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【推荐】设计方案汇编九篇

为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的设计方案9篇，希望能够帮助到大家。

设计方案篇1

根据交通运输部《公路水运工程"平安工地"建设活动方案》、省交通运输厅《关于印发"湖南省公路水运工程平安工地"建设活动实施方案的通知》和省高管局有关文件精神，结合郴宁十四标实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持"安全第一、预防为主、综合治理"的方针，坚持以人为本的安全发展理念和"恪守八字方针、坚持两个第一、打造两型高速、造福湘南人民"的建设理念，结合施工现场日常安全生产管理，落实工程建设各方安全生产主体责任和建设管理部门的安全监管责任，严格贯彻执行安全生产法律法规和规章制度，切实消除安全生产隐患，认真解决施工建设中的突出问题，有效防范和遏制安全事故的发生，确保郴宁高十四标建设平安顺利推进。

二、工作目标

以"平安工地"建设活动为载体，将安全生产法律法规、技术标准落实到郴宁十四标全线，将"两项达标、四项严禁、五项制度"真正落到实处，施工安全风险得到有效控制，减少事故总量、预防较大事故、杜绝重特大事故，推进十四标全线安全生产管理水平整体提升。

三、活动内容

（一）建立健全安全生产管理制度，落实安全生产责任

严格按照交通运输部《关于严格落实公路工程质量责任制若干意见》（交公路发116号）的要求对项目部各部室、各施工队有关人员实行责任登记；项目部各部室、各施工队应按实际分工明确岗位职责；特种设备必须到有关部门进行检测鉴定；项目部应建立各项安全生产教育培训制度、安全检查制度、安全生产费用保障制度、特种作业人员持证上岗制度、安全技术交底制度、专项施工方案审查制度、特种作业设备验收登记制度、安全故事应急求援制度、危险源登记及注销制度、安全事故报告制度和火工爆破物品管理制度。

在郴宁十四标全线建立有针对性的、富有自身特点的安全生产管理制度，包括生产技术安全生产"两个五分钟"制度（每次上班前五分钟进行交底，下班前五分钟进行总结讲评）、赋予专职安全员绝对权利、安全生产违规处罚细则、安全生产事故月报制、安全生产经费计量管理办法等。

（二）严格依法执行专项施工方案审查制度

按照《公路水运工程安全生产监督管理办法》，对下列危险性较大的分部分项工程应当编制专项施工方案，并附安全验算结果，经项目部技术负责人、监理工程师审查签字确认后实施，由专职安全员进行现场监督：不良地质条件下有潜在危险性的土方、石方开挖；滑坡和高边坡处理；桩基础、挡墙基础；桥梁工程中的大型梁、盖梁、柱等构件施工等；爆破工程；大型临时工程中的大型支架、模板、便桥的架设与拆除；必要时，施工单位对上述所列工程的专项施工方案，还应当组织专家进行论证、审查。

（三）严格执行劳动用工登记制度和岗前安全培训教育制度

项目部应建立农民工动态管理台帐，对进场农民工和新上岗的施工人员进行岗前安全教育培训；坚持"两个五分钟"制度，对分项分部工程开工前应对施工人员进行安全技术交底。特种作业人员必须进行岗前培训，并持证上岗。

（四）加强施工安全隐患排查治理

安全部应制定安全隐患排查计划，排查内容应按工程实际开展情况制定，建立施工安全隐患治理台帐；对排查出的隐患应明确整改责任人、制定整改措施、确定整改时间，并对隐患治理情况定期进行检查。

