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标题 幼儿园科研计划02
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幼儿园科研计划02

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在就让我们好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家收集的幼儿园科研计划02,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点:

二、教研目标

(一)注重园本教研和常规教学的规范性,提高工作实效,巩固特色教育成果,促进师幼共同发展。

(二)加强教师队伍师德师风建设,创设团结协作、奋发向上、爱岗敬业的良好园风。

三、教研重点

1、加强理论学习,提高教师理论水平

坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。本年度我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。

具体如下:

(1)积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处,积极参与教师再培训教育。

2、师资队伍建设

(1)依托园本培训,促进不同层次教师的发展;尊重教师需要,根据业务水平,工作能力等差异,对教师进行分层引导,分层激励,分层评价,分层培养。

第一是青年教师:对刚招聘的教师,对她们的培养要求能把所学理论知识与实践结合起来,尽快具备制定各类计划的能力,具有创设环境、利用环境的能力,具有指导各类游戏和独立组织幼儿一日活动的能力。学期初以师徒结对形式配班,要求新教师备课写详案,请配班老教师帮带。通过互看、互评,让新教师尽快熟悉保教业务。

第二是经验型教师:对在我园工作已有一定年限并能胜任幼儿园日常教育教学工作的.教师群体,要求能不断更新观念,具有面向全体,因材施教的能力;在教育教学中,逐渐形成自己教育教学风格和专长,具有一定分析、总结经验的能力。要求这部分教师能起传帮带的作用,带好青年教师,让青年教师尽快成长。

第三是骨干教师:对工作经验丰富,能独当一面起引领和表率作用的教师,要求具有独立承担对外公开课的能力;具有指导其他教师教学工作的能力;能成为我园的课题研究带头人。幼儿园充分为这些教师创造条件,争取更多的机会让她们到园外观摩学习,接受专家指导。

(2)完善教研制度:教研组长根据幼儿园教研工作重点和年级组具体情况,制定切实可行的教研计划;严格管理年级组教师备课;以年级组为单位,集体备课时进行小组谈论学习,每周四定为“年级组教研日”,教研组长广泛收集年级组教师教学中的困惑,利用教研日进行引导及解决;继续在课程安排、课程平衡性、主题教学、情景数学、快乐体验数学、早期阅读、保教配合等方面进行研究,多形式多渠道地联系实际进行研讨,结合《纲要》学思结合,使理念逐步转化为教师的教育行为。

(3)培养“全面加特长”的教师,鼓励年青教师苦练技能技巧基本功,本学期开展教师基本功练兵(唱、跳、弹、画)汇报。

3、注重业务培养,提高保教质量

教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体内容有:

(1)组织教师进行观摩交流,观摩本园教师的公开课和优秀教学活动DV,借鉴好的教学模式、教学方法,课后组织全体教师进行评议,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。

(2)开展评比活动,开展优质课评比、教育随笔、环境创设等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。

(3)从相互听评课的数量要求中营造学习与钻研课堂教学的氛围,在相互的观摩学习中提高教学实践技能。业务园长:一学期听课不少于40课时,及时做好记录并进行指导。教研组长:一学期听课不少于24课时,并及时做好记录、进行反馈与指导。年级组教师:相互听课不少于20课时;同时接受业务园长和教研组长的推门课和检查、指导。(推门课由业务园长组织两位以上领导和教研组长、骨干教师随机进入课堂听课,同时检查当堂课的备课。

4、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。

(2)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

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更新时间:2024/12/24 21:11:23