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标题 学校毛笔书法推广方案
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学校毛笔书法推广方案范文

为确保事情或工作高质量高水平开展,通常会被要求事先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的学校毛笔书法推广方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校毛笔书法推广方案范文1

一、培训宗旨

为了落实教育部教基二、号教育部关于《中小学开展书法教育的意见》以及教基二[20、、]1号教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知精神,落实“加强书法教育工作的指导和管理”、“加强书法教师队伍建设”、“各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围”等具体要求,解决开设书法课瓶颈性问题——书法师资问题,更好地为本地开好书法课做好指导、培训与服务,为各校开设书法课培训骨干领头教师。

二、培训对象

各初中、小学在职的有一定书法基础的教师或美术老师代表1名(班额约50人)。

三、培训时间、地点

20、、年4月8日至6月3日每周星期一上午8:20至下午5:00(共9天课程),培训地点设在枝江市实验中学。

四、培训方式

本着学以致用、迅速提升的思路,聘请知名教育专家组建培训团队(以枝江本土为主兼邀省内知名教育专家),兼及硬笔与软笔两种工具、篆隶楷行草五种字体、笔法字法章法三要素,采用集中理论讲座与自主练习实践、封闭教学与外出参观结合,多元素交融的方式进行培训。

五、具体课程安排与相关准备略

六、专家团队

廖敬彦(省书法教育专业委员会秘书长)

邹家喜(中国书协会员、书法家、枝江书协主席)

黄文泉(中国书协会员、荆州市书协副主席,知名书法教育专家)

向爱东(中国书协会员、宜昌书协副主席、枝江市书协副主席)

万双全(中国书协会员、宜昌市青年书协副主席)

罗海东(中国书协会员、三峡大学书法教授、宜昌市青年书协副主席)

孙延辉(省书法教育专业委员会副秘书长、枝江市教学研究室美术教研员、市书协秘书长)

王运雄(枝江书协副秘书长、枝江市实验中学美术书法教师)

七、相关事宜

1、各校要调好培训日参训教师的任课,保证教师按时参训。

2、专家讲课费、学员中餐和交通费由师训处统筹支付,不另向学校收取培训费。学校要为参训教师提供一套必备的书法工具(书法工具统一发给,包括毛笔、墨汁、宣纸、砚、字帖、画毡、笔搁、中性笔、笔帘、笔架等,约200元,回原单位报销)和作品装裱费(约100元)。

3、各校于4月1日将参加培训的教师名单报教研室教师进修学校,联系人:胡维森

4、培训地点(实验中学)备好一间50人上课的教案,并在室内设置好悬挂作品的挂红与夹子,另备好多媒体、黑板、教师画案等教学设施。

学校毛笔书法推广方案范文2

为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,特举行软笔书法比赛,现将具体要求安排如下:

活动承办:须静书法社团。

一、比赛要求

1、参赛对象:四、五、六年级学生。

二、比赛方式

1、将参加初赛的选手准备的作品进行评比,必须是本人作品,否则不予评比。根据初赛作品评选出决赛选手,现场书写。

2、初赛时间:初赛请于10月15日前将作品交书法活动课教室。

3、决赛比赛地点:书法活动课教室,比赛时间另行安排

三、比赛程序

1、各班接到通知后开始报名。参加比赛的学生利用课余时间进行准备和练习,按时交作品参加初赛。

2、参加书法比赛决赛现场书写,上交作品由评委打分,确定奖项。

四、奖项设置:

1、软笔书法各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖(各奖项人数根据参赛人数定)

2、获奖者学校将颁发荣誉证书。

3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣传展览。

学校毛笔书法推广方案范文3

一、培训宗旨

为了落实教育部教基二[20--]4号教育部关于《中小学开展书法教育的意见》以及教基二[20--]1号教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知精神,落实“加强书法教育工作的指导和管理”、“加强书法教师队伍建设”、“各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围”等具体要求,解决开设书法课瓶颈性问题——书法师资问题,更好地为本地开好书法课做好指导、培训与服务,为各校开设书法课培训骨干领头教师。

二、培训对象

各初中、小学在职的有一定书法基础的教师或美术老师代表1名(班额约50人)。

三、培训时间、地点

20--年4月8日至6月3日每周星期一上午8:20至下午5:00(共9天课程),培训地点设在枝江市实验中学。

四、培训方式

本着学以致用、迅速提升的思路,聘请知名教育专家组建培训团队(以枝江本土为主兼邀省内知名教育专家),兼及硬笔与软笔两种工具、篆隶楷行草五种字体、笔法字法章法三要素,采用集中理论讲座与自主练习实践、封闭教学与外出参观结合,多元素交融的.方式进行培训。

