标题 | 小班中秋节教案 |
范文 | 小班中秋节教案范文(通用9篇) 作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的小班中秋节教案范文(通用9篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小班中秋节教案1设计意图: 中秋节是我国的传统节日之一,幼儿一般对民族风情这类的社会知识很难理解,需要教师根据幼儿的特殊需求设计合适的教案通过游戏、语言等方式让幼儿接受知识,同时月饼是中秋节必吃的事物,幼儿也很喜欢吃,而此阶段的幼儿好奇心强,他们非常想自己动手做一个月饼,小班的小朋友很喜欢动手制作所以我将中国民俗和手工联系在一起,既能让孩子了解中国民俗节日也能满足他们动手制作的乐趣。 活动目标: 1、知道月饼是圆圆的,有不同的口味。 2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。 3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。 活动准备: 材料准备:PPT课件,月饼实物,橡皮泥以及工具,胶水,废旧的纸,圆盘子,空的月饼礼盒。 经验准备:知道中秋节要吃月饼的习俗,且知道月饼有多种味道。 重点:知道月饼是圆圆的,有不同的口味。 难点:会用各种材料装饰“月饼”,尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。 活动过程: 一、情境导入,激发兴趣。 教师创设小猫准备开一家月饼店的情境,充分调动幼儿的兴趣。 师:今天,我们班来了位小客人,我们一起来认识一下她吧。(大家好,我是小猫咪咪,很高兴到小二班来做客。) 师:你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?(快到中秋节啦,我开了一家月饼店,最近新推出了几种月饼,想请你们尝一尝,小朋友们,你们愿意帮我试吃月饼吗?) 师:你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗?今天呀,咪咪把月饼带到了我班,我们一起来看一看。 二、看一看,说一说。 出示实物月饼,师幼一同观察月饼外观,并请个别幼儿品尝月饼。 师:这些月饼是什么形状的?看上去像什么?师总结:原来啊,月饼是圆圆的。 三、尝一尝,说一说。 师:嗯,好香啊,谁愿意来尝一尝,告诉我们它是什么味道的。 师:宝贝,你吃的月饼是什么味道的啊? 四:仔细观察月饼,知道月饼有各种口味。 师:哎呀,你的月饼里有什么呀,请你仔细观察月饼,告诉我你在月饼里面发现了什么? 师小结:中秋节大家都吃圆圆的月饼,月饼有五仁的、肉松的、水果味的,特别好吃。 师:小朋友们,咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪,你做的月饼太好吃,谢谢你。(谢谢你们,小二班的小朋友,你们想不想学做这些好吃的月饼呢?) 师:宝贝们,你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?(那我们一起去我的店里吧,我来教你们做) 小班中秋节教案2活动目标: 1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动准备: 发动幼儿自带水果和月饼活动形式: 活动过程: 一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 师:孩子们,明天我们将迎来一个重要的传统节日,你们知道是什么节吗 幼儿自由交流。 师:每年的农历8月15日中秋节,中秋节又叫团圆节。 二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不断变化的。 讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 教师小结:月亮是不断变化的,所以它的衣裳总是穿不上。 三、谈话品尝: 1、教师提问:中秋节吃什么 2、分享: 幼儿共同品尝自带的月饼和水果。 并说说自己所带的食品。 附:小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:"啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。 小班中秋节教案3活动目标 1、知道八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历和风俗 2、愿意在集体面前大胆的交流讲诉 3、体验与同伴、老师一起过中秋的快乐 活动准备 中秋节手指游戏、故事《嫦娥奔月》 每个幼儿一块月饼 活动过程 一、导入、手指游戏引发幼儿兴趣 中秋中秋我来数 嫦娥兔子来跳舞 月儿圆、月饼大 团团圆圆笑开颜 二、提问 师:每年有一天月亮是最圆最亮的,你们知道是什么时候吗? 小结:每年农历八月十五,是月亮最圆最亮的时候,这一天叫做中秋节,是我们国家的传统节日,这一天全家人都会团圆在一起,一起赏月、吃月饼。那小朋们知道中秋节怎么来的吗?我们一起来看一看 三、播放动画短片《嫦娥奔月》 通过欣赏故事《嫦娥奔月》,了解传说中中秋节的来历 四、品尝月饼 1、中秋节我们要吃什么? 2、观察盘中的月饼,并和同伴交流 师:盘子里的月饼是什么形状的,闻起来感觉怎么样? 3、观察月饼的馅 观察切开来的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的 4、品尝月饼,体验与老师、同伴共同过中秋的快乐 五、分享自己吃过或者见过的月饼 师:你刚刚吃的是什么陷的月饼,你还见过哪些月饼,给我们大家介绍一下吧! 小班中秋节教案4活动目标: 1、了解中秋节的来历和有关习俗。 2、在共同品尝分享月饼的气氛中,体验节日的快乐。 