标题 | 圣诞节帽子教案 |
范文 | 圣诞节帽子教案(通用7篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的圣诞节帽子教案(通用7篇),欢迎阅读与收藏。 圣诞节帽子教案1教学目标: 1、了解西方的传统节目——圣诞节。 2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 教学准备: 1、装饰有节日气氛的活动室。 2、圣诞树一棵,圣诞老人图画一个,幼儿圣诞帽每人一顶。 3、白纸、蜡笔、水果等。 教学过程: 一、活动导入 1、教师:圣诞节到啦,我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天我们的心情怎样?我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。 2、领发圣诞帽。 3、唱《铃儿响叮当》。 4、幼儿自由上台表演。 二、讲故事——圣诞节的来历 1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、教师讲故事。 三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天,我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗?教师巡回指导。 四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。 圣诞节帽子教案2设计背景: 为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日 活动目标: 1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。 2、认识圣诞节。 3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 重点、难点: 避免幼儿用色的单一性,强调装饰的丰富多彩。 活动准备: 1、圣诞节由来的资料收集。 2、圣诞节的图片、实物收集,如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。 3、圣诞树的图片若干。 4、教师装饰好的圣诞树图片。 活动过程: 一、导入环节 主要是讲述圣诞节的来历,它的时间,它是西方的节日,但是在我们国家现在也很流行。 二、基本环节 1、展示圣诞节的图片和实物,并讲解他们各自的作用。比如:长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。 2、观赏圣诞树图片。让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片,引起幼儿创作的兴趣,也为幼儿的创作提供更多的表象。“小朋友们,圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。 3、教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等,然后展示教师的范画。 4、幼儿自己动手装饰圣诞树,教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你喜欢的树,然后在树上挂满你喜欢的饰品,图上你喜欢的颜色。我们的颜色样变化多样,不要只用一种或者两种颜色。” 5、教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。 三、展示幼儿作品,并作出评价。 将幼儿作品全部贴在黑板上,并一一评价。特别要注意评价的方式方法,不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差,而应该从幼儿的实际水平和能力出发,找出幼儿作品的闪光点,给予肯定的正面的评价。对不是很到位的地方应该亲切的提出建议。 四、延伸环节。 让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的知识,比如有《铃儿响叮当》这首哥,让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐,一起过一个快乐的圣诞节。 教学反思: 一、作为农村幼儿园的小朋友,相对城市的小朋友,见识要窄很多,这也是我设计这一活动的原因之一。也正是因为是农村幼儿园,所以有很多设想都不能过得到实现。比如材料的准备,如果有条件的话,完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人,很孩子们一起动手装饰一颗漂亮的、真实的圣诞树、装饰一间漂亮的教室,但是我能提供的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上,有条件的话,完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象,可惜我能提供的仅仅是图片而已。 二、设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多,这需要在以后的教学中反复强调和训练。 三、我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节,并且全部的幼儿都愿意与大家一起热闹的过节,包括一些平时内向一点的幼儿,这一点还是很好的。 四、我觉得我特别的注意了评价作品这一环节的语言和思维,让每一位幼儿都觉得自己的作品非常的优秀,并且愿意继续创作。 圣诞节帽子教案3活动目标: 在愉快的情景下回答问题,能找到和自己袜子一样的朋友,分享圣诞礼物。 活动准备: 袜子、礼物、食物、牛奶、杯子 活动流程: 1、向幼儿说明取礼物的规则,必须回答红纸上的题目,才能拿到。 2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。 3、待幼儿全部拿到礼物后,请幼儿找相同样式的袜子,并结成对,到音乐小茶室分享乐趣。 活动目标: 1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛,熟悉乐曲优美欢快的旋律。 2、增强欣赏音乐的兴趣。 3、知道圣诞节到了,感受节日的气氛。 活动准备: 歌曲的VCD一张;圣诞帽子。 活动过程: 1、师戴圣诞帽,以圣诞老人的口吻引题。 ——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。 ——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。 2、欣赏歌曲:《铃儿响叮铛》 ——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。 ——请幼儿欣赏歌曲。 ——请幼儿说说听了歌曲之后的感受:你听到什么?有什么感觉?想做什么? 3、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。 ——鼓励幼儿大胆表现动作。 ——请个别幼儿表演自己的动作。 ——请幼儿自由结成小组进行表演。 圣诞节帽子教案4一、活动目标: 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同 二、活动准备: 1、知识准备:丰富幼儿对圣诞节的认识。 2、圣诞老人一个,圣诞帽若干,圣诞礼物、圣诞树一棵(上面挂满各种礼物), 三、活动过程: 1、激发幼儿参与活动的兴趣 师:今天有一个特别的客人要来我们大四班做客,猜猜看他是谁? 幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~ 师(出示圣诞老人):谁来了? 幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。 师:圣诞老人来干什么呢? 幼:送礼物。 (圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣,幼儿高兴的.跳起来,用各种不同的方式向圣诞老人打招呼,活动气氛顿时活跃起来。) 师:圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢? 幼:因为圣诞节要到了。 师;圣诞节快到了,你在哪发现了圣诞节? 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。 3、圣诞节的由来 师:你们知道圣诞节是怎么来的吗?圣诞老爷爷又是怎么来的呢 4、播放媒体课件,了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。 