标题 | 小班教案 | |
范文 | 【精华】小班教案模板汇总七篇 作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的小班教案7篇,希望能够帮助到大家。 小班教案 篇1小班语言:糖果雨 一、活动目标: 1.理解故事内容,感受“糖果雨”的乐趣。 2.能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。 3.能够大胆想象,并乐意表达自己的想法。 二、活动准备: PPT课件 三、活动过程: (一)通过谈话,引起幼儿兴趣。 师:小朋友,你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃? 师:今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。 (二)分段讲述故事,并通过提问初步理解故事内容。 1.讲述故事第一段。 师:有一块云朵飘过,那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的`糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀? 2.讲述故事第二段。 师:所有的人都到了马路上,他们是怎么想的?糖果多不多呀?(重点理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的? 3.讲述故事第三段。 师:糖果雨停了后,地上都是什么呀?糖果就像地毯一样铺满了马路,糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(学说词语“咯咯咯咯”)小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的? 4.讲述故事第四段. 师:那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了吗? (三)体验天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。 师:现在有一个真正的天空魔法师,要来我们班级下一场糖果雨,猜猜看会下什么颜色糖果雨呢?有些什么糖果呢? 师:现在请你们闭上眼睛,天空魔法师要下糖果雨了(师撒糖果)。请你们把眼睛睁开,现在快去捡吧!捡好后可以告诉老师“你捡到什么颜色的糖果,吃到嘴里什么味道? (四)结束活动。 师:糖果虽然好吃,但是也不能多吃,吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞,会很疼的。 故事: 天上飘来了一朵糖果云,在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的,什么颜色都有,一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下,很快就知道这是薄荷味的;另一个孩子尝了一块玫瑰色的,那是草莓味的。 “快来啊!都是糖果,都是糖果呢!” 所有的人都到马路上来,都想把自己的口袋塞得满满的,糖果雨密密麻麻地落下来,大家捡都来不及捡。 雨下会就停了,但是,糖果已经像地毯一样铺满了马路,在脚下“咯吱咯吱”响。大家都把自己的口袋、书包装的满满的。直到现在,还有许多人等着从天上落下糖果雨呢!但是那块云再也没有从城市上空飘过,糖果雨也再也没有下过了。 小班教案 篇2活动目标: 1。理解故事内容,感受故事的诙谐、充满童趣的意境。 2。大胆想像"我"变小后可能发生的事情,进行故事创编。 3。大胆表达自己对变大、变小的感受。 活动重难点: 重点:理解故事内容,感受故事的诙谐、充满童趣的意境。 难点:故事创编 活动准备: PPT《我变小了》 活动过程: 一、观察图画书,引出变小的主题。 ——你看到了什么? ——原来是爸爸带着宝宝呢。 ——谁来告诉我,宝宝在哪里呀?(口袋里) ——你能躲进爸爸的口袋里吗? ——你知道,这个宝宝怎么了吗?(引导孩子观察宝宝变小了) ——躲在爸爸口袋里,你觉得怎么样?为什么?(说说自己对变小了的感受) 二、观察画面,大胆表达对画面的理解。 ——原来宝宝发生了一件奇妙的事情。我们一起来听听吧。 ——教师讲述故事。讲述中可让孩子大胆猜测画面。如: 你看到了什么?宝宝在做什么? 这个棒棒糖比它还大,他吃的了吗? 你觉得会发生什么有趣的事情? ——仔细观察画面3,讨论:在娃娃家中,对变小后更适合在娃娃家中玩游戏了! ——仔细观察画面4,讨论:变小后,玩捉迷藏,找都找不到我,真好! ——教师总结:原来故事中的孩子变小后,发生了这么多有趣的.事情呢,它……(回顾故事) 三、请孩子把身体缩的很小很小,充分想象变小后的自己会怎么样? ——如果你变小了,会发生什么事情?你喜欢吗?(引导孩子用"假如我变小了……"的句式来说) 四、欣赏故事"梦醒了,发现自己和原来一样大"的结尾。 ——我们变小后发生了这么多有趣的事情。那让我们变成和原来一样大吧,看看,这会又会发生什么呢? ——教师讲述故事结尾。 ——变成和原来一样大,你觉得怎么样? ——原来变大后可以做好多游戏呢。 ——谈谈自己对变大变小的感受:你喜欢变大还是变小?为什么? 五、区域活动中提供图画书继续探索,巩固对画面的理解与感受。 小班教案 篇3活动目标 初步了解家中的各个房间及功用。 能添画相应的物品。 活动准备 物质准备:(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧室、书房、厨房、厕所等场所)。 材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动.我的房间》。 活动指导 1.介绍自已的家。 ★引导幼儿说一说自己的家:这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的? ★小结:小朋友都有自己的家,这个“家”,除了有自己的亲人,还必须有供我们生活、休息的场所和生活用品。 2.了解家庭布局。 ★引导幼儿说一说自己的`家有几个房间,这些房间分别是用来做什么的。 ★展示家庭装修实景图,帮助幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。 