标题 | 幼儿园小班社会教案 |
范文 | 关于幼儿园小班社会教案精选15篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的关于幼儿园小班社会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 关于幼儿园小班社会教案1教材分析: 本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系,重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则,鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调节人数。 目标目标: 1、通过游戏,让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突,用协商或主动谦让的方法调节人数。 2、培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。 活动准备: 1、大型玩具小火车一辆,纸盒做的山洞4个,大灰狼头饰一个。 2、大班幼儿3名,1 人在火车头扮演司机,1人在火车上扮演乘务员,1人扮演大灰狼。 活动过程: 游戏“小兔乖乖”。老师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔。 1、以游戏口吻,告诉小朋友:“今天妈妈带你们坐火车去旅行,火车上每节车厢只能做4人,如果哪节车厢超过4人,火车就开不动了。”兔宝宝自选车厢,当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要及时提醒“乘客”,互相协商,调换车厢,解决拥挤问题。 2、火车到站了,兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇时,“大灰狼”出来了,兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小合适的山洞的小兔就会被大灰狼捉住。 3、组织幼儿讨论: 1、问:“火车为什么开动了?怎样乘坐火车才合适,火车才能开?” 2、问:“那只小兔为什么没能钻进山洞?这个山洞人多了挤不下去,应该怎么办?” [点评:让幼儿在游戏中发现问题,主动地思考解决问题的办法,为幼儿再次活动积累经验。] 3、教师: 教育幼儿在游戏中遵守游戏规则。在游戏中要学会谦让,学会协商的方法解决游戏中的问题。 活动延伸: 幼儿分组玩开火车或开汽车的游戏,巩固强化初步建立的规则意识。 日常教育活动渗透: 幼儿在区角活动、游戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。 创新方法与策略:改变传统的说教方式,让幼儿在游戏中主动探索,学习掌握规则,寓教于乐。 关于幼儿园小班社会教案2美味鸡蛋 活动目标 1、学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。 2、知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。 活动准备 1.熟鸡蛋若干,塑料小刀。 活动过程 1、玩蛋 每位幼儿一个熟鸡蛋。 让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。) 提问:猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的? 2、剥蛋 鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。 教师指导需要帮助的幼儿。 3、切蛋 让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。 观察:熟鸡蛋里面是什么样的? 4、煎蛋 教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。 5、尝蛋 让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐! 6、讨论:鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等) 活动延伸 帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。 关于幼儿园小班社会教案3活动目标: 1.知道玩玩具时不能乱扔,要爱护玩具,玩具玩完以后要放回原处。 2.学会给玩具分类,并体验大家一起玩玩具的快乐。 3.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。 4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 活动准备: 玩具若干,宝贝魔术箱一个 活动过程: 一.谈话引导幼儿进入主题 1.出示玩具宝贝魔术箱,给幼儿变魔术,变出几个代表性的玩具,幼儿演示玩法(例如:玩具车,蔬菜、水果玩具,动物玩具......)这些玩具好玩吗? 2.引导幼儿讨论玩具的各种玩法,幼儿自由发言,和大家一起分享。 二.引导幼儿自己玩玩具,和好朋友交换玩玩具 1.幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩,教师注意关注幼儿的玩法。 2.引导幼儿交换玩玩具,体验大家一起玩玩具的快乐,也可以两个人一起玩。 3.教师演示摔疼了玩具,让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。 教师小结:边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣,天天和我做游戏,轻轻拿、轻轻放,不扔不摔要爱惜)。 三.请幼儿将玩具宝贝送回家 1.教师通过打电话的方式,玩具妈妈要请玩具宝宝回家了,请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。 2.分别介绍玩具妈妈家的名称,然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。 3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家,并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。 