标题 | 不要在冬天里砍倒一棵树阅读理解含答案 |
范文 | 不要在冬天里砍倒一棵树阅读理解含答案 在平平淡淡的日常中,我们总免不了要接触或使用阅读答案,阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗?下面是小编帮大家整理的不要在冬天里砍倒一棵树阅读理解含答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 不要在冬天里砍倒一棵树阅读理解含答案 1不要在冬天里砍倒一棵树 迈克尔·乔丹堪称NBA篮坛的一位巨人。独领风骚十一年的他,却并不是一名天才运动员。他在《尝试——成功路上的迈克尔·乔丹》中写道,上高中时,曾因球技不如人,被教练批评,甚至要摒弃他。但主教练看到他的潜力,让他搭车随队观看比赛,为上场的队员抱衣服,鼓励他勤奋苦练。终于在一年之后,他打上学校的主力。回顾这段经历,乔丹深有感触,如果不是主教练的鼓励,在那时他可能就与篮球绝缘了。 人生就是这样,有人一开始就才华毕露,不仅得到师长的器重,而且得到各方面的关注。但大多数人在成长过程中总会遇到这样那样的挫折,也有些人起初可能是技不如人,才不如人,很有可能被歧视,遭摒弃而被压抑。有一则故事讲道,一年冬天,父亲需要一些柴火,儿子找到一棵死树,然后就把它锯倒了。到了春天,令他惊愕的是,树干周围绽发出了新芽。他说:“我以为它肯定死了,冬天里树叶都落光了。但现在我看到主根处依然保存着生命的活力。”父亲叮瞩全家:“别忘了这个重要的教训,不要在冬天里砍倒一棵树。不要在情况恶劣时作出消极的决定,因为这会扼杀幼稚的生命。只要有一点生机,它也会绽出新芽,最终成为大树。”迈克尔·乔丹当初不正是那内在充满活力而没有长出的嫩芽吗?如果不是主教练的鼓励和扶持,篮坛真会失去一棵参天大树。 鲁迅先生说过:产生天才难,发现天才难,要有天才赖以生长的土壤更难。冬天里的树,遭受风刀霜剑,幼稚的生命被压抑,让人难以发现,因而更需要保护,更需要培养。爱迪生曾是一位不听话的'学生,只迷恋于电,老师并没有因他学业不好就歧视他,而是鼓励他大胆探索,最终他成为世界上发明成果最多的科学家;邓亚萍身高仅1.5米,常人看来根本不是打乒乓球的料,但她的教练看中她的气质,她的拼劲,破格选她进了国家队,从而一度成为世界乒乓球女单第一号选手。但在现实生活中,人们往往会习惯于以小论大,轻易地肯定或否定。孩子有过失,家长发怒时会说:你将一辈子没出息!学生学习不好,老师也会指责:这学生天生顽皮,反应迟钝,不会有大的作为!而一些高考落榜者往往会遭到周围人的冷眼,被认为不会有前途。殊不知这些简单的否定,往往会挫伤一个有潜力而未爆发的青年的自尊心,这样的冷遇往往会使他们失去蓬勃成长的环境,甚至使一株幼苗夭折。 当然,冬天的树木需要爱护。但既然有生命总归会发芽,即使冬天里被砍倒,春天来临,根部仍会长出新芽。人生也是一样,悲观者遭人拒绝,可能自怨自艾;乐观的人可能会自己开辟。人生的旅途,需要人引路,遇到坎坎坷坷也需要人帮扶,但路毕竟是自已走的,只要坚持,就会有希望! (摘自《中国广播报》) 1.对“不要在冬天里砍倒一棵树”的理解,不正确的一项是(3分) A.不要在迈克尔乔丹技不如人时摒弃他。 B.要在他人遭遇挫折时好好鼓励他。 C.要在爱迪生迷恋于电时鼓励他大胆探索。 D.不要在孩子犯有过失时对他全盘否定。 2.结合全文,回答以下问题。 ⑴文中说“别忘了这个重要的教训”,请问:这个“重要的教训”是什么?(3分) 答: ⑵作者在论证时,把邓亚萍的教练等人作为正面典型,那么,把哪些人作为反面典型呢?