活动准备: 1、每位幼儿带一个月饼。 2、学习有关中秋、月亮的古诗,准备关于中秋的故事。歌曲《爷爷为我打月饼》 3、民间故事《嫦娥奔月》 活动时长: 30分钟 活动过程: 1、出示月饼,引出话题。 2、小朋友先讨论。 妈妈老师:——这是什么?有没有小朋友知道啊?——那小朋友知道月饼是拿干什么的呢?——小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?——你知道中秋节是哪一天吗? 3、介绍中秋节的来历,让小朋友知道中秋节又叫团圆节。 提问:——你知道中秋节是怎么来的吗?(讲述中秋节的来历) 补充:每年农历的八月十五,是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,所以就被称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜,人们望着天空上又圆又亮的月亮,很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子,也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称团圆节,有句诗词叫做“每逢佳节倍思亲”说的就是这个意思。(PPt第二张)朗读《静夜思》(PPt第三张) 4、介绍中秋的民间故事(放《嫦娥奔月》视频)及中秋节的有关习俗(10分钟) 提问:——你喜欢过中秋节吗?——中秋节都吃些什么?(分享月饼,观察月饼的外形,知道月饼又圆又大,表示团圆的意)思,又表示圆满、丰收之意。 通过分享月饼,让小朋友进一步体验节日的快乐。(PPt第四张)吃完月饼问小朋友中秋节为什么要吃月饼呢? 传说啊元朝末年,领导者为了维持他摇摇欲坠的腐朽统治,不准民间私藏铁器,他规定十家共同用一把菜刀,百姓怨声载道。其中啊有个英雄人物张士诚为了号召人民起义,中秋节前,在每个月饼中夹一字条,约定起义时间。 到了中秋之夜,人们掰开月饼,见到传单,就纷纷行动起来。到了明清时代吃月饼之风兴起,就是为了纪念反元的人民起义。这就是为什么到了中秋要吃月饼的习俗。 除了吃月饼啊中秋还有其它的习俗比如:我们这个地方还要赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城,女子过中秋要穿行南浦桥,以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外,必吃金陵名菜桂花鸭等等。(PPt第四、五、六、七张) 5、讲解月亮的变化。 提问:——中秋节的月亮是怎样的?——小朋友月亮除了是圆的以外,还有什么形状呀?——为什么要把月饼做成圆形的?从上弦月变成满月再变成下弦月,可以清楚的看到月亮盈亏的变化过程。播放歌曲《爷爷为我打月饼》分钟) 6、集体品尝月饼。 7、活动结束。 小班中秋节教案5活动目标: 1、初步了解中秋节的来历和有关风俗。 2、引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮,通过给月亮设计衣服,体验节日的快乐。 3、体验互相关心的美好情感。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。 活动准备: 一幅中秋节夜景图 四张月亮逐渐变圆的图片 蜡笔 35张月亮图样的纸 活动过程: 一、出示中秋节夜景图,让幼儿观察。 提问:图上有什么?你知道明天是什么节日吗? 二、向幼儿介绍中秋节。 今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,"月饼"古代也被人们叫做"团圆饼",中秋节是我们中国的传统节日。 秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。 三、欣赏故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。 讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下? 四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗?教师讲解要领。 五、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。(在已画好的.月亮上,通过点、圆、线等形式进行装饰,并涂色) 六、教师巡回指导。 月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。 月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的`镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:"啊,你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。 小班中秋节教案6活动目标: 1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴、老师一起过节的快乐。 活动准备: 发动幼儿自带水果和月饼 活动形式: 班级集体活动 活动流程: 介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝 活动内容: 一、向幼儿介绍有关中秋节的来历, 让幼儿知道农历8月15日是中秋节 二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的 讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下? 三、亲子游戏 游戏一:手指游戏:《变变变》 玩法:用小手指做游戏。 