四.活动结束 带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩,大家一起分享。(因为玩具上有很多的细菌,提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里,玩完玩具要把手洗干净。) 教学反思: 幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 关于幼儿园小班社会教案4活动目标: 1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。 2、让幼儿关注生活中的大气污染,使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。 重点:初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。 难点:激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。 活动准备: 1、有关图片资料。 2、小实验所需要的物品。 3、故事、彩笔、纸。 活动过程: 一、导入活动 师:请小朋友捏住鼻子,你有什么感觉? 师:我们的生活每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化,今天我们一起看一看,哪些事情对空气有影响。 二、让幼儿看有关图片。 1、做饭时冒出的油烟。 2、工厂烟囱冒出的黑烟。 3、焚烧垃圾时产生的浓烟。 4、汽车、摩托车排出的废气。 5、正在吸烟的人。 6、路边烧烤产生的浓烟。 三、头脑风暴。 1、看完图片后你有什么感受?(难受、嗓子痒、想咳嗽) 2、你认为这些事情对大气有没有影响? 四、提问:污染的大气对动植物和人类有什么危害呢? 五、小实验。 将两只昆虫分别放入两个玻璃瓶里,其中一瓶内悬挂几支点燃的香烟,另一瓶作为对比实验。观察结果:瓶内挂有香烟的昆虫急噪、不安,想跳出去,而另一瓶内的昆虫很平静。 六、小结:空气被污染不仅对动植物有危害,如果我们人吸入被污染的空气,就容易患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,危害我们的身体健康。 七、实地调查:带幼儿进行户外实地调查污染大气的行为,并要求幼儿把结果用图画画出或用符号标出来。 关于幼儿园小班社会教案5活动目标: 1、通过组织游园活动,让幼儿初步了解幼儿园的环境,减少对幼儿园的陌生感 。 2、培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。 活动准备: 活动前联系好活动场地;本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等,与工作人员联系。 活动过程: 1、用简短的语言引起幼儿游园的兴趣。 欢迎小朋友来到幼儿园,我们的幼儿园可有趣了,有许多鲜花,有可爱的娃娃,有漂亮的图画,还有儿童乐园,美食园,还有游戏室。你们想不想去看看、去玩玩? 2、带幼儿游园,引导幼儿注意幼儿园美丽的环境,引发幼儿游园的兴趣。 (1)教师带幼儿来到户外场地,引导幼儿观察幼儿园内美丽的环境。 (2)教师带幼儿来到食堂,引导幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。 (3)教师带幼儿回到活动室,分组进行游戏活动,鼓励幼儿积极参加。 3、教师小结。 今天你们高兴吗?我们看到了一个漂亮的幼儿园。我们的幼儿园真好玩,有好多好玩的玩具,还有好多好吃的东西,以后你们还会认识好多新朋友、学到很多本领,你们一定会喜欢上幼儿园的 活动反思: 孩子年龄小,离开自己的父母来到幼儿园这个陌生的环境中,难免会产生紧张、不安甚至焦虑的情绪。不想上幼儿园,为了能尽快让还熟悉幼儿园的环境,减少对幼儿园的陌生感,消除紧张情绪,我们组织还参观幼儿园环境,初步了解幼儿园的一些人员与工作,并与他们问好,让孩子们感受到幼儿园处处都存在着温暖。能更喜欢上幼儿园。 关于幼儿园小班社会教案6幼儿园小班教案 活动目标 1.知道水果有自己的独特香味。 2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。 活动准备 1.幻灯片:水果-柑橘类 2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。 幻灯片 活动过程 1.观看幻灯片认识水果 让幼儿说出各种水果的名称 提问:你知道这些水果是什么味道的吗? 教师:今天老师带来了几个个有趣的水果盒,老师想请小朋友用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。 2.闻一闻是什么水果的香味 出示一个水果盒,请幼儿闻一闻。 先请说对了的幼儿品尝,让后再请没有说对的幼儿品尝。 3.逐一出示水果盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。 4.通过闻一闻,尝一尝,让幼儿感知水果的香味,知道水果有自己独特的香味。 5.评价: 能大胆地讲出自己闻到的结果,并能辨别水果的不同气味。 关于幼儿园小班社会教案7学习目标: 1.能专心地听指示做工作,发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。 2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。 活动准备: 1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。 2.播放轻快的音乐。 3.投放狐狸先生脸谱或头饰。 活动过程: 1.告诉幼儿故事屋开幕了,现在教师请小朋友一起去故事屋。 2.悄悄告诉幼儿附近有大灰狼,请幼儿一个跟一个,跟着教师走。 3.播放音乐,教师和幼儿跟着箭头走,教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。 4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时,教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手,庆祝大家顺利地来到了故事屋。 