（五）施工场地总体布设、施工驻地建设、施工作业安全防护达标

施工总体布置应符合施工安全需要，临时便道设置、施工便桥的安全预算、临时用电线路的布设、拌和系统和预制场的布置等应按有关规定进行，炸药仓库须经公安部门验收；严格执行"两项达标" （施工人员管理达标：一线人员用工登记、施工安全培训记录、安全技术交底记录、施工意外伤害责任保险等符合有关规定；施工现场防护达标：一线人员个人防护措施、施工现场安全防护措施等符合有关规定）、"四项严禁"（严禁在泥石流区、滑坡体、洪水位下等危险区域设置施工驻地；严禁违规人工挖孔桩作业，钻孔确有困难的不良地质区，设计单位要进行专项安全设计并按设计变更规定，经批准后实施； "五项制度"（1、施工现场危险告知制度：按照《公路水运工程安全生产监督管理办法》，严格安全技术交底制度，施工单位负责项目管理的技术人员，应当如实向施工作业班组、作业人员详细告知作业场所和工作岗位存在的危险因素，并由双方签字确认。在上述场所应设置明显安全警示标志，在无法封闭施工的工地，还应当悬挂当日施工现场危险告示，以告知路人和社会车辆。2、施工安全监理制度：监理单位应当按照法律、法规和工程建设强制性标准进行监理，编制安全生产监理计划，明确监理人员的岗位职责、监理内容和方法，审查施工组织设计中的安全技术措施或专项施工方案，核验施工现场机械设备进场检查验收记录，对危险性较大的工程作业加强巡视检查，督促隐患整改。3、专项施工方案审查制度。 4、设备进场验收登记制度：施工单位在工程中使用施工起重机械和整体提升式脚手架、滑模爬模、架桥机等自行式架设设施前，应当组织有关单位进行验收，或者委托具有相应资质的检验检测机构进行验收。使用承租的机械设备和施工机具及配件的，由承租单位和安装单位共同进行验收，验收合格的方可使用。验收合格后30日内，应当向当地交通主管部门登记。5、安全生产费用保障制度）；各类高空作业、跨线桥施工作业区域、水上作业的临边防护、防坠落设施、上下通道、救生消防避雷设施等应按规程和有关规定设置。

施工作业现场必须设立安全警示标志。桥梁高墩施工时必须搭设好脚手架，做好挂边网、兜网等防护工作。隧道施工必须严格落实各方责任，做好超前预报、监控量测、爆破监控等各项工作。

（六）严格执行施工安全专项费用保障制度

根据有关规定，根据郴宁公司和总监办要求，项目部应绝对确保1%以上的安全生产经费，并保证安全生产经费全部做到专款专用。项目部安全生产经费应完全用于施工安全防护用具及设施的采购和更新、安全施工措施的落实、安全生产条件的改善。

（七）强化安全生产专项检查

加强安全生产日常检查管理，坚持工地巡视制度，建立科学、规范、严格的安全生产检查制度。

（八）认真组织安全生产应急演练

项目部应根据不同时期的安全生产工作重点、难点和面临的特殊困难、问题，制定好安全生产应急预案，有针对性地组织开展安全生产应急演练。

四、组织领导机构

为响应郴宁公司关于开展"平安工地"建设活动的号召，我项目部相应的成立领导组织机构：

组长：李祥双

副组长：蒋孝华、吴世告、刘会兰

成员：姜勇、蒋冬生、秦自双、刘昌国、伍志辉、蒋锐

平安办公室主任：姜勇，办公室设安全环保部，各大小施工队队长为平安工地负责人。

五、活动时间及范围

活动从20xx年开始，20xx年结束，为期两年。第一年为活动创建年，第二年为达标示范年。郴宁十四标全线所有在建工程均应纳入"平安工地"创建范畴。

六、活动步骤

（一）宣传发动阶段（20xx.5.10-20xx.5.30）

项目部成立"平安工地"建设活动领导小组及日常办事机构，认真部署，采取多种形式，深入细致地做好宣传发动工作，做到人人都能熟知"平安工地"建设活动的内容和要求，营造浓厚的活动氛围。

（二）示范实施阶段（20xx.6.1-20xx.7.30）

1、项目部要对照工作目标及"平安工地"建设活动内容要求，充分发挥主观能动性，加大人力、物力、财力投入，加强安全生产教育，完善各项安全生产管理制度，加强日常监管，保证各项安全生产法律法规和安全操作规程贯彻、执行到位。

2、确定一批示范工程和示范施工队。示范工程和示范施工队一般应选择具有一定规模、施工难度和技术风险较高的工程。努力向上级部门推荐若干个示范班组、示范工程和示范工地。

