标题 | 游戏作文 |
范文 | 游戏作文锦集8篇 在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的游戏作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 游戏作文 篇1上写作课时,老师高兴的说:“今天我们来玩游戏吧!”同学们一听后兴奋地尖叫起来,教室一下子吵成一锅粥,我们异口同声的问:“玩什么游戏?”我心里又紧张又期待。 老师把游戏的名称写到黑板,原来游戏的名称是“拼句游戏”,老师把规则说了出来,把我们分成四个小组,老师把纸条发给了大家,每个人一张纸条,大家拿到纸条后开始写了起来,一组写谁,二组写在哪里,三组写怎么地,四组写干什么。 我高兴得不得了,因为我负责写谁,写完后,我凑过去看看别的同学写得怎么样,但是每个同学都盖住自己的答案,不给别人看,突然,我看见小红慢慢地站起来,凑上去偷看小瓜的答案,小瓜看见后赶紧用手盖住纸条,严肃地说:“不准偷看!”小红坐回座位,得意地说:“嗯,有什么了不起的!” 大家写完后,老师收纸条,老师开始念拼成的句子了:“孙悟空在宇宙心花怒放地玩游戏”,刚一念完,我们就哈哈大笑起来,实在太好玩了。 我们又玩了第二轮。这次我写的是“怎么地”,老师来收纸条了,收完后,来到讲台上读出来:“孙小空在厕所高兴的打麻将”“神经病在太空开心的跳舞”这回同学们笑得更厉害了,有的笑得前俯后仰,有的笑的眼泪流出,有的笑得在地上打滚。 时间过得可真快,已经下课了,老师说这个游戏是教育我们要怎么正确的用词。 游戏作文 篇2上课铃一响,老师就捧着一些小磁铁走了进来,我们都不明白老师想干什么,便叽叽喳喳地讨论起来:可能老师想让我们用磁铁玩游戏;可能是要放黑板上以备不时之需,可能是别的老师要用的吧总之,我们猜不出老师这葫芦里卖的是什么药。 正当大家争论不休的时候,老师和蔼地说:同学们,我们今天来玩画鼻子游戏。什么?是真的吗?原来是画鼻子呀。太好了。我们欢呼起来。平时一直反对我们玩游戏的张老师居然愿意让我们玩游戏,真是破天荒啊! 张老师给我们讲了游戏规则:用布条蒙住眼睛,原地转三圈,然后在黑板上给头像画上鼻子,今天要用磁铁代替鼻子。谁想第一个上来?同学们争先恐后地举手了。 陈卓第一个上台,老师给他蒙上了眼睛陈卓原地转了三圈后,连黑板都找不着了,居然径直向我这里奔来,大家都被他逗得哈哈大笑,乐得合不拢嘴。我赶紧提醒陈卓黑板在他的身后,陈卓这才掉转方向,一路跌跌撞撞,终于找到了黑板,他握着磁铁在黑板上摸索了一会儿,好像在估测脸颊与鼻子的距离。陈卓选定位置后把磁铁一按,他自以为贴得很完美,便迫不及待地摘下眼罩,回头一看惊呆了:呀!怎么变成独眼龙了啊?原来,陈卓把磁铁贴到眼睛上了,大家又被陈卓逗得哈哈大笑。原本严肃的课堂充满着欢乐的笑声。 别的同学上台画鼻子可比陈卓惨多了,有的贴到耳朵上,有的贴到嘴巴上,有的甚至贴到了头像外面,同学们笑得肚子疼了。 这次画鼻子游戏真有趣,给我们紧张的学习、生活带来了快乐。 游戏作文 篇3捉迷藏,顾名思义就是找到那个藏起来的小朋友,参加的人数不限,玩捉迷藏的小朋友,都爱一决雌雄。如果你刚一躲起来,就被捉的那个人给瞧见了,那你就输了;如果你是被小伙伴的呼喊声给引出来的,那你可就成了大赢家,被人簇拥,赞叹声不绝于耳。