引导语:老师要装修一套新房子,设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图,我们一起来欣赏一下老师未来的新房子。如果你看到不满意的地方,请给老师提提建议。 ★交流讨论:老师的新房漂亮吗?有哪些房间?这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜欢自己家里的哪些地方,为什么? 小结:每个家都是由大大小小的房间构成的,有些家的厨房、客厅、卧室、书房、厕所很大很漂亮,也有些家的每个房间都很小。不管家有多大或是多小,只要有家,都能为我们遮风挡雨。 3.绘制“我的房间”。 ★出示操作材料《我的房间》,引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或是用具,如:在画框里画上自己的肖像或是画一束花? ★幼儿绘制,教师指导。 4.分享交流。 ★鼓励幼儿拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的“家”。 活动延伸 ◆鼓励幼儿回家后,与父母一起看看自己家里的房间,然后画出家中的简单物品。 小班教案 篇4活动目标: 1. 大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃,且有参与活动的兴趣和勇气。 2. 能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴,发展动手能力。 3. 在宽松的情境中体验动手做,游戏乐的愉快情绪。 活动准备: 1.选择大小适中的保鲜袋若干,做成空气袋气球和空气袋娃娃。 2.即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干;彩带等。 3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上,位置高于幼儿高举的手指尖。 活动过程: 1.进入活动场地,引起兴趣。 教师与小朋友做律动进入活动区 2.空气袋娃娃出场,幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。 (1) 认识空气袋娃娃,和空气袋娃娃做游戏。 出示空气袋娃娃,让幼儿和它认识。 (2)大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。 ①大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃,重点练习纵跳的动作。 一起集体练习纵跳,再加深难度,反复练习纵跳的`动作。 ②尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。 可用肩膀、手臂关节、鼻子、头……碰一碰空气袋娃娃。 3.制作空气袋娃娃,能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。 (1)教师进行启发式提问,引导幼儿发现。 空气袋怎样变成空气袋娃娃。 (2)一起动手制作空气袋娃娃,注意贴的位置。 师:请小朋友每人到桌子边上选一个空气袋,让它变成一个空气袋娃娃。 (幼儿动手制作)(音乐) (3)与做好的空气袋娃娃做游戏,引导幼儿用不同方法玩。 可以往上拍,用头顶,两个人一起拍…… (4)到户外与自制空气袋娃娃做游戏。 小班教案 篇5【活动目标】 1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。 2、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。 3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。 【活动准备】 1、幼儿座位排成半圆。 2、音乐《小乌龟》。 3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。 4、书包幼儿人手一个。 【活动过程】 一、导入:音乐律动《拍手点头》。 教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。 二、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。 1、教师清唱歌曲《小乌龟》。 2、教师根据歌曲内提问。 师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡? 三、学习歌曲《小乌龟》。 1、教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。 2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。 3、引导幼儿说出歌词内容。 师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么? 4、教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。 5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的`样子。 6、教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。 四、幼儿学唱歌曲。 1、教师边弹钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。 2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。 3、教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。 4、师幼共同完整演唱歌曲。 五、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。 1、幼儿背上书包,和老师一起边做动作边进行演唱。 2、请个别幼儿上台进行表演,教师给予鼓励。 活动延伸: 教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”,带入歌曲,进行演唱。
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