标题 | 幼儿园中秋节月饼教案 |
范文 | 幼儿园中秋节月饼教案(通用5篇) 作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中秋节月饼教案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。 幼儿园中秋节月饼教案1[活动目标] 1.尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”,并用辅助材料印出花纹。 2.愉快地参与活动,体验成功的快乐。 3.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 [活动准备] 1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一个,小盘子六只。 2.幼儿玩超市游戏用的货架。 3.幼儿认识过月饼。 [活动过程] 1.由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。 2.迁移已有经验,交流和讨论。 指导语:我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 3.观察教师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。 (1)认识材料,知道使用的方法。 (2)观察老师示范,了解制作的过程。 4.自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力,花纹要清楚。) 5.欣赏自己做的“月饼”,体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”,并请幼儿把“月饼”送到“超市”。) 教学反思: 通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛! 幼儿园中秋节月饼教案2活动目的: 1、了解月饼的.基本形状——圆形。 2、能够画出自己心中的月饼。 3、体会画出美丽月饼的乐趣。 4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。 5、感受到中秋节的快乐。 活动准备: 铅笔,彩色笔,橡皮擦,画纸,胶布。 活动重难点: 画出规整的圆形,自己设计月饼内部的样子。 活动过程: 一、导入。 前几天,我们过了一个快乐的中秋节,小朋友们怎么过的呢? 幼儿自由表述自己的中秋节。 二、引出月饼。 哇,小朋友们都吃过月饼呀?那么,月饼是什么样子呀? 恩,看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来,小兔告诉我,他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢,小朋友们,我们要怎么帮帮他呢? 三、画月饼送给小动物。 恩,有的小朋友呢,想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒,愿意跟小动物们分享我们的东西,但是呢,老师这里有一个不花钱,小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。 小朋友们拿出你们的画画本,我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼,然后送给小动物,班上这么多小朋友,没人画一个,小动物们就够吃啦,好不好? 四、画月饼。 五、点评。 对孩子们画的月饼表扬,除非有特大失误,不批评。 六、送月饼。 小朋友们把自己的月饼交到老师这里,老师放学啦就帮大家送到兔子家里,让他给森林的小动物发月饼。 幼儿园中秋节月饼教案3【活动目标】 1、知道月饼是中秋节的食品,通过观察和品尝,知道月饼有各种各样的。 2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。 【活动准备】 1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。 2、教师准备苏式和广式月饼,水果刀一把。 【活动过程】 一、观察盘子里的月饼,并和同伴进行交流。 1、盘子里有什么? 2、它们是什么样子的? 3、闻起来感觉怎么样? 二、观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。 1、猜猜月饼的馅儿,激发进一步活动的兴趣。 2、观察切开来的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。 (1)仔细看看月饼里面是什么样的? (2)你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 三、拓展经验,介绍自己见过或吃过的月饼。 你还吃过什么样的月饼,向我们大家介绍一下。 四、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。) 幼儿园中秋节月饼教案4活动目标: 1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。 2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果。 活动准备:实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。 活动流程: 歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学习兴趣。 1、师生谈话:刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。 2、出示不同造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。 3、教师边讲解边示范月饼的做法: 〈1〉先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。 〈2〉将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。 〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自己制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。 5、带领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。 教师讲解:今班老师给你们带来了很多月饼卡片,你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。 7、做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。 8、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自己做的月饼带回家。 小结与反思: 月饼是幼儿喜欢的一种食品,所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力,在自由创作过程中,老师大胆放手,让幼儿自由发挥,遇到问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作。 幼儿园中秋节月饼教案5活动目标 了解制作月饼的方法。 了解月饼的起源时间。 知道过什么节日要吃月饼。 活动准备 几种各式月饼。 制作月饼的视频。 活动过程 一、各式月饼 1、哇!有这么各式各样的小饼这叫什么啊? 2、还是小朋友们最棒,知道这是月饼,那你们吃过月饼没吗? 3、小朋友们都吃过啊!谁能说说月饼好吃不啊?月饼是什么馅料的啊? 4、你们吃过这么多样式的月饼,那你们知道月饼是从什么时候起源的吗? 5、月饼的起源:在北宋时期,在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼,在古代的演变中到了南宋时期,才有月饼这个叫法。 6、我们都知道古代就有月饼吃了,那什么时候必须吃月饼那? 7、对!是过节的时候要吃月饼,那是过什么节啊? 8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。 二、制作月饼的方法 1、小朋友都知道关于月饼的这么多知识了,那知不知道制作月饼要几部能完成啊? 2、不知道我们就应该知道对不啊?我们来看视频了解。 3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧! 4、那我们在说一遍制作方法,从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分。 三、小结 1、小朋友本课的知识都学会了吗? 2、那要考考小朋友们了。 3、小朋友们回答得不错,奖励你们吃月饼好不? 4、品尝月饼。 活动结束 |
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