（三）抽查、观摩交流阶段（20xx.8.1-20xx.10.31）

项目部领导小组办公室组织项目部专业技术人员进行"平安工地"建设活动示范工程和示范工地的检查验收，并将检查验收的情况汇总，同时，组织十四标全线进行现场观摩和经验交流活动。

（四）达标推广阶段（20xx.11.1-20xx.12.31）

根据郴宁高速公路建设的实际，结合全省高速公路系统"平安工地"建设活动实施情况，认真学习全省高速公路示范工程和示范工地的经验，在郴宁高速公路全线推广。

20xx年10月初郴宁公司领导小组办公室总结全线"平安工地"建设活动达标推广阶段工作，并报省高管局领导小组办公室，并接受省交通运输厅和省高管局的检查。

七、工作要求

（一）统一思想，提高认识

项目部各部室、各施工队要把深入开展"平安工地"创建活动作为提高安全生产管理水平、创造安全稳定社会环境的一项政治任务，进一步统一思想认识，增强创建"平安工地"的自觉性和责任感，把创建活动做为加强施工现场安全管理的一项重要工作，抓紧部署、落实、检查和推进。

（二）强化措施、积极落实

各施工队要根据各自的实际情况，围绕创建目标和措施，建立健全日常安全生产管理长效机制，排查整改安全隐患，逐步推进创建工作，确保落到实处。同时，要把"平安工地"建设活动与落实国务院"安全生产年"提出的"三个突出"和"三个加强"紧密结合起来，强化安全生产管理措施，坚决遏制重特大事故发展；要把"平安工地"建设活动与日常安全监管结合起来，加大隐患排查力度，不断改善安全生产环境和条件，实现安全管理工作水平的整体提升。

（三）抓好宣传，营造氛围

项目部要采取多种形式，结合日常安全教育、培训，做好创建"平安工地"活动的动员和宣传，营造良好的活动氛围。

（四）加强考核，确保质量

郴宁十四标领导小组及其办公室将严格按照"平安工地"创建工作的内容进行督促、检查、考核，确保创建工作质量，达到预期目的。对于先进经验和做法进行大力推广，对于存在的问题进行彻底整改，扎扎实实提高创建水平，努力推进工程建设进程，打造一流工程。

设计方案篇2

从事神圣而伟大的教师行业。让我欣喜也叫我担忧，欣喜的是我找到了自己最想的职业，而担忧的则是自己怕不能很好的教导这些可爱而天真的孩子。一年的教师生活中，就让我深深感受到了三尺讲台并不是想象中的那么容易，我担任学科是英语，在我所上的这几个班级中，大部分学生都是少数民族。学习主动性不是很好，学习氛围不浓；另外，有一部分学生思想涣散。为教育学生好好学习，养成良好的学习习惯，培养良好的道德品质，现结合实际，制定主题教育活动如下：

活动目标：

1、增强合作意识，让学生认识到学会合作的重性。

2、开发学生的智力和潜能。

3、培养学生动脑和动手能力。具体要求：

( 1)活动要以学生为主体，调动学生参与活动的积极性，锻炼学生的创新和实践能力。

( 2)在遵循学校总体活动计划的前提下，拟定适合学生特点的活动计划，并严格按照计划进行，活动后及时出优点与不足。

( 3)让学生在各个方面都得到全面的发展，通过活动激发学生的学习积极性，让学生在活动中快乐学习，快乐成长。

具体内容：

三月：开展植树活动、学雷锋活动。

1、以小组为单位，几人栽种一棵树，哪组浇水的具体分工。以此培养学生热爱家乡、保护我们大自然的良好品德。

2、组织学生学习雷锋精神，在校园周边慰问孤寡老人，打扫街道等公益活动。

四月：安全教育活动、出版刊活动

1、结合安全教育的相关知识，寻找身边的不安全现象，在班会上交流，加强学生识别善恶和自我防范的意识

2、以报刊活动增强学生的凝聚力，锻炼学生书写、设计版面、绘画等能力。

五月：心理健康教育活动、查字典比赛活动 1、对学生的心理进行辅导，疏通学生的心理障碍，加强学生的心理素质。

2、举行查字典比赛活动，培养学生独立解决问题的能力，懂得怎样利用工具书解决自己的一些实际问题。

六月：开展“六一”活动给学生展现自我的机会，发现和挖掘学生的特长及闪光点，尊重学生，让学生的个性得到充分张扬，缓解学生紧张的学习压力，促进学生健康成长。总之,我作为一名教师，虽然没有太多的教学经验和组织活动的方法，但我一定会加倍的努力学习，尽可能的多位学生服务，相信会赢得学生拥戴社会人士的认可。

