标题 | 小班教案 | 小班科学:运水接力赛 |
范文 | 小班教案 | 小班科学:运水接力赛 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的小班教案 | 小班科学:运水接力赛,仅供参考,大家一起来看看吧。 一、活动目标 1、在游戏中知道海绵比其他物品更能吸水。 2、积累初步的测量和比较的经验。 二、活动准备 1、相同大小的积木、布片、纸片、海绵若干块,相同大小的塑料盆或水桶(装上水)。 2、计时器或闹钟一个、量筒、不干胶若干。 3、数量相等的红黄蓝绿贴卡若干。 三、活动过程 (一)玩一玩,什么东西最吸水? 请幼儿将相同大小的积木、布片、纸片、海绵分别放入装有水的盆中,自由探索,看看什么东西最吸水。 (二)玩玩海绵 1、捏一捏海绵,有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海绵会吸水) 2、挤一挤,又发现了什么?(水被挤出来了) 3、引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。 (三)运水接力赛 1、教师示范讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵将水盆中的'水运到场地另一端的盆子里,当计时器响起时,大家停止运水,比比哪一组运的水最多。游戏中幼儿无需刻意排队运水,游戏开始前强调安全规则,要求幼儿按规定方向行进运水。 2、运水游戏:幼儿分成人数相等的四组(红、黄、蓝、绿组),手臂上分别戴上颜色标识,教师将计时器定时三至五分钟。游戏开始,幼儿用海绵运水,计时器响起时,游戏停止。 (四)量一量,哪一组运水量最多? 1、引导幼儿认识量筒,知道刻度的大小代表水的数量的多少。 2、教师将幼儿运过来的水倒入不同标记的量筒中,引导幼儿观察、比较,看看哪个组运的水最多。 游戏重复两次。 活动延伸: 找一找,海绵与我们生活的关系。 |
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