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美术造型大班教案

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美术造型大班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的美术造型大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术造型大班教案1

活动目标

1、让孩子们了解蟾蜍(青蛙)的特征及习性。

2、学会用黄瓜皮制作蟾蜍(青蛙)。

活动准备

黄瓜皮，木工胶

活动过程

[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍蟾蜍(青蛙)。

- 我“呱呱”地叫，在池塘里生活。

- 我小时候的名字叫蝌蚪，我喜欢蹦蹦跳跳，我是谁呢?

[展开]1、谈谈蟾蜍(青蛙)。

- 你见过蟾蜍(青蛙)吗?

- 你在哪儿见到的蟾蜍(青蛙)?

- 见过蟾蜍(青蛙)后你有什么感想?

2、说说蟾蜍(青蛙)的特征和习性。

- 青蛙在哪里生存?既在陆地上生存又在水里生存的方式叫什么?

(青蛙是两栖动物，因为它既能在水里生存还能在陆地上生存。它是用肺和皮肤呼吸的。如果它的皮肤变干了就不能用皮肤呼吸了，所以它喜欢栖息在池塘、雪地、沼泽或是小溪等有水的地方。)

- 蝌蚪和青蛙有什么不同?

(蝌蚪在水里生存用鳃呼吸，而青蛙可以跳出水面用肺和皮肤呼吸。一开始会很生疏但是慢慢就会习惯了。)

- 青蛙是怎样长大的?

(从蝌蚪变成青蛙

1)蝌蚪过了20天就会长出后腿。

2)后腿长出后过了7天左右就会长出前腿。

3)长出前腿4-5天后尾巴就会变短最后变成青蛙。)

- 青蛙是怎样过冬的?

(青蛙渡过春天和秋天到了冬天的时候就会在地上挖个坑或是在落叶，枯树下面冬眠，等到了第二年春天再出来活动。)

3、制作青蛙并研究制作材料。

- 如果要装饰出青蛙需要哪些材料呢?

- 用黄瓜皮怎样装饰出青蛙呢?

4、用活动纸中的黄瓜皮制作出青蛙。

① 把黄瓜皮剪好。

② 使黄瓜皮干燥一下会更容易粘在活动纸上。

③ 用黄瓜皮粘出青蛙疙疙瘩瘩的皮肤。

[结尾]1、让孩子们把做好的蟾蜍(青蛙)介绍给朋友们

2、活动

美术造型大班教案2

活动目标

1、让孩子们了解蛇的特征以及它的习性。

2、利用各种材料制作蛇。

活动准备 蜡笔，彩色铅笔，签字笔，木工胶，气泡膜（包装填充的一种防压防潮的塑料膜）

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的方式向孩子们介绍蛇。

- 我没有腿，我是爬行动物。

- 我长得又细又长，我喜欢伸舌头，我是谁呢？

[展开]

1、谈谈蛇。

- 你见过蛇吗？

- 你在哪儿见到的蛇？

- 看见蛇后你有什么感想?

2、说说蛇的特征和习性。

- 你摸过蛇吗？有什么感觉？蛇的身体是怎样形成的？

(蛇的身上布满了鳞片。这些鳞片能够保护蛇的身体，并且可以左右身体的摆动，站立或是躺着或是快速的爬行。但由于蛇没有脚，所以它在滑滑的水地上或是软软的沙地里无法爬行。)

- 蛇为什么喜欢伸舌头？

(蛇的舌头具有味觉，嗅觉和听觉的能力。所以当它来回伸舌头的时候会感知周围的气味和动静。因此蛇靠它的舌头来捕食，甚至可以测出猎物的距离和方向。)

-蛇是怎样吞下大的食物的呢？

(蛇的上颚很宽，再加上蛇的头部接连到下巴的几块骨头及左右下巴颏之间的骨头都是可以活动的，所以蛇可以一口吞下比它嘴巴还大的食物。)

3、研究制作出蛇。

- 如果要制作出蛇需要什么材料呢?

