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湖南版第4册音乐教案老爷爷赶鹅教案

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湖南版第4册音乐教案老爷爷赶鹅教案

作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的湖南版第4册音乐教案老爷爷赶鹅教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1、通过演唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼愉悦的情绪，想象农村自由、快乐的生活。

2、能用优美明亮的声音、轮唱的形式演唱歌曲《老爷爷赶鹅》，并能根据歌曲的情绪选择不同的伴奏音型为歌曲的前后部分伴奏。

3、在演唱歌曲《老爷爷赶鹅》过程中能正确表现渐强、渐弱记号。

4、学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音演唱歌曲，并能用学过的节奏创编节奏型配合歌曲进行表演。

5、指导学生运用学过的旋律创作方法的经验，为乐段选择正确的旋律小节。

教学重点：

在学唱歌曲过程中要注重节奏紧凑的部分，并做到用声断气不断的方法较准确的演绎出各歌曲欢快活泼的'音乐形象。

教学难点：

指导学生用自然、轻快唱法以及轮唱形势，来表达歌曲欢快、热闹的情景。

突破口：让学生学会看老师的指挥手势。依据手势的引导能让学生把握好轮唱部分。

导入：

1、猜谜语：

头戴红帽子，身穿白袍子，

走路摆架子，说话伸脖子。

2、用歌曲中的重点节奏型作为白鹅打招呼的节奏，让学生同样的节奏来打招呼，预先解决歌曲中的重点。

3、引出歌曲的题目“小白为了显示结交朋友的诚意，特别为大家带了一首歌曲。”

学唱歌曲

一、认识旋律

1、教师范唱歌曲，并回答问题

“老师唱的这首歌，给你留下了怎样的感受”

“你能听出这首歌的节拍么？”

２、复听教师范唱，并模仿歌曲中的鹅叫。（解决了歌曲中的难点）

“你听到这首歌中的鹅是怎么叫的，学一学”

３、把乐谱默读一遍，可以分组比一比哪一组认的最快最正确。

４、跟着老师的电子琴学唱旋律，并把反复记号巩固好。

二、熟悉歌词

１、请一位同学朗读歌词，注意节奏和表情。

２、互相评价，并全班练习。

三、词曲结合练习

１、完整地唱一遍，请学生说一说对自己演唱的效果怎么样

２、教师点出需要学生用声断气不断的方法来表现欢快的旋律，全体学生再演唱一遍。

３、听录音，根据教师提供的选项选择录音中这首歌用了什么演唱方式，并了解这种演唱方式。（轮唱）

４、教师点评

四、创编与拓展。

１、为歌曲创编舞蹈动作。

2、师生共同讨论，根据这首歌曲创编一个音乐小品，请同学分角色进行表演。

五、总结

农村就是一片慈祥而无私的土地，农民用勤劳去播种和浇灌，就能获得丰衣足食的累累硕果。农村也是大自然和人类智慧的完美结合，无论是鸟语花香还是翻卷的稻浪都是那样令人心醉，甚至赋予了耕耘的人们质朴、善良和热情。通过今天这节课让我们更进一步认识农村和农民。

希望同学们有机会到农村去，能够更加仔细的发现农村的美和农村人的美！

在老爷爷赶鹅的歌曲声中，有次序地离开教室。

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