活动评价: 1.能专心听教师的指示做出相应的动作。 2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。 活动建议: 当幼儿熟悉游戏后,可以请一位幼儿当指挥,带领大家做动作。 关于幼儿园小班社会教案8设计意图: 《好听的名字》这一教材来源于幼儿的生活,借助生动形象的故事中典型的一些小动物特点或者生活习性等,引导幼儿懂得在生活中,应该养成良好的生活习惯。针对小班幼儿,各种良好的行为习惯都需要逐步养成,但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受,他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能。因此,结合小班幼儿的年龄特点,在整个活动的设计过程中,通过小动物有好习惯从而获得好听名字的方式,激发幼儿模仿学习的欲望,萌发幼儿养成良好习惯的意识。 活动目标: 1.理解故事中各种好听名字的含义。 2.懂得生活中应养成良好的生活习惯。 活动准备: 1.知识经验准备:知道自己的名字;会自己吃饭、洗手、睡觉。 2.物质材料准备:故事挂图4张;动物小图片4张;幼儿吃饭、洗手、睡觉的图片。 活动过程: 一、图片导入,引出主题。 今天,老师带来了一位小客人,他的名字叫小宝宝。出示图片,小朋友们,我们和小宝宝打个招呼。 今天,这个小宝宝要和我们一起做游戏,他还想和你们做好朋友,但是,他还不知道小朋友的名字,你们愿意告诉小宝宝你叫什么名字吗?" 二、结合故事,感知不同名字的含义。 师:你们都有一个好听的名字,可是,小宝宝有许多好听的名字,我们一起来听一听小宝宝有哪些好听的名字。 1.结合图片,讲述故事。 2.通过提问,理解故事。 (1)可爱的小宝宝都有哪些好听的名字?妈妈为什么叫小宝宝大公鸡?平时你在家里,有没有早早起床呢?你们想不想做大公鸡? (2)为什么爸爸给小宝宝一个好听的名字叫大老虎?学一学小宝宝大口大口的吃饭。 (3)你们喜欢洗澡吗?小宝宝每天洗澡洗得香喷喷的,奶奶送给他什么好听的名字?我们一起来学学是怎样洗澡的? (4)睡觉时,爷爷为什么叫小宝宝小小猪?你们睡觉的时候应该怎么做? :可爱的小宝宝真厉害,有大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字。 三、观看图片,萌发良好习惯的养成意识。 师:其实在幼儿园里也有许多的大老虎、香香兔、小小猪。我们一一看。 1.教师播放图片一:吃饭提问:他们在干什么?怎么吃饭的?我们也送给他们一个好听的名字叫"大老虎"。 2.教师播放图片二:洗手我们再来看一些图片,他们在干什么,什么时候要洗手?你想送给他们一个什么好听的名字? 3.教师播放图片三:睡觉你们看,他们睡得多香啊,想一想可以送什么好听的名字给他们? 师:我们班的小朋友也很厉害,尽管现在天气冷了,可你们仍然坚持早早起床,准时到园,你们真不错,我也要送你们一个好听的名字叫"大公鸡"! :原来,早早起床,大口吃饭、喜欢洗澡、按时睡觉都是好习惯。 师:小朋友们,你还有什么好习惯?(上课认真听、玩具收拾好、排队不拥挤、早晚都刷牙)我相信,你们的好习惯会越来越多,好听的名字也会越来越多,你们真棒! 关于幼儿园小班社会教案9活动目标: 1、认识教室的各项设施与使用规则。 2、 获得探险的乐趣。 活动准备: 1、挂图:《我的幼儿园》 2、 厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。 活动过程: 一、带领幼儿参观教室里的各项设施,与幼儿共同探讨这是什么。 二、引导幼儿回忆:刚才你都到过了什么地方? 三、利用照片或图片,引导幼儿认识教室设施及使用规则 1、厕所在哪里?男小朋友应该在哪里上厕所?女小朋友应该在哪里上厕所?上厕所时我们应该注意什么呢?(不推不挤) 2、洗手的地方在哪里?洗手时我们应该注意什么呢?(洗手时要排队,用肥皂洗手,把水甩在水池里) 3、午睡室在哪里?午睡室是个小朋友睡觉用的,所以进入午睡室时动作要轻轻地,声音也要轻轻地。 4、小朋友喝水的杯子放在什么地方?饮水桶在什么地方?喝水的时候要注意什么?(排队,不一边喝水一边走路) 5、毛巾架是用来干什么的?吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。 6、小朋友脱下来的衣服放在哪里呢? 四、幼儿自由探险,巩固对教室的认识,体验探险的乐趣。 关于幼儿园小班社会教案10活动目标 1、初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。 2、懂得亲切感的意思,逐步养成乐意和老师、同伴拥抱。 活动准备 1、故事《想要抱抱的小猪》 2、图片三张。(小猪、小白兔、小白鹅)3、曲调温馨的歌曲伴奏。如:《儿歌》梁静茹 《爱我你就抱抱我》 活动过程 1、体会与老师抱一抱的亲切感师:我手抱玩具娃娃小熊说:“小熊喜欢于老师,于老师也喜欢小熊,所以我们互相抱抱,很开心”。提问:有谁愿意和于老师抱一抱? 幼:(举手回答) 2欣赏故事《想要抱抱的小猪》 师:伴随轻音乐和图片展示,我有感情地讲述故事。 师(故事讲完后)提问:小动物们为什么不愿意和小猪抱一抱啊? 幼(举手回答) 3、讨论:抱抱的感觉师:故事中,最后小猪变干净了,小动物们就愿意和小猪抱一抱啦。那于老师想请问小朋友们,你喜欢跟什么人抱抱?不喜欢跟什么人抱抱? 幼:(举手回答)师:说了这么多,于老师要考考我们小朋友了,你们知道抱抱需要运用身体哪些部位吗? 幼:(请坐的好的小朋友回答)师:(总结)抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。 4游戏:大家来抱抱师:下面要和小朋友们玩个游戏,游戏规玩法是:幼儿念儿歌“我叫某某。我叫某某,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。 师:我请一名幼儿上来,和老师一起做个示范。(强调,嘴里要念儿歌,最后一句说完后,找好朋友拥抱。)师:小朋友你们看懂会了吗?下面让我们跟着背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱吧。 关于幼儿园小班社会教案11活动目标: 1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。2、发展幼儿的观察比较能力。 活动准备: 录有《我有一双小小手》的磁带、录音机;手的挂图一张。 