五、具体课程安排与相关准备略

六、专家团队

廖敬彦(省书法教育专业委员会秘书长)

邹家喜(中国书协会员、书法家、枝江书协主席)

黄文泉(中国书协会员、荆州市书协副主席,知名书法教育专家)

向爱东(中国书协会员、宜昌书协副主席、枝江市书协副主席)

万双全(中国书协会员、宜昌市青年书协副主席)

罗海东(中国书协会员、三峡大学书法教授、宜昌市青年书协副主席)

孙延辉(省书法教育专业委员会副秘书长、枝江市教学研究室美术教研员、市书协秘书长)

王运雄(枝江书协副秘书长、枝江市实验中学美术书法教师)

七、相关事宜

1、各校要调好培训日参训教师的任课,保证教师按时参训。

2、专家讲课费、学员中餐和交通费由师训处统筹支付,不另向学校收取培训费。学校要为参训教师提供一套必备的书法工具(书法工具统一发给,包括毛笔、墨汁、宣纸、砚、字帖、画毡、笔搁、中性笔、笔帘、笔架等,约200元,回原单位报销)和作品装裱费(约100元)。

3、各校于4月1日将参加培训的教师名单报教研室教师进修学校,联系人:胡维森

617898。

4、培训地点(实验中学)备好一间50人上课的教案,并在室内设置好悬挂作品的挂红与夹子,另备好多媒体、黑板、教师画案等教学设施。

学校毛笔书法推广方案范文4

一、活动前言

书法是我们中华民族独有的传统艺术,其历史源远流长,气魄盛久不衰,它是一种集肢体和脑力于一体,将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花,世人赏以欣慰,可从中领略其精神风度,心灵意境,生活情趣,审美追求,时代气息……

二、活动目的

目前,信息时代已经到来,越来越多的文字是用电脑打印出来的,中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在,越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔,致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力,丰富课余生活,弘扬书法传统艺术,也为弘扬中华民族的优秀传统文化,繁荣硬笔书法艺术,增强学院文化氛围,丰富同学们的课余生活,我系特举办硬笔书法比赛。

三、活动主题

书法人生,你行你就写!

四、活动时间

4月18日——4月24日,宣传并报名,以班为单位报名。

4月29日,在教室202进行现场比赛。

4月29日——5月10日,结果公布及评比展览。

五、活动地点

教学楼教室202

六、活动对象

工商管理系全体学生

七、比赛时间

5月6日(周二)下午2:00

八、活动开展过程

1、前期宣传:由团宣部及宣传部制作横幅及海报进行宣传,并通知各班长书写要求及奖励方式。

2、中期准备:

a、准备比赛教室,邀请相关老师作评委,

b、截至报名时间为20xx年5月4日,由各班班长将本班报名名单及联系方式发到团委宣传部部长邮箱,

c、赛前提前通知参赛选手比赛规则,参赛者自带笔,根据主办方提供的题目进行书法比赛,参赛选手需在规定比赛时间内完成规定内容。

3、后期安排:部门成员提前到场布置比赛场地,参赛选手提前到场准备。

九、作品评选标准及评委

(1)从作品整体布局和字体间架结构两方面进行评比,不固定字体的形式(篆、隶、行、真、草),由参赛者根据自身情况选择合适的字体参赛。

(2)邀请林翔书记以及书法协会会长进行评比;

(3)作品统一整理,以书法协会会长初步选定15份作品,再由我系林翔书记选出一等奖,二等奖,三等奖,优秀奖。

(4)奖项设置分为一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖5名,并颁发奖状及奖品。

十、作品的要求:

1、作品内容需是主办方提供的题目。

2、用黑色笔书写。

3、比赛所用纸由主办方提供。

学校毛笔书法推广方案范文5

一、活动宗旨

全面推进素质教育,不断提升青少年的文化艺术素养,发掘和培养艺术新人,展示学校教育成果。坚持以育人为本,以学校为基础,以社会为平台,开展丰富多彩的艺术活动,使广大学生参加活动的过程成为受教育的过程,培养健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学校艺术教育工作的发展。应院里要求,我系特举办了毛笔字书法大赛。