设计方案篇3

教学目标：

1 ．知识与技能目标：

了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法、设计要素、形式美的要求；培养学生良好的设计思维方式，促进设计意识的形成；学生能用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。

2 ．过程与方法目标：

学生在参与过程中学会与人合作，与人交流，并在此过程中掌握表现的方法与技能。

3 ．情感目标：

培养学生关注生活，热爱生命的情感，加强学生对人类生存与发展的思考。

教学设计：

第一课时

一、教学准备：

1 ．战争图片、和平鸽图片资料、表现和平主题的招贴画

2 ．学具准备：剪刀、胶水、彩色纸等。

二、教学重点：招贴画图形的选择与构图。

三、教学难点：招贴画中图形大小位置的处理与主题的关系。

四、教学过程：

1 ．图片导入：

伊拉克战争场景中的和平鸽等，感受战争给人类带来的灾难，激发学生对和平生活的热爱之情。

活动一：

讨论：用何种方式表达自己热爱和平的情感。

( 学生课前收集材料并展示，自由发表自己的观点，引导学生用正当的方式表达自己的情感 )

2 ．教师介绍和平鸽的由来。

欣赏：毕加索的《和平鸽》、《和平之人》；介绍画家毕加索。

和平鸽是世界和平的标志性形象，人们用它表达自己对和平发展的美好愿望。

思考：除绘画外还有什么美术形式可以表现和平题材 ?

3 ．展示介绍招贴画。

《和平》、《和平运动》、

讨论：生活中有那些问题值得我们关注，可以用招贴画表现？

展示《拯救动物》，构图与主题的表现、形式美感有着密切联系，具体到图形的大小、位置、色彩处理。

活动二：

尝试改变招贴画《宽容与尊重他人》的图形大小位置，创造新的画面。

学生将剪好的图形展示，体会不同构图的视觉感受。

4．优秀公益广告欣赏

讨论几幅招贴画的主题与选材的关系。画面有些什么形象，它们在表现方式上有什么共同的特点，传达了怎样的主题?

5．作业布置

收集色纸、牛皮纸、报纸等，用剪贴形式设计制作一张公益招贴画，也可尝试用电脑制作

6 ．优秀学生作业欣赏

设计方案篇4

**中心小学

校风建设方案

一．指导思想：

建设优良校风是创造良好精神环境、培养合格人才的前提条件，校风建设方案。一个学校的优良校风对每个人员的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度都将产生潜移默化的作用，起这美化人们心灵的作用，对保证提高教学质量也有重要作用。为进一步推进我校的素质教育，营造良好的育人环境，不断提高学校的文化品位，引导广大师生树立正确的世界观、人生观，必须要进一步加强学校校风建设。

二．具体要求：

1．小学生人人知晓《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容，从小有尊章守纪的意识，逐步达到知行统一。