游戏二:韵律游戏《拍手点头》 玩法:根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。 游戏三:粘泡泡糖 玩法:家长和幼儿一起问教师:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教师回答:“两个两个粘”后面的主持人可随机说。 游戏四:击鼓传花 玩法:一人在敲鼓,一人用传花的方式进行,当音乐停止时,物品在谁的手上,就由谁来进行表演。 四、谈话品尝: 1、中秋节吃什么? 2、分享:共同品尝自带的月饼和水果,说说自己所带的食品。 小班中秋节教案7设计意图: 中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生,本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象,所以本次活动通过听故事,吃月饼和欣赏音乐,使孩子对中秋节有一些认识。 活动目标: 1、知道中秋节的来历、习俗。 2、体验与同伴一起过节的快乐。 3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。 4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。 5、体验人们互相关心的美好情感。 活动重难点: 知道中秋节的由来,以及人们对传统节日的喜爱与向往。 活动准备: 有关中秋节的图片,月饼(每人一块)、多媒体。 活动过程: 一、开始部分 提问:1、小朋友们,你们喜欢吃月饼吗? 2、你们知道什么时候吃月饼吗 二、基本部分 1、出示图片,请小朋友一块看一下图中都有些什么人,他们在干什么。 2、接下来,老师给小朋友们讲一个故事,小朋友们仔细听,听完之后,请小朋友说一说为什么要吃月饼(故事开始,从前) 小结:明年的农历八月十五是中秋节,中秋节是家家户户团圆的日子,大家一块过中秋节,吃月饼、赏月。 3、教师宣布中秋节的活动开始了,首先,给每位幼儿一边吃月饼,一边听音乐。感受与同伴在一起过节的快乐。 4、音乐停止,教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。 5、中秋节的活动结束。 三、结束部分 小朋友今天是不是过的很开心呀,晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。 活动反思: 本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗,有许多小朋友都表现的很被动,所以,这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念,以及深入到活动当中。 小班中秋节教案8设计意图: 中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生,本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象,所以本次活动通过听故事,吃月饼和欣赏音乐,使孩子对中秋节有一些认识。 活动目标: 1. 初步知道中秋节的来历;对中秋节的活动产生兴趣。 2. 愿意在集体前大胆表述,乐意和同伴分享自己的想法。 活动准备: 1. 挂图15号; 2. 活动前幼儿向家长了解有关中秋节的传说和习俗。 活动过程: 1. 关于中秋传说的交流与分享。 关于中秋节的传说。 引导幼儿讲述、分享。 2. 教师出示挂图,讲述故事《嫦娥奔月》。 提问: 嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天? 后羿听到这个消息后,做了什么? 从这以后,后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的? 中秋节是怎么来的? 3. 阅读《小朋友的书 我的家》第17~22页“嫦娥奔月”。 4. 幼儿边听故事录音,边阅读故事。 5. 关于中秋习俗的交流与分享。 活动结束: 说一说人们为什么要过中秋节,人们一般是怎么过中秋节的。 小班中秋节教案9活动目标 1、了解中秋节的来历和有关习俗,体验分享、团结祥和的欢乐。 2、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。 3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 月饼,各种水果。 活动过程 1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯,月亮的传说故事。 2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节,团圆节。 3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果,师生一起品尝。 4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话:“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话:“神密的月亮”等。 6、表演游戏:“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组,商讨怎样表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具,进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。 活动反思 中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。 |
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