标题 | 第一学期名师工作室工作计划 |
范文 | 2020年第一学期名师工作室工作计划(精选4篇) 时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编为大家整理的2020年第一学期名师工作室工作计划(精选4篇),希望对大家有所帮助。 第一学期名师工作室工作计划1为了充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,特制定本学期名师工作室计划。 一、指导思想 以人为本,遵循名师成长规律,按照“四个结合、五个环节”,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。“四个结合”即理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合,“五个环节”即在学习、思考、实践、反思、总结等五环节的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室成员的教学中去. 二、发展目标 使工作室全体成员在职业道德、专业知识、学术水平、教研能力等方面的综合素质都有显著提高,成为高素质、高水平、高能力的特色教师、金牌教师。 三、工作任务及措施 (一)加强业务学习,提高自身素质 1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。 2、认真学习教育学、心理学,及时更新教育观念,自觉改进教学,使教学具有创新性,形成独特的教学风格。 3、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。 (二)深化教学研究,提高教学效率 1、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,真正发挥引领作用。 2、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养幼儿的创新能力。 (三)拓宽发展渠道,提高反思能力 1、加强网络资源共享,优化网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强交流与合作,利用这一平台不断提高自身能力,拓宽自身专业发展渠道。 2、举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。 3、鼓励工作室成员积极撰写教学论文,尽快成长为学科新秀,教学能手或学科带头人。 四、主要工作 九月份 1、初步制订工作室工作计划。 2、各成员制订20xx年成长计划。 3、各成员选读一本教育教学专著,记录读书笔记 十月份 1、工作室成员集中活动。 2、外出参加学习交流。 3、开展学科主题教研活动:打造高效课堂。 4、各成员完成一篇教育教学论文并送评或发表 十一月份 1、工作室成员集中活动 2、工作室成员活动:外出学习或聘请专家讲座。 3、完成教育教学专著阅读,整理读书笔记。 十二月份 1、工作室成员上交各项材料 2、撰写名师工作室工作总结 第一学期名师工作室工作计划2一、指导思想: 本学期,我们工作室将继续根据蓝田县教科局“名师工作室”相关文件精神和指示要求,坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,开展教育教学研究,在学习思考、实践总结中,提升教师业务素质,使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。 二、工作目标: 1.落实县教科局“师德修养出样板,课堂教学出质量,课题研究出成果”的总体目标。 2.围绕总体目标,本学期将开展系列主题活动,更新教师教育教学理念,提高教师的业务水平,探索数学课堂的有效性,发展学生思维能力,促进教师专业发展。 3.以指导青年骨干教师为抓手,发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。 三、方法措施: 1、工作室要求成员要具有较深厚的教育理论素养和学术功底,组建学习型的研究团队。工作中以组织培训学习,集体备课,说课、讲课、评课为形式,塑造工作坊成员鲜明的教学风格和特点。 2、以课题研究为载体,进行小课题研究,提升成员教学研究能力。 3.深入山区边远地区的学校,以指导青年骨干教师为抓手,发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用,带领老师们逐渐成长。 4、以激发成员自身潜力为目的,鼓励成员积极参加校级及以上示范课展示、论文评比等教学评奖活动; 四、工作内容: (一)加强学习科研,提高业务素质,加快工作室成员的专业成长。 一个团队组织能否发展壮大,能否有序高效地开展工作,取决于其成员的素质,因此我们将从提升自身素质入手,从以下几点做起: 1、继续加强学习,提高理论素养 本年度,本工作室将继续认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习,学习教育教学理论书籍,学习新课程理论专著。不断提高成员的理论修养。 2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。 充分发挥工作室研究共同体的作用,提高理论基础,提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论,时刻更新观念,力求走在小学数学教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂,聚焦课堂教学,促进其进一步提升,针对每位成员的特点和特长,帮助他们总结和提炼教学风格和研究特色。 3、积极从事科研,提高自身品位 名师工作室成员要积极开展教育教学研究,继续小课题研究,并及时上报课题进展情况。