暖和了。 晒晒脚,暖和了。 晒晒手臂,暖和了。 晒晒屁股,暖和了。 晒晒胸膛,暖和了。 冬天晒太阳,全身暖和了。(幼儿跟着老师做动作,老师念到哪里,幼儿就用小手靠到哪里。) 3、师幼交流:太阳晒到了哪里,哪里暖和了? 幼儿:太阳晒到了我的头,头暖和了 老师:太阳还晒到小朋友的哪里了? 幼儿:太阳晒到了我的手,手暖和了。 …………….. 4、老师小结:冬天天气真冷啊,晒晒太阳就暖和了,它是我们的好朋友。 (二)找朋友 1、老师:小朋友,你们还有什么办法可以使身体暖和? 幼儿讨论后可能的回答:围巾、帽子、手套等可以是我们暖和。 2、出示各种取暖的用品 老师:这边有各种各样冬天里的朋友,去找一个和它玩玩,你会觉得怎么样?(提示:小朋友可以互相帮忙戴一戴,还可以请客人老师帮忙) 3、老师:冬天里真冷啊,戴上了手套暖和了,你们呢? (引导幼儿用一句话表达) 幼儿可能的回答:①戴上妈妈给织的围巾暖和了。②心里暖洋洋的。……….. 4、送冬天里的朋友回家休息 (三)儿歌:《冬天里的朋友》 老师:老师把冬天里的朋友编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一下吧。 1、教师出示自制图书,讲故事: 冬天到,真冷啊! 戴上了围巾,暖和了。 戴上了手套,暖和了。 戴上了帽子,暖和了。 捂暖宝宝,暖和了。 穿上了毛衣,暖和了。 做做运动,暖和了。 五、活动延伸 1、在图书角里放上有关使自己变暖的东西的图画,供孩子们阅读。 2、取暖用具的展示。 3、天气好的时候带孩子去户外晒日光浴。 六、家园共育 1、请家长和孩子一起整理可以使自己变暖和的东西。 2、请孩子们讲故事给家长听。 |
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