师:圣诞节你有收过礼物吗?都有些什么礼物呢?收到礼物你们开心吗? 师:今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷,把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗?送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐” 4、边放音乐,让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品,在愉快的情绪中结束活动 圣诞节帽子教案5活动目标: 1、幼儿学习正确运用“抱、开、拍、摇、吹”等动词。 2、幼儿愿意在集体面前大胆表演,学说简单的句子。 3、幼儿乐意参加游戏活动。 4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备: 1、圣诞老人头饰; 2、皮球、汽车、铃鼓、喇叭、小鼓、风车、娃娃、镜子、梳子等玩具。 活动过程: 一、创设游戏情境,幼儿自由探索玩玩具 幼儿在音乐声中寻找礼物,引导幼儿观察有哪些玩具,启发他们在玩的过程中说一说拿的是什么、怎么玩的? 1、师:今天是圣诞节,圣诞老爷爷给我们送来了许多好玩的礼物,让我们一起去把礼物找出来吧! (随着音乐找到礼物:皮球、汽车……) 2、师:开始玩吧。玩过以后要告诉大家‘你拿的是什么玩具,你是怎么玩的?’ (幼儿在欢快的音乐声中玩玩具) 二、引导幼儿运用“抱、开、拍、摇、照、梳”等动词,练习学说简单的短句。 1、创设一个幼儿敢说、想说、愿意说的情境,引导幼儿在集体面前玩一玩、说一说。 (1)幼儿教老师玩,结合动作学习“抱、开、拍、摇”词。 师:我拿皮球,皮球怎么玩呢?谁来教教我? 请一位幼儿到前面来玩皮球,大家一起和他学做拍一拍、滚一滚等动作。 (2)幼儿学习句式“我拿什么怎么玩”。 如:“我拿皮球拍一拍”。 2、幼儿自由交谈自己拿的是什么玩具怎么玩的,教师巡回倾听。 师:小朋友们玩得都很高兴,那就对你旁边的小朋友说一说“你拿的是什么玩具,你是怎么玩的”?和他一起分享你的快乐。 师:刚才我听到有的小朋友说‘我拿镜子照一照’、有的小朋友说‘我拿汽车开一开’、有的小朋友说‘我拿娃娃抱一抱’……说的真完整真好听! 三、探索新玩具的玩法,学习新的动词“搓、转、吹”。 1、探索新玩具的玩法,学习玩的动作“搓一搓”、“转一转”、“吹一吹”。 师:看,这里还有更好玩的玩具呢! (出示拨浪鼓、风车、喇叭) 2、以玩具在睡觉,如何叫醒它们的疑问启发幼儿说完整的句式“我拿什么怎么玩”。 师:这些玩具正在睡觉呢,你能把它们叫醒吗? 如:叫醒喇叭,说“我拿喇叭吹一吹”。 四、游戏:叫醒玩具。 师:还有更多好玩的玩具在睡觉呢,我们一起去叫醒它们吧!记住,你要说一句话‘我拿什么怎么玩’,玩具就会醒来和你一起玩啦。 活动反思: 带着大家的智慧,揣着激动不安的心,我带领着小朋友展开了以《圣诞老人的礼物》为主题的语言活动。 我觉得这次活动相对于我以前的教学来说还算是比较成功的:首先,寓教于乐的活动方式很适合小班幼儿的年龄特征,他们在自主选择拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戏过程中,不仅享受到了玩玩具的乐趣,更重要的是幼儿能通过探索获得对新事物的认知,学习兴趣浓厚;其次,我用“谁来教教我”这样的提问方式,把自己放到了与幼儿平等的位置上,营造了一个宽松民主的教学氛围,提高了幼儿活动的积极性;最后,伴随着教师的鼓励,幼儿敢于交流、敢于表演。在玩的过程中学会了说完整的句式,达到了教育目标。 当然活动还存在一些不足,如:学习句式“我拿xx拍一拍(吹一吹、敲一敲……)”作为本次活动的重点,没有被突出,幼儿更多的时间都在探索玩具的玩法;其次,没有能引导孩子在探索玩具的多种玩法后用完整的句式表达,所以使本次活动内容没有得到延伸。 在今后的活动中,我会努力提升自己的基本功,在尊重幼儿、以幼儿为主,用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上,发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力,进一步提高其综合能力,保证教学质量。 圣诞节帽子教案6活动目标: 1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容。 2、音乐和美术结合,发展对图形的想象及探索组合规律。 3、感受节日的欢乐气氛。 4、乐于参与圣诞节的活动。 5、让学生了解圣诞节的习俗。 活动准备: 1、范画、圣诞老人的挂件。 2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。 活动过程: 1、谈话:12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。 2、出示圣诞老人挂件,请小朋友观察。 提问:圣诞老人是什么样子的? 小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。 3、教师边唱歌边在黑板上画,请小朋友仔细听和看。 提问:刚才老师唱了些什么? 帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。 4、幼儿学唱歌曲,并伸出手指在空中边唱边画练一练。 5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人,画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。 6、幼儿绘画,教师随机指导。 提醒幼儿用水彩笔涂颜色,油画棒打底色。 表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。 7、评价。 采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。 从想象力、构图、涂色等方面进行评价。 圣诞节帽子教案7一、活动目标: 1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。 2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的快乐。 二、活动准备: 1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。 2、铃儿响叮当的音乐,订书机,皮筋。 三、活动过程: 1、音乐游戏,找朋友。 老师:我们都有好朋友,老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗? 2、学习粘贴图形。 认识纸张和图形。 老师:瞧,这里也有两个好朋友,他们也想抱在一起,是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。 (出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的? 这里还有一些图形,它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友,它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊) 教师示范粘贴。 我们来试试:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。 请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点,不要叠在一起。 那边还有许多卡纸和图形纸,请你们也去贴一贴,做一做,好吗? 3、幼儿操作,粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲) 4、变魔术 卡纸还会变魔术呢,瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽) 圣诞节马上就要到了,我给大家变了一顶圣诞帽,漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说:“请帮帮我。” 5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。 6、戴上圣诞帽一起过圣诞节,让客人老师给小朋友拍照欣赏。 “你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗?” |
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