这种辉煌虽然小如微尘,但是对小孩子来说,也足够陶醉许久了吧。 我天生就是个捉迷藏大王。你可以小区里各种“山洞”和“密道”里发现我,在学校茂密的树林后面发现我,也可以在各种各样离奇而又神秘的“荒山野岭”看见我的身影……我跑得快,身形灵活,很少被人抓到,是公认的高手。 有一天放学,快速完成了作业,我偷偷地溜到学校后花园,和几个朋友会面后,开始了我们的游戏——捉迷藏。 我和一个朋友轻轻悄悄地来到了二楼,望着四处查看的“摸”偷偷笑。 风就是爱打小报告,风呼呼地吹,把我们的窃笑吹到了“摸”耳朵边嘀咕着。忽然,“摸”一转身,带着诡异的笑直冲向楼梯。呼呼,他发现了我们,我们拼命地跑啊跑,渴望能够摆脱“死神”的魔爪;呼呼,他追上了我后面的伙伴,真是难逃一劫;呼呼,他眉头紧锁,死死地抓住了身后小伙伴的帽子,一把将他拖倒在地。转眼,他又向我奔来,我咬紧牙拼了命地跑,他紧追不放,一颗颗豆大的汗珠从我脸上掉下,我越跑越累,速度越来越慢,终于,他一把抓住了我的袖口,我大惊失色,用力挣扎,却无济于事。终于,我这个始终立于不败之地的高手,彻底败下阵来。 当我沮丧地成为“摸”的手下败将时,我终于明白:这世上哪有所谓的永远的高手,有时候,不过是运气好一点罢了。所以,不要总是得意,也不要害怕失意。 游戏作文 篇4今天,老师满面春风地走进教室,微笑着说:“同学们,今天我们来玩一个有意思的游戏吧!”“会是什么游戏呢?”“我想可能是······”老师看着同学们一个没有说对,便失去了耐心,立刻站起身来在黑板上写下了“对着干”几个大字。对着干?为什么要对着干,跟谁对着干呢?同学们都百思不得其解。我也不情愿地把脑袋一歪,眼睛瞪的圆圆,目不转睛地盯着黑板看,老师在同学们地吵闹声中,以最快的速度将游戏规则写在了黑板上。这个游戏是这样玩的:只要老师说一个动作,我们做出相反的动作就可以了。不过如果有人做错了,就会被淘汰的。 太糟糕了!我的反应能力很差的,这可怎么办呢?在我不知所措之时游戏开始了,“举起你的右手。”老师大声说道。我立马举起了左手。再看一看其他同学,它们也都举起来左手,看来老师出的题对大家来说太简单了。“同学们都做的端端正正的。”老师的第二个命令一发出,大家都跳来跳去,教室里乱成一团。老师看着大家的样子笑着说:“看来大家都很机灵啊!这一次我可要出一个难一点的了!左手摸右耳,右手摸左腿。”全班同学顿时手忙脚乱,我也不知所措了,用右手摸左耳还是右耳呢?我看见前面的那名同学是用右手摸左耳,我也学着她用右手摸左耳,再看看别人,做什么动作的都有,但是用左手摸右腿是大家都没有做错的动作。 下一个难题是“大家这么开心,就笑出来吧!”话音刚落,顿时教室里就传出撕心裂肺的哭声,只有秦英杰在哈哈大笑,这一次他被淘汰了,然后老师又说:“大家这么难受,干脆哭出来吧!”教室里的哭声立刻变成了疯狂的大笑声······ 游戏在大家的笑声中结束了,我突然发现自己的反应能力其实并不差,我的心里无比激动。 游戏作文 篇5今天下午我放学回家后,一进家门,爸爸就拉着我说:“儿子,咱们玩一个游戏吧!”我一听玩游戏,兴致就来了,玩游戏可是我的强项。我按捺不住内心的喜悦,兴高采烈地说:好啊! 游戏开始了。第一轮,爸爸要求我用右手画正方形,我很快画完了,像十五的月亮那样圆,我很得意。第二轮,爸爸要求我用左手画正方形,虽然有难度,但经过努力,我还是把正方形画好了。