标题 | 幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》含反思 |
范文 | 幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》含反思 作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 【活动目标】 1、理解故事内容。 2、引导幼儿学习故事中角色的对话,能按角色的语言复述故事。 3、通过本课学习,让幼儿体会到做事不能丢三落四,要细认真。 4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 【活动准备】 1、教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。 2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,及头饰。 【活动过程】 1、导入: 出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的.手偶,让幼儿说出都是什么动物,向幼儿交待,我们今天听的故事中就有这些可爱的动物。 2、教师播放故事磁带请幼儿听故事。 ①请小朋友回答:说说故事里谁在找蛋,鸭妈妈为什么找不到蛋? ②出示挂图,教师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。 ③提问幼儿回答问题:鸭妈妈为什么找不到蛋?教师要及时给予肯定。 3、设问题让幼儿进一步理解故事内容: ①鸭妈妈找蛋时都问过谁?故事中都有哪些动物? ②鸭妈妈看见鸡大姐是怎么问的?鸡大姐在干什么?鸡蛋是什么样的? ③鸭妈妈怎么去问羊大叔的?它是怎么问的?羊大叔是怎么回答的? ④在池塘鸭妈妈找到它的蛋没? ⑤鸭妈妈回到院子又遇到谁了?又是怎么问的?黄牛是怎么回答鸭妈妈的?学习词语:丢三落四。 ⑥最后鸭妈妈又是怎么说的?这些动物又是怎样劝鸭妈妈的?让幼儿理解"做事不用脑子"这句话。 ⑦讲述故事:教师引导幼儿看挂图讲故事,加深对故事的理解。 4、看图标一标: 让幼儿回忆鸭妈妈找蛋时都问过谁?标出先后顺序,再说说它们都说了些什么? 5、情景表演: 出示动物头饰,分小组让幼儿扮演故事中的角色,表演故事。 6、拓展: 问幼儿鸡大姐生的宝宝是什么样?山羊生的宝宝是什么样?牛生的宝宝是什么样?它们生的都是蛋吗? 7、小结: 让幼儿说说,通过本课学习明白了什么道理。教师引导总结。 活动反思: 因为我将本次活动定位在看图讲述上,所以如何呈现图片也是个问题。对本次活动来说因为故事的情节简单而不是很新奇,因此我觉得如果四幅图整体呈现的话,幼儿可以通过对比来发现故事情节的变化;也可以第一幅和第四幅先呈现,让孩子可以根据图片提供的线索合理开展想象。 |
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