- 想一想用纸怎样做出蛇来呢？

4、用活动纸中的纸来装饰出蛇。

① 用彩色铅笔或是蜡笔为蛇上色。

② 用气泡膜粘在涂好的蛇身上。

③ 处理好其他部分的颜色完成作品。

[结尾]

1、让孩子们把自己画好的蛇介绍给朋友们

2、总结活动.

美术造型大班教案3

活动目标

1、让孩子们知道幼虫的特征以及它的习性，并且知道昆虫的特征。

2、教会孩子们用巧克力制作幼虫。

活动准备 巧克力豆，木工胶，签字笔或是圆珠笔

活动过程

[导入] 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍幼虫。

- 我喜欢啃树叶吃。

- 我长得很小，喜欢蜷着身体。

- 我是昆虫的宝宝，我是谁呢?

[展开] 1、谈谈幼虫。- 你见过幼虫吗?

- 你在哪儿见到的幼虫?幼虫长大了会变成什么?

- 看过幼虫后你有什么感想?

2、谈论一下昆虫的一生。- 昆虫是怎样出生的?

- 在蛋里是什么样子的? 然后又变成了什么? (昆虫在蛋里是幼虫。)

- 在昆虫中从幼虫变成蛹的都有什么?(有蝴蝶和金龟子。)

- 在昆虫中从幼虫直接变成成虫的有什么?(从幼虫不变成蛹直接变成成虫的昆虫有蝉，蚂蚱和蜻蜓。)

(从幼虫变成蛹或是变成成虫的过程被叫做变态。有从幼虫变成蛹的完全变态还有从幼虫直接变成成虫的不完全变态。)

3、说说昆虫的特征。- 昆虫长什么样子?

- 昆虫的身体分为几部分?

- 都有什么特征?(身体分为头，胸和肚子三个部分。身体左右对称。胸上有2对翅膀和3双腿。昆虫一共有6条腿，还有触角。)

4、研究制作幼虫。- 制作幼虫需要哪些材料呢?

- 用巧克力豆怎样制作幼虫呢?

5、利用活动纸中准备的材料制作出幼虫。① 用巧克力豆粘出幼虫的样子。

② 其他的部分用签字笔画好。

[结尾]1、让孩子们把完成的幼虫介绍给朋友们

2、活动

美术造型大班教案4

活动目标：

1、初步学习将正方形、长方形纸卷贴成圆柱体。

2、根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。

3、保持桌面、地面清洁，知道将废物等垃圾放到指定的地方。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

重难点：

根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。

活动准备：

1、在生活中认识过类似圆柱体形状的物体，如小桶、树干、热水品、杯子等。

2、大小不同的正方形、长方形纸，彩纸、剪刀、糨糊、胶带、抹布。

3、幼儿用书《圆柱体和圆锥体》。

活动过程：

1、出示一组圆柱体形状的物品，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？他们在形状上有什么不同的`地方？

2、引导幼儿尝试用正方形、长方形纸变成圆柱体。

教师：圆柱体怎么做呢？请你们用哪个纸试一试。说说你们是怎么把一张纸变成圆柱体的？为什么有的圆柱体又短又粗，有的又细又长呢？如果我们需要更细的圆柱体该怎么做呢？如果我们需要更粗的圆柱体又该怎么做呢？（较细的圆柱体，可以直接卷搓；较粗的圆柱体，可以把长方形纸再加长。）

3、引导幼儿根据圆柱体的外形进行想象。

教师：你们觉得圆柱体可以变成什么有趣的玩具？你还可以用圆柱体制作哪些我们生活中常用的东西？怎么让它更像呢？圆柱体两头是通的怎么办？需要用到哪些材料？怎么用？怎么样让你制作出的物品更漂亮？

4、幼儿参考幼儿用书进行制作，教师巡回指导。

教师鼓励幼儿大胆尝试，耐心制作。

提醒幼儿注意保持桌面地面清洁。

5、欣赏作品并互相交流。

教师：和同伴说说你做的什么，你用了什么比较好的方法？你制作的东西有什么特别的地方？

教学反思：

从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

小百科：圆柱：在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。

美术造型大班教案5

活动目标

1、知道弟弟以及家人的重要性。

2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。

活动准备

食品袋，剪刀，胶水

活动过程

[导入]

1.通过唱“弟弟不听话”这首歌提高孩子们的注意力。

弟弟，弟弟，不听话

饭粒儿粘了一下巴

带着饭粒儿往外跑呀

一群小鸡要啄他呀

叽叽······

一群小鸡要啄他呀

[展开]

1、聊一聊关于弟弟的事情..