2．在学校、家庭和社会生活中坚持使用礼貌用语。

3．教师要自觉遵守师德规范，真正做到为人师表，一言一行都要起到良好的表率作用，规划方案《校风建设方案》。

4．学生热爱学习，有较强的求知欲，喜欢看有益的课外书。

5．养成良好的学习习惯，有疑难主动向别人请教。

6．教师要自觉学习教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平。

7．结合本校实际制定计划，开展活动，要有针对性，注意吸纳其他学校的长处。

8．每位教师要不断追求教学艺术，朝着镇教学能手、市教学能手和学科带头人的目标前进。

9．教学中要重视培养学生的创新能力和实践能力，要尽可能多创造条件让学生在体验中获得知识。

10．学生有竞争意识，有勇于创新的精神。

三．具体措施：

1．少先队开展形式多样的活动，引导学生树立远大的理想。

2．从狠抓环境卫生入手，创设文明整洁校园环境，陶冶师生美的心灵。

3．加强常规教育，从一点一滴的日常行为抓起，严格规范，严格要求。严格管理，不断完善各项检查评比制度，在各班形成正确的舆论导向。

4．重视榜样的作用，渐次在学生中树立典型，通过黑板报、广播、琴声电视台等宣传典型实际，宏扬典型精神。

5．努力建设一支“正己、敬业、爱生、奉献”的教师队伍，在教师中开展“讲师德，树师表”活动，以教师的表率感染学生，影响学生。

设计方案篇5

　　一、教材简析

苏教版国标本第一册《升国旗》一课，是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。告诉孩子们国旗是我们祖国的国旗，升旗时要奏国歌，我们要敬礼的生活知识，短短三句话，知识融入其中，饱含浓浓爱国之情。如何让学生透过文字，感悟到文中的爱国之情，是这一课教学的重点和难点，也是语文学科人文性特点对语文教学的必然要求。

　　二、设计理念

阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程。学生是阅读的主体，学生对文本的独特体验应得到有效的尊重。情感体验是伴随着阅读全过程的.，有效地激发学生的阅读情感体验，是促进文本走进学生心灵的有效凭借，情境渲染，品读悟情，是激发学生情感体验的重要手段。

三、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

四、教学过程

（一）音画配套，情境渲染，诱发热爱国旗之情。

1、放录音：同学们，来听一首歌曲，你知道这首歌曲的名字吗？（国歌）听到国歌响起，你想到了什么？（指名说）

2、出示国旗，你知道她的名字吗？（认读：五星红旗）

谁来给大家介绍介绍五星红旗的样子？（①她是我们的国旗；②上面有五颗金色的星星，一颗比较大，四颗比较小；③大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党周围。

3、在我们祖国的首都北京的天安门广场前，每天早晨都要举行庄严的升旗仪式，今天我们就来学习《升国旗》。（板书：升国旗）

（二）初读文本，感知文本，激起热爱国旗之情。

1、学生自由读课文，要求借助拼音、读准字音、读通句子，划出生字词。指名读。

2、请学生看动画听课文录音。

3、学生再次自由读课文，要求读准每一个词语。读完后检查自学情况。

（1）出示生字词。

五星红旗、我们、国旗、升起、立正、敬礼、您

（2）指名读，齐读。去掉拼音开火车读生字词。

（3）认识了这些新朋友，请同学们自己再读一遍课文，看看共有几句话？、（三句）

（三）精读文本，感悟文本，品悟热爱国旗之情。

1、指导看图引读，第一句。

（1）我们的国旗是什么样子的？

（2）出示句子：五星红旗，我们的国旗。

（3）出示图片：刘翔手举红旗。指导朗读：五星红旗是我们的国旗，当刘翔取得冠军的胜利后，把代表国家的象征披在自己身上，这是多么自豪啊！你能用自豪的语气读读这句吗？

（4）指导朗读第一句。自由练读，男生读，女生读，齐读。

2、指导看图，引读第二句。

（1）五星红旗，是我们自己的国旗，在升国旗的时候我们还听到了什么？（《国歌》）

（2）在国歌声的伴奏下，有谁认真观察过五星红旗在是怎样升起来的？（在国歌声中，五星红旗高高升起）

（3）出示句子：国歌声中，高高升起

（4）出示升国旗的动画，让学生体会五星红旗在国歌声中高高升起

（5）你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊！谁能把这样的美丽的通过你带感情的朗读表达出来？谁来读读？

（6）指导朗读第二句。指名读，齐读，齐读一、二句。

3. 学习第三句

（1）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？

（2）出示句子：我们立正，向您敬礼。

（3）指名读句子，并做立正、敬礼的动作。

（4）“您”在这儿指谁？（国旗）为什么要用“您”而不用“你”？（表示对国旗的尊敬）您一般用在长辈或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”称呼哪些人？