爸爸表扬了我,我很高兴。 第三轮,挑战来了。爸爸要求我同时用左手画方右手画圆。我的兴致更高了,满怀信心地开始画,可画出来的`方不方圆不圆的图形把我自己都逗乐了。我非常不服气地又尝试了几次,结果都失败了。 通过这个游戏,我明白了一个道理:只有一心一意,才能把事情做好,千万不能一心二用。 游戏作文 篇6今天的作文课老师叫我们从家里带两个蛋,我们都非常奇怪,为什么要带蛋呢?老师终于告诉了我们。老师说:“这是用来斗蛋的。”最后我们给蛋化妆,再给蛋取个名字。我的蛋名叫怪人王蛋。 比赛开始了,先小明和小丽,小明的蛋名叫太阳神兽蛋,小丽的蛋叫七女侠蛋。小明带着他的蛋小心地走了上来。小丽带着她的蛋自信地走了上来。开始斗蛋了,小丽的七女侠冲了上来,太阳神兽蛋急忙躲开,好象在说:你的攻击我可以躲开,我不怕你。七女侠说:那我就用快速攻击。就在这时太阳神兽冲了上来,七女侠也冲了上来。啪的一声,七女侠被撞得粉身碎骨,这场战斗小明胜利了。 第二场战斗是我和小李比。比赛开始了,我飞快地跑了上来,小李慢慢的走了上来。小李的蛋叫炎龙王蛋。开始斗蛋了。怪人王冲了上去被炎龙王撞得粉身碎骨。这场战斗小李胜利了。 最后我们开心地吃着自己的蛋,开心地笑了。 游戏作文 篇7今天的课上,我们玩了一个十分有趣的游戏——传话游戏。 游戏开始了,我是第一个,只听老师在我耳边轻声地说:“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。”我皱起眉头,心想:啥?啥妈妈赶马,妈妈打马?但是游戏规则说了不允许重复第二次,于是我就凑合着将话传给了丁哥,但说的时候我一直在捧腹大笑,不知道他听清楚了没? 丁哥又将话传给小金,他俩在传话的时候,小施在边上努力地偷听。他整个人向前倾斜,耳朵竖得长长的,也不知道他有没听到。而我却还在那笑个不停,因为老师传给我的话实在太好笑了。 同学们一个接一个地传着话,最后传到三毛那,他站起来大声地公布答案说:“妈妈打我,妈妈骂我!”“哈哈哈……”大家不约而同地大笑起来,这笑声都快把天花板给震破了。我也笑得快趴在前面的课桌上了。 然后老师笑着揭晓答案,说:“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马!” 啊,同学们的传话,最后一句完全“变了味儿”。 老师接着说:“大家知道这个游戏的意义吗?” 同学们异口同声地说:“眼见为实,耳听为虚!” 我们不能随便相信他人的传言,传出去的内容跟实际肯定有差距,这就是我今天的收获。 游戏作文 篇8今天,老师带我们玩了一个名叫传话的游戏,规则是这样的:一个人传老师说的话,一直传到最后一个人,然后最后一个人说出那句话,如果错了,那就输了。如果对了,那就赢了。游戏开始了,老师先给第一个人说,这时,大家都很急切,我们等着,盼着…… 终于给第一个人说完话了,大家都像一只饥饿的老虎,恨不得马上去前面问第一个人到底是什么话。开始传了,大家都急的像热锅上的蚂蚁,我在中间,我看见第一个人和另外的人说话的时候,重复了一遍又一遍,第一个人传完话了,被传话的人还得给另外的人再传话。就这样,重复了一遍又一遍。终于,传完话了,结果,我们输了。 这个游戏真好玩! |
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