- 你的朋友们有弟弟吗？

- 你什么时候不喜欢弟弟？

- 你什么时候觉得弟弟很可爱？

- 我和弟弟一起能做些什么？

- 我能为弟弟做些什么？

- 向朋友们介绍我的弟弟。

2、利用准备的材料描绘出弟弟的脸。

- 你的弟弟长什么样子？

- 直接描绘出弟弟的脸。

① 按照食品袋上原有的图剪下来

② 利用剪下的碎片装饰出眼睛，鼻子和嘴

③ 讨论一下你做的是弟弟的什么表情

[结尾]

1、让孩子们把自己做的作品向朋友们介绍

2、总结活动

　[出示图片]

大班美术：金灿灿的油菜花

美术造型大班教案6

活动目标

1、让孩子们认识在空中飞的动物以及它们的特征。

2、培养孩子们的语言组织表达能力。

3、锻炼孩子们的肌肉。

活动准备 图片资料, 便利贴

活动过程

[导入]

1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍鸟。

- 它是在天空中飞翔的动物。

- 它有羽毛。它是什么呢？

[展开]

1、谈谈关于鸟你有哪些经历。

- 你看过鸟吗？

- 你在哪儿看到的鸟？它长什么样子？

- 看过鸟后你有什么感想？

2、谈谈在空中飞翔的动物。

① 准备好在空中飞的动物的图片或照片。

② 你知道哪些会飞的动物。

③ 用身体展示一下鸟飞的样子。

④ 说一说会飞的动物有哪些特征。

3、用准备的材料表现出翅膀的样子。

① 用塑料的便利贴粘出鸟的身体。

② 折一下便利贴的上面表现出羽毛的样子。

③ 贴上鸟的名字。

[结尾]

1、让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们

2、总结活动

[出示图片]

美术造型大班教案7

活动目标

1、让孩子们知道关于星座的有趣的故事。

2、了解不同的季节里可以看到的不同的星座，并制作出夜空里的星座。

活动准备 修正液，星星贴纸

活动过程

[导入]1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍星座。

- 在漆黑的夜空里可以看见我。

- 我有W形状，勺子形状等各种形状。

- 我叫什么呢?

[展开]

1.谈谈星座。

- 你见过星座吗?

- 你在哪儿见到的星座?

- 看过星座后你有什么感想?

2. 说说星座。

- 星座是什么?

(在空中用线条连接同一星座内的亮星，形成各种图形，根据其形状，分别以近似的动物、器或是神话里的人物命名的组合就做星座，所以关于星座有许多传说。)

- 为什么星座只能在晚上看见?

(星星不管是白天还是夜晚都在天空中闪烁，但是由于白天里的光线太强所以看不见星星。)

- 在什么季节里能看见什么星座?

(春季 - 猎犬座, 牧夫座, 狮子座, 室女座, 王冠座。夏季 - 牵牛星和织女星, 武仙座。秋季 - 摩羯座, 仙后座, 水瓶座。冬季 - 金牛座, 御夫座, 猎户座)

3. 制作星座并研究制作材料。

- 如果要制作出星座需要哪些材料呢?

- 用贴纸怎样做出星座呢?

4. 用活动纸中的星星贴纸制作出星座。

想象并画出夜空中的星座。

在夜空中用星星贴纸粘出星座的样子。

在两个星星贴纸之间用修正液连接起来。

给做好的星座起名字。

[]

1. 让孩子们把做好的星座介绍给朋友们

2. 活动

美术造型大班教案8

活动目标

1、让孩子们知道通过热力的影响食物发生了哪些变化。

2、让孩子们构造出各种各样的东西，培养他们的组织表达能力。

活动准备 面条, 意大利面, 杂志, 厨房用品

活动过程

[导入]1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍意大利面。

- 它是一种我们喜欢的食物。

- 它和我们的面条很像，它是什么呢?

