标题 | 中班安全教案 |
范文 | 【精选】中班安全教案范文集合6篇 作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的中班安全教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 中班安全教案 篇1一、活动目标 1、学习用耳朵辨别不同的声音,并能用语言表达出来,知道耳朵的作用。 2、知道耳朵是很重要的,初步了解保护耳朵的方法。 二、活动准备 1、网上下载几种不同的声音、能发出声响的材料(水、纸) 2、有关保护耳朵的图片 3、优美的音乐声、录好小朋友喧闹的声音 三、活动过程 一、猜声音 1、 听一听电脑中录好的声音,猜猜这是什么声音。 2、 提问:在日常生活中,你还听到过什么声音。 总结:耳朵不仅可以帮助我们辨别声音和事物,还能帮助我们和别人交流,学习本领。 二、观看耳朵的结构解剖图,简单介绍耳朵的结构,知道耳朵里有鼓膜,鼓膜破了就听不见声音了。 三、结合日常生活经验,讨论保护耳朵的方法并播放相应的保护耳朵的幻灯图片。 四、倾听两段录好的声音: 1、优美的音乐 2、小朋友喧闹的声音 你们喜欢听哪一段声音,为什么? 说明噪音对人的危害,教育幼儿在日常生活中轻声说话,轻轻走路,轻拿放东西。 中班安全教案 篇2一、活动目标: 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动准备: 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程: (一)展开联想,揭示活动主题 1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问: 孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情? (1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。 2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧! (五)评价幼儿游戏情况,结束。 儿童安全小知识: 1。增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.`红灯停,绿灯行'按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过马路.自觉地接受交通信号的指挥. 2。学龄前儿童过马路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领. 3。不要在车辆临近时突然横过马路.人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最安全之策,只能是:不要在汽车临近时突然横穿马路. 4。不要扒车.一些小孩出于好奇,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险. 中班安全教案 篇3活动目标: 1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍,滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危险动作。 2、懂得在游戏过程中关爱同伴,能够及时指出或告诉成人同伴的危险行为。 活动准备: 多媒体教学资源《滑梯上的故事》。 活动建议: 1、教师依次出示《滑梯上的故事》图片(2)、(4)、和(6),引导幼儿结合生活经验猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的原因。 提问:这些小动物怎么了?哪里受伤了?想一想,它们为什么会受伤? 2、引导幼儿了解小动物受伤的原因。 (1)播放《滑梯上的故事》的全部图片,讨论小动物受伤的真正原因。 分组讲述:看一看,说一说,小动物们为什么受伤。 (2)集体交流:小动物受伤的原因。 (3)小结:滑滑梯时不扶扶手会摔伤;倒着滑滑梯容易撞伤;倒着爬滑梯会被同伴撞伤。 3、师幼讨论玩大型玩具特别是滑梯时要遵守的安全规则:平时玩滑梯时你自己是怎样玩的?我们应该怎样做才是安全的?你的小伙伴有哪些危险的做法?发现其他小朋友有危险的做法时,你该怎样做? 4、教师带领幼儿到户外,按照安全规则玩大型玩具。 活动延伸: 1、引导幼儿阅读幼儿用书第44—46页《滑梯上的故事》,让幼儿说一说:滑滑梯时的正确做法及哪些做法是危险的。 2、家长带领幼儿玩大型玩具时要让幼儿掌握正确的方法,学会自我保护。 中班安全教案 篇4活动目标 1、让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。 2、引导幼儿初步了解简单的交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。 3、幼儿知道过马路时一定要走斑马线,注意安全。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 重点难点 1、让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。 2、让幼儿知道,过马路时一定要走斑马线,注意安全。 3、引导幼儿初步了解简单的交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。 活动准备 1、红、绿色的实物材料。 2、交通挂图一幅。 3、儿歌《过马路》录音磁带及挂图。 活动过程 一、 导入部分: 1、教师出示红、绿色实物,让幼儿说一说:“这是什么颜色?那是什么颜色?” 2、教师引入颜色话题,并让幼儿说一说:“在哪里见过这些颜色?” 二、基本部分: 1、教师:“小朋友,今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画,想不想看一下呀!不过在看得时候,一定要仔细的看,老师会有问题问你们。” 2、教师出示交通挂图。 (1)教师:“这幅画漂亮吗?这上面都有什么呀?” (2)教师:“这上面都有哪些颜色呀?” (3)教师:“小朋友有没有发现,在十字路口,为什么有的车子停下来了,有的车子正在过马路呢?”