标题 | 中班安全教案 |
范文 | 实用的中班安全教案模板集合六篇 作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的中班安全教案6篇,欢迎阅读与收藏。 中班安全教案 篇1活动目标: 1.知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险。 2.了解如何避免捉迷藏带来的伤害,学习保护自己。 重难点分析: 重点:知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险难点:学习保护自己活动准备:幼儿安全用书活动过程: 1、会发生什么危险 (1)出示图片: 小朋友,你们喜欢捉迷藏吗?你会躲在哪里呢?来找找涛涛和文文躲在哪里? (2)猜一猜: 躲在窗帘后面,可能会发生什么危险? 躲在阳台的柜子上,可能会发生什么意外? 躲在冰箱里对吗?为什么?可能会发生什么事情? 躲在床下面,可能会发生什么事情? 2、欣赏故事《花桌布》 (1)这天小动物们又开始玩捉迷藏的游戏了,这次会不会发生什么危险地事情呢?我们一起来听听故事了是怎么说的。 边出示图片边讲述故事。 (2)提问:在哪里玩捉迷藏? 躲在哪里? A差点没找到B,原来B躲在哪里了? 后来突然发生了什么事情? 3、游戏:小卫士闯关。 小朋友们说的真好,那老师要考考你们,和你们玩一个"小卫士闯关"的游戏,老师说出一种情况,请小朋友判断对或错,并进行抢答,看谁回答得又快又准确。 (1)捉迷藏时,可以躲在冰箱里。 对或错 (2)在马路上捉迷藏。 对或错 (3)在建筑工地附近捉迷藏。 对或错 (4)捉迷藏时,躲在停放的汽车下面。 对或错 中班安全教案 篇2保护自己 活动目标: 1、培养幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。 3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 活动准备: 小朋友玩危险品受伤的事例图片。 活动过程: 一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?. 教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。 四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 六、安全游戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延伸: 家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。 中班安全教案 篇3【活动目标】 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。 【活动准备】 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 【活动过程】 一、出示图(一),提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 二、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。 1、出示实物刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。 让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 三、第二种危险:厨房燃气炉的危险。 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知道炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 五、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1、出示图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。 六、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) 七、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故事说给小朋友们听,幼儿一起交流。 【活动延伸】 回家到厨房里看看还会有哪些危险,和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。 中班安全教案 篇4活动目标: 1、了解厨房里的危险有哪些,具有一定的安全意识。 2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。 活动准备: 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程: 一、出示图 (一),提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 二、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。 1、出示实物刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的.?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图 (二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。 让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 三、第二种危险:厨房燃气炉的危险。 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图 (三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图 (四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知道炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 五、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1、出示图 (五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。 六、远离厨房避免危险。 要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) 七、看《安全伴我行》手册。 让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故事说给小朋友们听,幼儿一起交流。 活动延伸: 回家到厨房里看看还会有哪些危险,和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。 中班安全教案 篇5一、活动目标: (一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友 (二)引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。 (三)懂得一些基本的安全知识,培养幼儿的自我保护意识和能力。 二、活动准备: 布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片 三、活动时间: 20xx年4月1日四 活动地点: 中三班课室 五、活动过程: (一)开始部分 导入: 教师布置迷宫,请幼儿猜是哪里? 教师引导提问:是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看出来? (二)基本部分 1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。 (1)教师带娃娃走迷宫,依次提问认识标志。 师:从哪个口进?(入口) (2) 依次认识标志: 禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志 ——收银台标志…… (3) 师:突然着火了,该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。 (4) 师:打完电话,怎么办?从哪出去?(安全出口)怎样逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去) (三)观看发生火灾逃生及消防救火视频 师:楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意)师:有的人躲进电梯,这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃出去?(安全出口)小结:安全逃生的方法。 (四)游戏:大火逃生 (1)设置情景,孩子感知火灾逃生游戏。 小结:找离自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。 (2)请孩子进行演示正确逃生方法。 (五)PPT展示小象学标志,孩子们进一步了解认识更多标志 小结:标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。 中班安全教案 篇6活动目标: (一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友 (二)引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。 (三)懂得一些基本的安全知识,培养幼儿的自我保护意识和能力。 (四)培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 (五)培养幼儿自我保护能力。 活动准备: 布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片 活动时间: 20xx年4月1日 活动地点: 中三班课室 活动过程: (一)开始部分: 导入:教师布置迷宫,请幼儿猜是哪里? 教师引导提问:是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看出来? (二)基本部分: 1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。 (1)教师带娃娃走迷宫,依次提问认识标志。 师:从哪个口进?(入口) (2)依次认识标志: 禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志——收银台标志…… (3)师:突然着火了,该怎么办?出处报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。 (4)师:打完电话,怎么办?从哪出去?(安全出口)怎样逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去) (三)观看发生火灾逃生及消防救火视频。 师:楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意)师:有的人躲进电梯,这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃出去?(安全出口) 小结:安全逃生的方法。 (四)游戏:大火逃生 (1)设置情景,孩子感知火灾逃生游戏。 小结:找离自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。 (2)请孩子进行演示正确逃生方法。 (五)PPT展示小象学标志,孩子们进一步了解认识更多标志。 小结:标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。 教学反思: 在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 |
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