[展开]1、谈谈吃意大利面的经历。

- 你吃过意大利面吗?

- 在哪儿和谁一起吃的?

- 吃意大利面的时候心情怎么样?

2、煮面条和意大利面。

① 摸一摸面条和意大利面，把它们折断看看是什么样子的。

② 水烧开后，分别把面条和意大利面放到锅里煮一煮。

③ 煮熟后，把面捞出，用凉水过一下。

④ 尝一尝面条和意大利面的味道。

⑤讨论一下这两种面煮熟前后有什么差异。

3、一边看活动纸一边讨论。

- 你看到了什么?

- 你想涂上什么颜色?

- 用什么粘上好呢?

4、把煮熟的面条捏碎粘在活动之上。

①把面条煮熟后去掉水分。

② 把煮熟的面条捏碎涂在图画纸上。

③ 利用面条的粘性把杂志撕碎的碎片粘在活动之上。

④ 讨论一下和涂胶水比起来有哪些差异。

[结尾]①让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们

②活动

美术造型大班教案9

活动目标

1、让孩子们了解蜻蜓的特征以及它们的习性。

2、学会利用洋葱皮制作蜻蜓。

活动准备

洋葱皮，木工胶

活动过程

[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜻蜓。

- 我是在秋天里飞翔的一种昆虫。

- 我有一双翅膀，大大的眼睛和长长的尾巴。

- 人们喜欢采集我做成标本，我是谁呢?

[展开]1、谈一谈蜻蜓。

- 你见过蜻蜓吗?

- 你在哪儿见过蜻蜓，它正在干什么?

- 见过蜻蜓后你有什么感想?

2、看看蜻蜓的照片，说说蜻蜓的特征。

- 蜻蜓长什么样子?

- 蜻蜓的翅膀长什么样子? 摸起来感觉怎么样?

- 蜻蜓的身子和尾巴长什么样?

- 蜻蜓的眼睛长什么样?蜻蜓的眼睛为什么长得这么大?

(由于蜻蜓要一边飞一边觅食，所以它长了一双大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚许多地方。)

3、谈谈蜻蜓的习性。

- 蜻蜓是怎样出生长大的?

(蜻蜓在水里产卵，然后在水里长成幼虫，最后再长成蜻蜓飞出水面。 )

- 蜻蜓以什么为食?

(蜻蜓只要吃对我们有害的昆虫，像蚊子或苍蝇。所以蜻蜓是益虫。)

- 蜻蜓是怎样飞的?

(蜻蜓虽然长得小，但是它可以飞得又快又远。)

4、制作蜻蜓的翅膀并研究自然产物。

- 如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?

- 用洋葱皮怎样制作蜻蜓翅膀呢?

5、用自然产物制作蜻蜓的翅膀。

① 掰开洋葱皮准备好。

② 把洋葱皮剪成蜻蜓翅膀的样子，或是用手撕出自然的效果。

③ 把完成的洋葱皮粘在蜻蜓身体的两侧，做出蜻蜓的翅膀。

[结尾]1、让孩子们把完成的蜻蜓介绍给朋友们

2、总结活动

[活动图片]

美术造型大班教案10

活动目标：

1、能根据纸箱的外形进行想象、造型，用连接和装饰的方法、技巧进行纸箱造型。

2、发展综合手工的能力。

3、鼓励及培养互相合作、勇于尝试的习惯。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动过程：

1、导入、引起兴趣。

启发幼儿思考纸箱可以做什么有趣的东西，用一个纸箱可以做什么?几个连接起来又可以怎样。

2、欣赏作品。

3、提出新问题：如何连接(纸箱的连接、材料与纸箱的连接)?

什么方法是最节约材料的?