向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们尊敬国旗热爱祖国的这种感情读出来呢？

（5）指导朗读第三句。指名读，齐读，表演朗读第三句（师生互评）。

（四）整体回归，诵读品悟，升华热爱国旗之情。

1、让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。多媒体演示北京天安门前升旗仪式。

2、引导学生有感情地朗读全文。指名读，分组读，齐读。

3、说话训练：我们除了在升国旗的时候，向国旗立正，敬礼，以表达我们尊敬国旗，热爱祖国的感情。在平时我们小学生该怎么做呢？工人叔叔的辛苦施工，建筑成了城市的高楼大厦；农民伯伯的辛勤种地，有了丰收的粮食；老师呕心沥血的教育学生，成就了大批祖国的人才；医生为了病人救死扶伤，使得我们的身体健康强壮。每一个行业的叔叔阿姨，都在用自己的汗水建设着我们伟大的祖国，每一位公民都在为祖国的繁荣发展贡献着自己的力量。我们小学生现在可以为祖国做些什么呢？指名说。

4、看着鲜艳美丽的国旗，你想对国旗说些什么？

5、听唱《国旗、国旗、真美丽》。

（五）布置作业，下课。

设计方案篇6

游戏目标：

1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯;

2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

游戏准备：

1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;

2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;

3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜;

4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。

游戏过程：

1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;

2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要;

3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合;

4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。

设计方案篇7

一、项目概况

本项目位于云阳新县城城区东南坡脚、云阳长江大桥北桥头的填土平坝上，规划滨江新城紧邻其南侧。用地分为南北两块,南侧用地与云阳县第三初级中学用地紧临, 北侧用地位于云阳县第三初级中学北面,总用地面积12840m2。该绿化项目共分为两个片区（A区、B、C区），A区绿化总面积2511.79㎡，B、C区绿化总面积2364.4㎡；A区、B区、C区平均绿化率38%

二、设计构思

绿色的视野能够给人一种清新感，舒适感。我们根据小区的地理位置和气候条件进行合适的绿化设计，使小区的环境更好的融合居民的生活。

三、设计原则

1．“以人为本”创造舒适宜人的环境体现人为生态。 “人”是景观的使用者。强调人居环境与建筑的共存与融合，以提高人居环境质量和建设舒适安逸的居住环境为设计目标，配置完善的服务设施，满足住宅的居住性、舒适性、安全性、耐久性和经济性。通过“人车分流”的交通组织，建立高效安全的道路系统，同时注重步行系统的构建与生态交通的安排创造一个布局合理、功能齐备、交通便捷、环境优美的现代社区。

2．“以绿为主”，最大限度提高绿视率，体现自然生态。坚持“绿色环保生态社区”的理念。以绿地、自然、阳光的人居环境为主题对小区的中心绿地各组团进行统一规划设计以达到充分整合环境资源，提升小区环境品质

的目的。色彩变化和空间组织上都取得良好的效果。绿地中配置茂密的灌木营造出令人心旷神怡的环境。

3．“因地制宜”是植物造景的根本。在景观设计中，植物配置遵循适地适树的原则，并充分考虑与建筑风格的吻合，兼顾多样性和季节性，进行多层次、多品种搭配分别组合成特色各异的群落。力求在“因地制宜”应是“适地适树”、“适景适树”最重要的立地条件。选择适生树种和乡土树种，要做到宜树则树，宜花则花，宜草则草，充分反映出地方特色，只有这样才能做到最经济、最节约，也能使植物发挥出最大的生态效益，起到事半功倍的效果

4，“崇尚自然”寻求人与自然的和谐只有在有限的生活空间利用自然、师法自然，寻求人与建筑小品、山水、植物之间的和谐共处才能使环境有融于自然之感达到人和自然的和谐

四、设计特点

1．充分发挥绿地效益，美化环境、陶冶情操，充分体现现代生态环保的设计思想。满足居民的日常生活需求创造一个优雅的环境；

2.植物配置以乡土植物为主疏密适当，高低错落,形成一定的层次感,色彩丰富,主要以四季不同景观特性的花灌木进行搭配。尽量避免裸露地面,广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀,使项目区达到四季常绿,三季有花。