第3段开头为什么要引用鲁迅先生的名言?(4分) 答: 答案: 1.(3分)C 2.⑴(3分)在冬天里砍倒了一棵树。或:在情况恶劣时作出消极的决定。 评分标准:意思近即可。 ⑵(4分)家长、老师、高考落榜者周围的人。(2分)//佐证自己的观点,增强文章的说服力。(2分) 不要在冬天里砍倒一棵树阅读理解含答案 2不要在冬天里砍倒一棵树 姚顺 ①迈克尔·乔丹堪称NBA的一位巨人。独领风骚十一年的他,却并不是一位天才的运动员,他在《尝试——成功路上的迈克尔·乔丹》中写道:上高中时,曾因球技不如人,被教练批评,甚至要摒弃。是主教练看到他的潜力,让他搭车随队观看比赛,为上场的运动员抱衣服,鼓励他勤学苦练。终于在一年之后,他打上学校的主力。回顾这段经历,乔丹深有感触,如果不是主教练,在那时他可能就与篮球绝缘了。 ②人生就是这样,有人一开始就才华毕露,不仅得到师长的器重,而且得到各方面的关注,【甲】有一则故事讲到,记得一年冬天里,父亲需要一些柴火,他找到一棵死树,然后就把它锯倒了。到了春天,令他惊愕的是,树的周围绽出了新芽。他说:“我以为它肯定死了,冬天里树叶都落光了,但现在我看到主根处依然保持着生命的活力。”父亲叮嘱全家:“别忘了这个重要的'决定,因为这会扼杀这些幼嫩的生命。只要一点生机,它也会绽出新芽,最终成为大树。”乔丹当初不正是那内在充满活力而没有长出的嫩芽吗?如果不是主教练的鼓励与支持,篮坛真会失去一棵参天大树。 ③【乙】冬天里的树,遭受风刀霜剑,幼嫩的生命被压抑,让人难以发现,因而更需要保护,更需要营养。爱迪生曾是一位不听话的学生,只迷恋于电,老师并没有因他学业不好就歧视他,而是鼓励他大胆探索,最终他成为世界上发明成果最多的科学家;邓亚萍身高仅1.5米,常人看来根本不是打乒乓球的料,但她的教练看中她的气质,她的拼劲,破格选她进了国家队,从而成为世界乒乓球女单第一号选手。 ④【丙】孩子有过失,家长发怒时会说:你将一辈子没出息!学生学习不好,老师也会指责:这学生天生顽皮,反应迟钝,不会有大的作为!而一些高考落榜者往往会遭到周围的冷眼,被认为不会有前途。殊不知这些简单的否定,往往会挫伤一个有潜力而未爆发的青年的自尊心,这样的冷遇往往会使他们失去蓬勃成长的环境,甚至使一株幼苗夭折。 ⑤所以,请不要在冬天里砍倒一棵树。 20.第①段举出迈克尔·乔丹的事例,有何作用?(2分) 21.简要分析第③段中爱迪生、邓亚萍的事例为什么能证明论点?(3分) 22.根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)(3分) ①鲁迅先生说过:产生天才难,发现天才难,要有天才赖以生存的土壤更难。 ②在现实生活中,人们往往会习惯于以小论大,轻易地肯定或否定。 ③但有些人可能会遇到这样、那样的挫折,甚至有可能被岐视、遭摒弃。 【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填: 参考答案及解析: 20.要点:引发正反两方面的分析论断后,通过一个故事进行比喻论证证明论点。 (共2分。共2个要点,分析论断1分,证明论点1分) 21.要点:爱迪生、邓亚萍的事例都是在不被人看重的时候得到老师教练的鼓励、培养,最后取得了成功;这与文章论点一致,即不要轻易否定一个人的能力,要发掘、帮扶那些身处逆境的人,协助他们成功;两个事例都从正面论证了论点。(共3分。共3条理由,每条1分) 22.【甲】③ 【乙】① 【丙】② |
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