4、幼儿活动。

5、作品欣赏。

活动反思：

选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。

美术造型大班教案11

活动目标

1、让孩子们知道什么花开在春天里以及了解这些花的特征。

2、用韩纸制作黄色的迎春花。

活动准备 黄色的韩纸，胶水，剪刀

活动过程

[导入]

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍迎春花。 - 我在春天开放，我是黄色的花。

我是什么花呢？

[展开]

1、谈谈迎春花。 - 你看见过迎春花吗？

- 你在哪儿见到的？

- 看过之后你有什么感想？

2、说说哪些花在春天里开放。 - 在春天里你能看见哪些花？

- 哪些种类的花在春天开放呢？

1) 迎春花

迎春的花期在4月，花先叶开放，花冠黄色。

花萼四片，成绿色，没有绒毛，花瓣也是四片，成椭圆形。

2) 白头翁

白头翁原产于中国，一般是野生的。

白头翁全株长有白色的长柔毛，在长长的花杆的末端形成一大朵花。

常在阳光充足的山间或田野里开放。

白头翁的根具有清热解毒，凉血止痢的功效。

3) 郁金香

郁金香原产于土耳其，后引入荷兰，世界闻名。

它是春天花坛里代表性球茎早本植物之一, 秋冬生根并萌发新芽但不出土到了第二年春天再生长成茎叶。

四月开花。球茎也长成花瓣。

- 在这几种春天开放的花中白头翁最先开放，为什么呢？

(白头翁在阳光充足的丘陵或是山麓里生长，最先接受充足的阳光，所以它先开花。)

3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？

- 用黄色的韩纸怎样制作迎春花呢？

4、用活动纸中的黄色韩纸制作迎春花。

① 准备好黄色的韩纸。

② 用手撕出迎春花的样子。

③ 不要撕得太大。

④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

[结尾]

1、让孩子们把做好的迎春花介绍给朋友们

2、总结活动

[活动图片]（略）

美术造型大班教案12

活动目标

1、让孩子们知道热带鱼的种类以及特征。

2、用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。

活动准备

彩纸，剪刀

活动过程

[导入1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍热带鱼。

- 我有很华丽的条纹。

- 人们很喜欢我，他们喜欢把我养在家里。我是谁呢?

[展开] 1、谈谈热带鱼。

- 你见过热带鱼吗?

- 你在哪儿见过热带鱼?

- 看过热带鱼后你有什么感想?

2、说说热带鱼的特征和种类。

- 为什么它们叫热带鱼呢?

(热带鱼只要在热带生存，所以就叫它们热带鱼。)

- 人们为什么喜欢热带鱼呢?

(因为它们有美丽的条纹和鲜艳的颜色，所以人们喜欢在家里养热带鱼。)

- 热带鱼有哪些种类呢?你们喜欢什么热带鱼?

①天使鱼 : 它们背上的鳍和肚子上的鳍很长，就像天使张开的翅膀一样。它们是银色的，身上有四条黑色的条纹。它们喜欢把孩子含在嘴里寻找食物。

②古比鱼 : 它还没有手掌的一半大，尾鳍长得很漂亮，像扇子一样。它喜欢明亮安静的地方，很温和。

③ 拟刺尾鲷 : 通常在石头很多的大海里可以见到它，以石灰藻或海藻为食。

3、研究制作热带鱼。

- 如果想要制作热带鱼需要什么材料呢?

- 用彩纸怎样制作出热带鱼呢?

4、用彩纸制作热带鱼。

① 把彩纸剪成长长的一条。

② 用刀笔直的在热带鱼身上划出斜线，保持斜线之间的间隔一致。

③ 把剪好的彩纸夹在刚才用刀划出的部分里。

④ 把彩纸隔一个格夹好后跳一个格再夹好。(制作方法)

[结尾]

1、让孩子们把装饰好的热带鱼介绍给朋友们

2、活动

[活动图片]

美术造型大班教案13

活动目标

1、让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。

2、用颜料装饰长颈鹿。

活动准备

颜料，四角海绵

活动过程

[导入]

1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。

我长得很高，我可以吃到高高的树干上的叶子。

我有长长的腿和脖子，我是什么呢？

[展开]