活动过程: 一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。 十个好朋友,你有我也有。 五个在左,五个在右。 只会干活,不会开口。 二、认识自己的手。 1、引导幼儿观察自己的手,教师提问:小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头? 2、认识并学说手指名。 (1)师:“(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事。(做神秘状)小朋友,手指在说话呢,让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。噢!它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?” (2)师:“(伸出大拇指)小朋友,你们看它是家里最大的,我们就叫它大拇指吧!”(幼儿学说“大拇指”) “(伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的.时候经常用到它,就叫它食指好不好?” “(伸出中指)它在中间,又是个子最高的,就叫它中指吧!” “(伸出小指)它最小,就叫它小指!” “(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了,没有名字了。哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧!” (3)教幼儿学读儿歌《手指歌》,并表演相应的动作。 3、做“玩手指”游戏。 (1)教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。 (2)引导幼儿按教师指令,让某个手指“弯下去”或“站起来”,练习手指的灵活性。 4、启发幼儿联想手还有什么用?用“我们的手做什么?”说一句话。 三、活动延伸 1、在一日活动中,让幼儿反复练习伸手指,说指名。 2、开展“我的小手真能干”活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。 关于幼儿园小班社会教案12活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备: 男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片活动过程: 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己观察。 2、教师提出:从镜子里看看你的脸。 教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的...... 2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。 (1) 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。 (2) 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子。 四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看谁反应得又快又准。 五、结束活动。 幼儿园小班社会教案:我的小脸(认识五官) 活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备: 男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片活动过程: 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己观察。 2、教师提出:从镜子里看看你的脸。 教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的...... 2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。 (1) 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。 (2) 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子。 四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看谁反应得又快又准。 五、结束活动 关于幼儿园小班社会教案13教学目标 1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项。 2、明白吃饭时不狼吞虎咽,细嚼慢咽才有利于健康。 教学准备 1、各种零食和饭菜的图片或包装袋。 2、幼儿用书。 3、一张有关进食不当造成事故的新闻报纸。 教学过程 1、教师通过与幼儿谈话,引出活动主题。 (1)教师:零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢? (2)幼儿回答。教师在黑板上依次写出幼儿讲到的食物名称。 (3)教师:除了零食以外,我们还要吃饭菜,你们吃过的饭菜都有哪些呢? (4)幼儿回答。教师出示相关的图片。 2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。 (1)教师:饭菜可口、零食好吃,但如果我们在吃东西的时候不注意,也会发生危险哦! (2)教师朗读有关报纸新闻,如幼儿吸食果冻造成窒息死亡;幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡;等等。 3、让幼儿发现由于进食不当所产生的危险。 (1)教师:在黑板上的这些图片中,你觉得我们在吃哪些东西时要注意呢?为什么? (2)幼儿思考后说出自己的想法。 (3)教师小结:吃饭时不裹饭;鱼有刺时要慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫了就等一会再喝;等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险。 4、幼儿看书,进一步了解进食时要注意的安全。 (1)教师:请打开书,看看书上提醒我们在进食时要注意些什么呢? (2)幼儿看书回答。