每人至少撰写一篇教学论文,力争获县级以上奖励、登载刊物或在网站上发布。 (二)组织活动,完成“四个一” (1)组织一次集体备课活动。本学期将以优秀教学设计征集为为载体,加强培训指导,做好点评,提升工作室成员课前钻研教材的能力和备课能力。 (2)组织一次示范课展示研讨活动。以送教下乡为载体,围绕工作室“发展学生思维能力”这一大主题,要求成员上好示范课。 (3)组织一次观摩课展示研讨活动。在做好示范课的基础上,开展课堂教学大研磨主题活动。 (4)组织一次教研课题指导活动。为了更好的指导工作室成员做好课题,做好开展一次题为《怎样做好小课题》的经验交流分享活动。 (三) 强化工作室的团队作用,发挥工作室的教育引领和辐射作用。 在教学实践活动中,不断总结经验,发挥自身特长,使自己的课堂充溢魅力,成为有趣、有益的殿堂。把这种课堂带到我们周围去,影响更多的年轻教师,准备在本学期至少送教两次,送教送的不但是课堂,更是思想,以此来带动蓝田的教育。要求老师们在本学期每人至少有一节优质教学设计、一篇深刻的教学反思、一篇有价值的评课稿、一份真实的教学随笔。 (四)落实考核,激励发展。为了进一步规范工作室活动,提高活动的参与率和有效度,让各成员在有限的时间内得到最大限度的提高,同时,鼓励先进,推出名师,落实对一学期来各成员的学习情况进行考核,明确考核内容,制定考核办法。 五.时间安排: (1)9月份,调研,获取信息,制定本学期工作室计划。 (2)10月份,指导工作室示范课、观摩课,组织送教下乡活动。 (3)11月份,工作室成员优秀教学征集活动;组织教学研讨活动; (4)12月份,学期工作总结,成果交流。 第一学期名师工作室工作计划3一、指导思想 为促进义务教育均衡发展和提升义务教育学校教育教学质量,充分发挥名师在深化学校教育教学改革中的引领示范作用。本学期,xx区小学数学xxx名师工作室的工作,将在市、区教研室指导下,在挂牌学校发展规划的引领下,在挂牌校xxxx校领导的大力支持下,开展切实有效的主题教学研讨活动,促进教师更新教学理念,提升教学技能的,提高课堂教学的有效性。 二、主要工作 1、注重新教师传帮带工作,以青蓝结对等形式,将课堂教学作为主阵地,努力提高新教师的教育教学水平。 2、加强青年教师的培养力度,借助各项活动赛事,不断发现新苗,培养新人,造就一支优秀的青年教师队伍。 3、重视骨干教师的管理与引领,通过参与xx区小学数学骨干教师联盟活动,充分发挥骨干辐射与示范作用。 4、积极开展小学数学学科“翻转课堂”教学模式的实证研究,不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用,树立工作室及其成员的名师品牌。 5、继续认真做好工作室课题研究工作,前期工作如课题申请书、开题报告等。工作室申报了国家级课题《微课支持下的小学数学学科翻转课堂教学模式实证研究》,现已开题,要求工作室每位成员积极参与到课题研究工作中,并将研究的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼,使之形成有价值的`科研理论。 6、加强课堂实践研究。工作室全体成员要积极探索教学实践中的问题,积累经验,逐步形成自己独特的教育教学风格,成为研究型、专家型的名教师。积极承担示范课、观摩课等公开教学任务,在日常教学中要积极接受其他教师听课。 7、完善名师工作室博客建设,每位成员要积极上传教育教学资源,本学期每位成员上传教育教学心得、读书笔记、教学论文以及教学反思等不得少于5篇。 8、每次开展活动,落实宣传负责人,在xx校网站或工作室博客进行报道。 第一学期名师工作室工作计划4根据《户县教育“三名”工程管理办法》和《户县高中化学名师工作室工作方案》,制定本学期工作室工作计划如下: 一、指导思想 做好工作室起步阶段的各项工作,使工作室的运行逐渐步入正式轨道,力争使其成为促进教师专业发展的有效平台。 二、工作目标 围绕《户县高中化学名师工作室工作方案》中的总体目标和个体目标,各成员通过学习和活动,不断提高个人专业素养,并利用个人专长带动和影响青年教师不断进步。 三、主要措施 1.积极组织各类学习活动,促进工作室成员不断进步。 (1)“走出去,请进来”。本学期拟组织工作室成员学习就近地市学科工作室的发展经验,并与他们形成合作关系,以促进工作室的进步和发展。同时,拟邀请市教研室的专家对工作室的工作进行指导,以促进工作室成员专业素养的进一步提升。 (2)加强工作室常规学习的督促和指导。认真落实工作室工作方案中的学习目标,工作室定期对各成员的学习情况进行了解和检查,督促各成员如期完成学习任务,达成相应目标。 2.做好教学研讨活动的组织和开展工作。 本学期工作室拟开展一次听评课活动。活动前要提前定方案,定主题,定地点,定发言人,定参会人员。力争通过活动的开展,能够解决化学学科教学中的若干问题,能够提升参会人员的教学研讨意识和能力。 3.坚持做好化学学科课堂教学模式的探索工作。 课改实验校的名师应继续围绕“五步三查”教学模式做好化学学科课堂教学改革的探索工作。学期末可结合近年来的实践与探索,形成材料,与工作室其他成员进行交流和讨论。力争达成部分共识,为下一步深入研究奠定基础。 其他学校的名师也应结合学校实际,探寻符合本校学生实际的教学模式,为化学学科课堂教学效率的不断提高做出自己应有的努力。 4.确定指导和帮扶对象,加强对青年教师的培养。 按照工作要求,工作室每位成员均应有帮扶对象。各成员应尽快确定自己的帮扶对象,并制定帮扶计划和帮扶措施。应将所帮扶的教师及时纳入到工作室工作团队之中,要求他们参加工作室的研讨和交流活动以及课题研究工作,形成学科教学研究团队,促进他们快速发展。 5.继续完善工作室工作制度。 继续完善工作室各项制度。及时制定考核考评办法,对成员各个方面的情况进行考核评估。从而促进工作室各项工作有效开展。 |
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