1、谈谈长颈鹿。

你见过长颈鹿吗？

你在哪儿见过的长颈鹿？

见过长颈鹿后你有什么感想？

2、谈谈长颈鹿的特征和习性。

长颈鹿长什么样？

(它长得很高，它的脖子和四条腿非常长，它是地球上最高的动物，它还有花斑。) 长颈鹿在哪儿生长？

(它在温热地区，树木茂盛的的地方或是宽广的草原生长。) 长颈鹿怎样吃东西？

(长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。)长颈鹿是怎样警戒敌人的呢？

(长颈鹿可以听见细小的声音，并且它们的视力非常好，可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。) 如果长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢？

(狮子是对于长颈鹿唯一一个有威胁的动物，如果被狮子攻击，长颈鹿会使劲地扬起前踢攻击狮子的头部，然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。)3、制作研究长颈鹿。

想要制作出长颈鹿的话需要什么材料？

用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢？

4、用带有颜料的海绵制作长颈鹿。

① 准备好和长颈鹿一样颜色的颜料。

② 颜料不要太稀，稠一点儿。

③ 用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。

④ 用各种颜色表现出立体感。

[结尾]

1、让孩子们把印好的长颈鹿介绍给朋友们

2、总结活动

教学反思

活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的。

美术造型大班教案14

活动目标

1. 让孩子们知道春季里的特征。

2. 学会制作出地里的蚂蚁窝。

3. 锻炼孩子们手部的肌肉并培养孩子们的表达力和想象力。

活动准备印泥，彩泥

活动过程

[导入]

1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍春天。

- 它是四季中的一个季节。

- 它是冬季的下一个季节，在这里季节里会开放许多美丽的花朵，它是什么季节呢？

[展开]

1、讨论一下你在春天里的经历。

- 说到春天大家会想起什么？

- 你在春天里都做了些什么？

2、说说春天。

① 说说春天有什么特征。

② 讨论一下春天里可以看到什么？

3、描述一下昆虫的一生。

① 说说昆虫的一生都有怎样的变化。

② 用彩泥表现出昆虫的一生经历。 (卵-幼虫-蛹-成虫)

4、观察活动纸。

- 上面画了些什么？

5、用活动纸中准备好的材料制作出蚂蚁窝。

① 用手指蘸上印泥。

② 用手指印出蚂蚁窝里面的样子。

③ 印完蚂蚁后完成剩余的部分。

④ 说一说蚂蚁在地里都干些什么？

[结尾]

①让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

②总结活动

美术造型大班教案15

活动目标

1、让孩子们认识哪些动物的身体有一部分是长的以及它们有什么特征。

2、锻炼孩子们的肌肉和握力。

活动准备 图片资料, 一大张纸, 韩纸, 胶水, 蜡笔, 彩色铅笔

活动过程

[导入]

1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍蛇。

- 它长得很长，它有冬眠的习惯。

- 它有毒，如果被它咬了会很危险。它是什么呢？

[展开]

1、谈谈关于蛇你有哪些经历。

- 你见过蛇吗？

- 你在哪儿见过的蛇？它长什么样子？

- 看过蛇过你有什么感觉？

2、讨论一下身体一部分长的动物。

① 准备好这些动物的图片或照片。(猴子-尾巴长, 长颈鹿-腿长, 脖子长, 鸵鸟-腿长, 蛇-身子长等等)

② 讨论一下这些动物身体的哪个部位长。

3、制作世界上最长的蛇。

① 在韩纸上画好蛇的脑袋和尾巴。

② 自由发挥，用蜡笔或彩色铅笔画出蛇的身体。

4、用活动纸中准备的材料表现出动物。

① 把韩纸撕好。

② 在图片中被抹掉的地方用撕碎的韩纸粘贴好，完成图画。

[结尾]

1. 让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们

2. 总结活动

[出示图片]

大班美术活动：我设计的花车

活动目标：

1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备：

收集旅游节花车巡游的资料、图片。

活动过程：

一、讨论：

1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

2、与我们平时看见的车辆有什么不同？

二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。

三、讨论：可以设计怎样的花车？

四、幼儿设计草图

1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

五、讲评

我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。

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