3.绿化景观设计以绿化人们的视野增添生活的情趣为主,舒适宜人的

休闲环境,和谐统一的生态环境。充分体现出南方的景观特性。

五、具体设计

1.入口旁边种植比较遮阴而且具有芳香的植物，如桂花。靠近大路地段,种植大的乔木,并且遮阴效果好,具有防尘防噪音的作用,南宁的天气是较热的,人面子是不错的选择,它具备有以上的作用。在大树底下也种上一些灌木,形成一定的层次感,给人一种好的视觉。

2.小区内的道路旁边种有乔木,具有遮阴防噪音效果,为了绿化的美观和层次感,还种上许多灌木。

3.宅旁绿地,居民的出进都要经过宅边的绿地。绿化的效果对居民的心情有很大影响,所以在设计时,我很注重宅旁的绿地。根据居民的需求,在设计宅边绿地时尽量满足其需求。整体上四季有花,有疏有密,有高有低,美化环境、陶冶情操。

六、施工要求

A区、B区、C区绿化平均覆土厚度需达50cm以上，其中B区、C区绿化地位于架空层屋顶，覆土厚度根据现场需要可适当加深覆土厚土。

设计方案篇8

活动目标

1.有节奏的朗诵儿歌。

2.在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

活动准备 教具：鸡、鱼、菜若干，篮子。

教学过程

一、游戏《买菜》

1.出示篮子

提问：这是什么？我们能用它干什么？

2.游戏

（1）陪妈妈去买菜

教师：我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿）

教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：

“小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。”

（2）选菜

教师：菜场到了，小乖乖买什么菜？

我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜）

（3）抬菜

教师：这么多菜怎么拿回去呀？

我们一起用两只手抬，哎唷哎唷抬回来。

二、欣赏和学习儿歌

1.朗诵

教师：买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《买菜》。

2.听录音，边拍节奏。

3.跟着录音学念一遍。

4.分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。

三、练习巩固儿歌

1.如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？

2.请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。

3.请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。

四、结束部分

教师：买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的哟。

儿歌：小兔买菜

小兔子去买菜，

卖白菜给爷爷。

卖萝卜给奶奶，

爷爷夸他好宝宝。

奶奶说他好乖乖，

小兔小兔你真乖。

设计方案篇9

教学目的：

理解课文内容，体会作者的感情变化。理解课文中讲到的大海两次“唱歌”的含义，体会作者所表达的思想感情。

教学过程：

一、板书课题，启发谈话。

同学们，你们见过大海吗？谁能说说大海的景象？提问后放录相。教师描述：刚才，我们见到了繁忙的海港，浩瀚的大海，感到心旷神怡。作家笔下的大海更美，海上颜色变化像一幅画，浪花飞溅的声音像一曲歌。让我们师生一起走近大海，听一听它唱的是什么歌。

二、自由读文，感知内容。

1．指名读文，纠正读音。

“仿佛”的“佛”是多音字，在本词中应读“fú”，不要读成“fó”。

“一曲”的“曲”也是多音字，在“一曲新歌”中读“qǔ”，不要读成“qū”.

“驾驶室”的“室”平时人们爱读成“shǐ”，其实正确的读音应该是“shì”。

“旗帜”的“帜”应读“zhì”，不要错读成“zhǐ”。

练习巩固字的读音：

2．理解词义。

猛烈：气势大、力量大。本文中指海风的风势非常猛，力量很大。

耸立：高高地直立。

仿佛：好像地意思。

闪烁：光亮忽明忽暗，动摇不定。

弥漫：布满，充满。

荡漾：水波一起一伏地动。

朦朦胧胧：模糊，不清楚。

无边无际：一眼望不到边。

极目瞭望：极目，用尽眼力。瞭望，登上高处向远望。本文指站在高处，用尽目力向远处望。

海平线：天和海交界的线。远远看去，海和天连在一起的地方。

石油钻探船：专门在海上用钻井钻到海底勘测石油的船。

三、默读课文，指出问题。

同学们在读课文中有哪些不明白的问题可以提出来，能在小组解决的就在小组解决，小组解决不了的，拿到班上，大家共同解决。

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