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《停车场》教学反思

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《停车场》教学反思范文

中班教学活动《停车场》的活动目标是让幼儿了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识。并乐于在集体中大胆表达。在原有教材中提供了丰富教育资料，其中故事《停车场》就为幼儿参与活动，了解相关知识提供了很好载体，为此我将活动环节切入到故事中来，使幼儿自然的进入活动。

活动的开始部分，幼儿扮演小司机入场，在找到停车场后，把车停好坐在坐在座位上，和教师交流是开着什么车来的，轻松的环境，有趣的角色扮演既符合中班幼儿的年龄特点，又将幼儿带入到交通环境中来，为幼儿了解交通安全规则进行很好的铺垫。在接下来的环节中幼儿了解简单的交通知识后，教师回到停车场的环境讲故事，激发幼儿大胆的`表达。在最后的游戏环节中，设立虚拟的道路环境，在带领幼儿了解交通标志行进线路后，幼儿自由的游戏，通过遵守交通规则顺利的到达目的地。

通过这样的故事带入，幼儿一直在扮演小司机，自然有兴趣的了解有关交通规则的知识，因为角色扮演为幼儿提供了不同的观察视角，使原本略显枯燥单调的交通标志、规则等，易于被幼儿理解和了解，更激发幼儿表达表现。当然在活动中，存在着很多的问题，如，幼儿在回答小汽车应遵守的交通规则的问题时能够结合已有经验和新的知识进行回答，但是在问到我们在马路上应该遵守哪些交通规则的问题时，由于教师没有铺垫，幼儿的视角没有转换，没有给幼儿理解问题，思考问题的机会造成幼儿不能很好的理清思路回答问题。还有，在谈到如果没有遵守交通规则会发生什么事情，幼儿简单理解会会被警察叔叔开罚单，教师并没有进一步的引导幼儿了解为什么警察叔叔要开罚单，和交通安全与生命安全息息相关的重要性。不能不说是很遗憾的，为此在今后的工作中及时总结经验，认真反思，不断丰富自己的教学经验，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素质更上一层楼。

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