教师小结:细细滑滑的食物要一小口,一小口咬碎以后再咽下;我们吃水果时要及时吐核;吃有刺的食物时要慢慢吃;过热的食物要等到稍凉以后再吃。 5、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。 (1)教师:刚才我们讲了吃东西时要注意的安全事项,那你们知道要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更健康吗?' (2)教师讲述两种不同的情景让幼儿做选择。如在吃饭时,是一边说话,一边吃饭好还是安静地吃饭好呢?吃饭时狼吞虎咽好还是细嚼慢咽好呢?等等。 教学反思: 关于幼儿园小班社会教案14一、活动目标 1、理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。(重点) 2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。(难点) 3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。 二、活动准备 教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。 三、活动过程 (一)手指谣游戏:调动幼儿对拥抱的已有经验。 师:大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏,手心手背心肝宝贝! 谁是心肝宝贝? 你觉得高兴吗? 谁抱过你?什么时候? (二)播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐。 1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境,引导幼儿回忆生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。 师:我们一起认识新朋友嘟嘟,分享嘟嘟拥抱的快乐。 (1)妈妈在家里,谁抱过你?什么时候?怎么抱? 小结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们,抱我们感觉很幸福、很温暖。 (2)老师抱嘟嘟熊,老师抱过你吗?什么感觉?小结:拥抱让我们感觉很快乐。 (3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。 (4)嘟嘟抱咪咪。 师:嘟嘟为什么要给咪咪拥抱? 好朋友伤心了,需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试一试吧! 2、嘟嘟抱汪汪、祝贺 师:汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。 总结:拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。 (三)玩“抱一抱”音乐游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。 师:这里没有你的朋友?我们也找一找好朋友抱一抱吧! 讲解游戏玩法:幼儿便跟唱音乐游戏。前两句唱到“抱一抱”时,每个人要找到一个好朋友抱一抱:唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。 (今天天气真好,有一只小猴子到公园里玩,玩了一会它累了,于是从背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园,它感到饿了,吃点东西吧,就从口袋中拿出了一颗糖来吃,它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。)问: ①小猴和小兔在吃完东西以后,分别把垃圾扔在了什么地方? ②他们谁做的对? 2、看图片。 看图片前问:如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样?(会脏,会不好看,会臭,会不卫生,会影响身体健康,)下面老师带你们看一些图片,看一看乱扔垃圾会怎么样。(跟刚刚你们说的一样,结合图片再说细节,好看的地方变得不漂亮了,吸引蚊虫。)看图片后问:你们平时出去玩的时候是怎么做的?如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做? 3、讨论:如果身边没有垃圾筒,垃圾还可以放在那里?(垃圾袋,小纸盒,塑料小桶,小盒子) 4、总结:以后我们不论在哪里,去哪玩,都不能乱扔垃圾,要把垃圾扔进垃圾桶里,在干净的环境里可以让我们心情愉快,我们要保护好我们的环境,爱护好我们的地球,做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找,有没有被乱扔的垃圾,我们去把它捡起来,扔进垃圾桶。 关于幼儿园小班社会教案15活动目标: 1.主动学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,和大家一起学说招待客人常用的短句; 2.养成热情、主动待客的习惯。 活动准备: 排练好情境表演;游戏用具一套,布置好的情境;画册《能干的小主人》。 活动过程: 一、出示情境,引起兴趣。 1.参观情境,提问这是谁的家?你们喜欢小朋友来你家做客吗?如果你是小主人,你是怎么做小主人的? 2.介绍角色,这是小红,是主人,这是小明,是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗? 3.提出观看要求:请大家看表演《我是小主人》,看看小红是怎么说怎么做的?情境表演,学说招待客人的短句。 4.观看表演一遍,提问这个表演的名字叫什么? 二、幼儿观看表演第二遍。 1.根据表演内容进行提问。 2.幼儿学说短句。"你好,请进,欢迎你来我家玩!""请坐!""请喝果汁,请吃水果和点心!""小明,这是我喜欢的书和玩具,我们一起玩吧!""小明再见,欢迎下次再来玩!" 三、看画册 幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人,表扬扮演得较好的幼儿。 四、教师小结 我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。 |
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