二、活动目的

丰富同学的课余生活,培养同学的学习兴趣。

三、活动对象

全体学生

四、活动时间

20xx年10月23日(周二)晚6:30

五、活动地点

1号楼307

六、活动内容

1、毛笔书法、篆刻内容要积极、健康向上的古诗或名言名句。书体不限,尺幅最大不得超过6尺整纸。篆刻不少于8方,边款2方,贴成印屏。

学校毛笔书法推广方案范文6

一、指导思想

汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服,还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证,是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的,它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字,学习写毛笔字,而且对良好书写习惯的形成和能力的培养,都有着十分重要的意义。

为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动,使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行,打造“墨香校园”、“墨香班级”,使每个师生都成为爱书法人,让书法为师生打造亮丽的精神底色,特制订本方案。

二、课程开设背景

随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写,加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实,造成学生书写技能技巧低下。

在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中,教师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱,开创全社会重视文字,注重书写,练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件设施,从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练,形成全方位的重视书写。发展文学艺术,熟练书写技能技巧。在书写中培养人,教育人。

三、教学目标

小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯,对于奠基的小学生而言,有着深刻的意义。优与劣,好与坏,关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学,都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势,书写姿势都直接关系到用眼卫生,书写心理诸方面的良性发展,对开发智力,培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。

1、在书法学习中,使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

四、师资设置

1、专职书法指导教师:外聘(3——6名)

2、语文老师为该班的书法科任老师

3、兼职书法教师:xxx

五、课程安排

每班每周中午13:40——14:10为全校统一的书法指导和练习时间,每班安排一名老师到场组织、指导。

六、教学说明

1、本教学活动计划两年为一轮次,新生入学后都应按本活动计划开始训练,从而最终形成一种多层次(不同年级学生和不同书写水平)共同存在且不断递进的书法训练局面。

2、1-2年级铅笔正楷为主,3-4年级钢笔正楷为主(亦可选择毛笔字),5-6年级继续写硬笔书法同时练习毛笔正楷书法技巧。

七、教学基本内容

写字教学内容要遵循学生的知识接受规律而确定。从年龄特征知识的深浅仍然要注意循序渐进,先易后难,由浅入深的感性认识到理性认识的过程。从学习规律要注意从培养兴趣——激发主动——热情追求——热衷审美;在认识规律上,从观察——认识——实践——掌握;在方法上先摹帖——临帖——背帖;书写练习上应双钩填墨——单钩练字——临帖巩固。从而掌握书写的技能技巧。还要注意基本笔画,书写笔顺,结字规律,作品创作,章法布白,艺术形式等。教学内容大致有以下几个方面。

1、执笔方法及书写姿势

2、笔画的特征及书写方法

3、部首的特征及书写方法

4、字的结构特征及规律

5、读帖方法

6、临摹字帖方法

7、创作要点

8、欣赏书法中的美

八、具体做法

1、向家长发放“墨香校园”亲子行动倡议书。

2、各年级兼职书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。

3、每周安排一定量的教学内容(教材可自选),由易到难,辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。

4、准备好历代书法名帖范字。为了让学生练习时有规范的范本,各班教室内应备有各种常用的名帖,如楷书的颜、柳、欧、赵体,最好每一种备有一个班学生人手一册的数量,上到哪一种字体时,每个学生都有范本在手,听老师分析讲解或在教师的指导下摹仿,避免学生凭空而练习,这些图书资料可以陈列在班级的图书柜里,随时供教学使用。

5、定期调研,了解执行情况、存在问题,及时改进,确保常态规范。

6、定期展示优秀作品,在校园内和班级集中展示。每一周各班选出20—30幅作品在教室外墙开辟专栏展出,每月由各班推选出5—10幅作品到学校展示墙进行展示。

7、举办全校性书法比赛,激发学生的学书法热情。

8、把写字课列入教学计划,编入功课表,以写字教学研究为依托,重组教材,开展实验。

9、组织教师深入课堂听课,定期举办写字教学讲座,在广大教师中开展三笔练习,展示交流。

学校毛笔书法推广方案范文7

一、指导思想:

为了弘扬中华传统文化,进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,鼓励师生写一手好字。经学校研究决定,2013年4月举办侣俸小学第一届书法艺术节。

二、活动时间:

20xx年4月1日—20xx年4月30日。

三、活动对象:

全体师生。

四、领导小组组长:

蒋厚兵副组长:明鸿李华。

组员:李光荣、张小龙、唐兴荣、谭蕊芬、陆海福(退休教师)各班班主任

五、活动主要工作与措施

本次活动是我校创建语言文字规范示范学校,构建人文校园,进行课程改革,深化素质教育的展示台和全面检阅。我们着重要做好以下几项工作:

1、创设校园书法氛围

各班上好主题队会,明确书法意义,激发书写兴趣,养成良好习惯。活动内容:

①一、二年级进行写字姿势与身体健康的知识教育。

②三至六年级每班自选一个主题开展班会学习活动,活动结束后上交一份活动方案及相关活动照片到德育处。汉字之源:汉字的产生、汉字的演变、汉字的传播;汉字之美:书法艺术、作品赏析、汉字的魅力;汉字之趣:笔墨纸砚、字迷、谐音及妙用;汉字之法:街头不规范字的调查研究、书法家励志故事、校园书法明星。

2、上好全校教师书法专题讲座及班级书法课。

3、举行各项活动。(活动内容及安排见下表)

六、要求

1、根据今年目标考核文件要求,学校每年必须搞一次语言文字工作艺术节,且要上传文字图片资料。加上教委现在要求各个学校申报“语言文字工作规范示范校”,为了搞好以上工作,为创建“语言文字工作规范”示范校做一些资料准备,学校决定搞本次“侣俸镇小学第一届书法艺术节”。由于是艺术节,所以内容较多。希望每位教师高度负责,搞好本次活动

2、书法节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况,询问责任人有无什么工作困难,及时解决问题。

八、设奖

1、教师评一等奖5名,每人奖金30元,二等奖10名,每人奖金25元、其余为三等奖,每人奖金20元。

2、学生分高、中、低段评奖,每次个人评一等奖1人,二等奖2人,其余为三等奖。一等奖得10分,二等奖得8分,三等奖7分。

3、班级团体总分为所有比赛学生得分之和。

4、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发给奖品。班级奖:团体奖“奖状”。并分别发给一、二、三等奖班级30元、25元、20元。

学校毛笔书法推广方案范文8

一、活动目的:

为了丰富我校学生的文化生活,激发学生练字兴趣,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生创造美、欣赏美。从未成年人思想道德建设的实际出发,通过群体行为与奖励机制,提升小学生对汉字规范使用及美观书写的重视。通过书写、评比、展示与“做一个有道德的人”相关的美文和格言,引导未成年人在学校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会做一个好公民。经学校研究,特制定本活动方案。

二、组织机构:

1、领导小组:

组长:X

副组长:X

成员:方衡仓将中银赵永祥王业善金善宏郭志发盛泽云黄茂生张庆文

2、评委小组:

评委组长:X

评委委员:X

三、活动时间:

xxx年12月2日下午2:30

四、实施方案:

1、参评对象:一至六年级学生。

2、学具准备:书写工具自带(一、二年级铅笔,三、四、五、六年级钢笔。软笔不限年级。)

3、作品要求:整洁,规范正确,结构紧凑,布局合理,字体端正,美观适中。

①作品用纸由学校准备,普通书法用纸即可。

②书写字体为:楷体,隶书,行楷。

③要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

4、书法字数要求:硬笔不少于二十个字,软笔不少于四个字

5、比赛分两场进行,上半场硬笔书法,时间为三十分钟;下半场为软笔,时间为三十分钟。

6、选手在书写正文后面,必须标注学校、年级和姓名。

7、比赛形式:现场书写。

五、比赛项目及内容:

1、硬笔书法(1-2年级用铅笔书写,3-6年级用钢笔书写。字体以楷书、行楷、隶书为主)。

2、毛笔书法(以楷书、行楷、隶书为主,其他作品也可以参赛)。

3、硬笔与毛笔书法均以《经典诗文》为主题以及“做一个有道的人”相关的美文和格言为参赛内容。

六、奖励办法:

1、各校学生应积极参与本次活动。

2、参赛时各校选出若干名选手参加硬笔和软笔比赛。

3、参赛作品分硬笔和软笔两类,硬笔:一、二年级组,三、四年级组,五、六年级组,每组一等奖二名,二等奖三名,三等奖五名。软笔:一等奖二名,二等奖三名,三等奖五名。各组优秀奖若干名。

4、中心学校将在参赛作品中选出一、二、三等奖在各校巡回展出。

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更新时间:2024/12/23 20:08:22