标题 | 给图形做标记(中班数学教案) |
范文 | 给图形做标记(中班数学教案) 作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的给图形做标记(中班数学教案),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 活动目标: 1、幼儿学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。 2、引导幼儿观察、比较、判断图形之间的'相同与不同的特征。 3、发展幼儿辨别智力、分析、归纳智力和运用智力。 活动准备: 教具:图形卡若干,大小、形状、颜色标记.学具:作业卡片。 活动过程: 一、集体活动。 1、师:(出示各种图片)今天老师请来了许多图形娃娃跟小朋友做游戏,看看都有些什么图形?(三角形、圆形、梯形、长方形等) 2、我们仔细看一下这些图形有什么地方不一样呢?(颜色、形状、大小) 3、它们不一样的地方我们可不可以用什么方法把它记录下来呢?(出示一些标记)我们看一下这些是什么标记? 4、这些图形娃娃不一样的地方我们就用这些标记记录下来,(逐一出示图形)这是什么图形?(三角形)是什么颜色的呢?(红色)红色的三角形我们应该送它什么标记呢?(红标记,三角形标记)送的时候要将一句好听的话。(红色的三角形我送你红标记和三角形标记) 二、个别幼儿活动。 1、老师这里呀还有一些图形娃娃没有找到标记朋友呢,谁来帮帮它们的忙呢?(请个别幼儿上来示范) 2、教师讲评,鼓励做得对的小朋友。 三、小组活动。 1、小朋友,你们想不想帮助图形娃娃找标记朋友呢?给图形做标记 2、老师提出操作时的要求。老师为你们准备了图形娃娃和标记卡,请你们看清楚图形为它们选合适的标记,再用胶水贴上去。请你轻轻地走到桌子旁边,作业的时候要动动你的小脑筋,想好了再做。 3、幼儿操作活动,教师巡回指导,对能力差的幼儿进行个别指导。 |
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