(因为红绿灯。) 3、教师总结:“红绿灯是来管理交通的。在十字路口,亮绿灯,车就能行走;亮红灯,车就要停止行走。” 4、教师提示幼儿观看挂图中的人。 (1)教师:“那行人过马路时应该怎么走呢?”(走斑马线。) (2)教师:“行人过马路也要看红绿灯,绿灯亮了,行人过马路必须走斑马线;红灯亮了,行人必须在马路边等候。” 三、结束部分: 1、教师教幼儿读儿歌。 2、幼儿熟悉歌词后,教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在活动室随意走动,教师念儿歌,当念到“红灯亮了等一等”时,幼儿赶忙跑到一边停下来;当念到“绿灯亮了赶紧走”时,幼儿继续行走。 3、活动结束。 四、活动延伸: 1、教师建议幼儿的父母带领幼儿认识红绿灯。 2、教师可让幼儿看《幼儿用书.健康、社会与艺术》中的“过马路”,同伴之间大声读儿歌。 附:儿歌 过马路 过马路别慌张, 注意行人和车辆。 红灯亮了等一等, 绿灯亮了赶紧走, 斑马线上别停留。 教学反思 幼儿对交通安全有一定的认知,通过活动,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿要遵守交通规则,知道不能乱穿马路,增强了幼儿遵守交通规则的意识。在活动中,幼儿的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言条理性较强。由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。 对有趣的游戏幼儿非常喜欢,因此活动中他们的情绪一直很高,特别是第三环节“幼儿熟悉歌词后,与教师一起玩游戏”时,个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为,让他看清红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。同时也增强了幼儿与同伴合作游戏的意识,体验游戏的快乐。 中班安全教案 篇5活动目标: 1、了解春游活动目的地及活动内容。 2、积累一些外出活动的自我保护方法。 3、结合传染病宣传周,积累一些预防传染病的简单方法。 活动准备:共青森林公园照片、预防传染病的图片 活动过程: 一、看看讲讲“共青森林公园”——了解春游活动的地点及活动内容。 提问: 1、看一看,照片上是什么地方? 2、仔细观察示意图,看看我们会参观哪些区域? 小结:我们这次春游将前往共青森林公园,参观红色表示的.区域。 二、分享交流——积累一些外出活动的自我保护方法。 1、回忆外出活动的经历 提问: (1)你还记得,外出秋游或春游活动小朋友要准备些什么? (2)要注意哪些保证活动安全? a.可以和旁边的小朋友手拉手做朋友。 b.可以一直看着老师。 c.可以看着前面的小朋友,前后左右找朋友。 d.听见导游的喇叭声可以找到队伍。 e.可以成立各种小分队,让孩子还当小队的队长,让孩子也来参与管理。 小结:幼儿园为小朋友准备了一袋面包、一个桔子、一瓶水,小朋友要准备双肩背包、一些小零食、湿巾纸、垃圾袋;外出活动要跟紧队伍不掉队,车上不能走动、打闹,注意环境卫生,垃圾扔进垃圾箱。 2、讨论:走失了怎么办? 提问: (1)走失了怎么办? a.找到景区的工作人员,告之自己的姓名和幼儿园,让工作人员参与寻找。 b.可以找工作人员到广播站进行广播。 c.如果掉队了,也不要乱跑,如果不认识路就站在原地,不要与陌生人答话,等老师来。 (2)哪个方法又好又安全? 小结:当小朋友走失的时候,可以请警察帮忙,寻找身边的人打电话给爸爸妈妈,站在原地等,其中又好又安全的方法是站在原地等。 三、我是安全小卫士——了解传染病的危害和简单的预防方法。 师:在我们幼儿园里,也要注意安全,因为有传染病会来破坏我们的身体健康,所以我们要: 1、要多饮水,多吃瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等; 2、积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天散步、慢跑、做操等,增强体质。 3、不到人多、空气不好的地方去,如:农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等; 4、勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手; 5、发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩,回家后洗手,避免交叉感染; 6、如果到外地去旅游,回来后要在家观察一个礼拜,无异常情况才能返园。 中班安全教案 篇6【活动目标】 1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。 2、学会保护自己,初步培养幼儿的自我保护意识。 【活动准备】 布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区”。 【活动过程】 一、营造情景,故事导入。 在“幼儿园”场景中,XX幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题) 二、互动表演。 请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,自称是幼儿的亲戚,引诱幼儿跟随“陌生人”走。 1、教师在“花园小区”场景中,再次讲述故事:XX小朋友搬了新家,在楼下玩完后,找不到自己的家了,这时又来了一个陌生人,陌生人带走小朋友了吗? 2、幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。 三、经验分析,提问: 1、什么是陌生人? 2、能不能跟陌生人走?为什么? 3、陌生人要带你们走,你们应该怎么办? 四、小结 小朋友不能轻信陌生人的话,不吃陌生人给的食物,不受陌生人给的礼物,不能跟陌生人走。 五、学习儿歌。 幼儿园,门儿开.爸爸妈妈都接来。 毛毛妈妈没有来.急得毛毛哭起来。 陌生人,走过来,干万不要去理睬。 别乱跑,慢等待.爸爸妈妈一定来。 |
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