标题 | 古诗《登鹳雀楼》中班教案 |
范文 | 古诗《登鹳雀楼》中班教案 作为一名人民教师,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的古诗《登鹳雀楼》中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 古诗《登鹳雀楼》中班教案1教学要求 1.学会6个生字。认识4个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点:学会本课生字。朗读、背诵课文。 课前准备:本课生字卡片,朗读课文录音带。 教学时间:1课时。 教学过程 一、谈话提示课题 同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。从青海省流出,经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座著名的高楼,叫鹳雀楼。(板书部分课题:鹳雀楼)一千多年前的一个傍晚,诗人王之涣登上这座楼,看到远处太阳正在慢慢地落下,楼下滔滔的黄河水奔流东去,兴奋不已,写下了一首诗(板书“登”完成课题)《登鹳雀楼》。 齐读课题。注意读准“登”字。 这座楼后来被黄河水冲毁,但是这首诗,却一直受到人们的喜爱。 二、范读课文 三、自学课文。教师巡视指导 要求: 1.借助汉语拼音把课文读通顺。 2.画出本课要求掌握和要求认识的字,读准每个字音。 四、检查自学情况 1.认读生字。 楼 入 穷 目 更 层 登 鹳 雀 依 2.朗读课文。(指名朗读,齐读) 五、了解课文大意,指导朗读 1、登上鹳雀楼,诗人看到了什么?(指导看图:远处,太阳靠近山头,慢慢地落下去。楼下,黄河水奔腾着,流向大海。 2、读诗句: 白日/依山/尽,黄河/入海/流。 教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境,再学生反复练读。 3、眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人,他想怎么样?读第三、四行。 教师讲解:诗人想看到更远的景物,就对自己说,我应该再上一层楼。知道这是为什么吗?(联系登高活动,明白站得高,才能看得远。) 4、指名读: 欲穷/千/里目,更上/一/层楼。 5、朗读课文。以不同形式反复练读。 六、识字、写字指导 入:与“人”、“八”比较。组词:入口、出入、进入。 穷:上边是穴宝盖儿,写法与宝盖不同。 目:比“日”多一横。 更:第一笔横较短,是间为扁“日”,第六笔长撇顶在横中,直穿“日”后撇向左下方,捺起笔在“日”的左下方,撇捺要平衡。 层:外面是“尸字头,里面是“云”字。 楼:左窄右宽。右边“米、女”上下各半。“米”最后一笔是捺,“女”第一笔是撇点,最后一笔横稍长,托起上部,组词训练。 七、抄写生字(完成课后练习2) 八、复习生字,巩固练习 1.认读生字(包括要认识的字)。 2.练习背诵。 以个人、小组、全班等形式练习背诵。 3.完成课后练习3。 古诗《登鹳雀楼》中班教案2教学目标: 1.能用自己喜欢的方法去认字,巩固看拼音识字的能力。 2.读诗体会这首古诗的节奏和韵味美,理解古诗的意思并会背诵。 3.认识本课的八个生字,学会笔画“竖折”,并学写“山、日”。 学习重点: 1.能借助拼音认字读古诗。 2.正确有感情的.朗读古诗,学习新笔画。学写生字。培养学生的阅读和识字能力。 教学难点: 体会古诗的节奏感和音韵美。 教学准备:录音带、生字卡片、多媒体。课件。 教学过程: 一、导入新课 1.今天老师带你们去一个地方旅游,这个地方叫鹳雀楼,看,我们到了。 播放鹳雀楼的录像。 2.看课文中的图,说说景象如何? 3.有一个古人他到了鹳雀楼这个地方,还写了一首诗,我们听听吧!做好指读姿势。 播放配乐朗读《登鹳雀楼》。 4.你们想读这首诗吗?请你准备好,小声地方跟着老师读一读。 学生活动:学生手指书边读诗边认字。 5.自己再读一读,在不认识的字上点上点。 6.这次咱们指着书大声地跟着老师读,注意点点字的读音。 二、理解古诗意思 1.我说一句话,你说一句诗中的话,咱们试试。 师:太阳靠着远山落下去了。 生:白日依山尽。 师:黄河之水向大海奔去。 生:黄河入海流。 师:要想看得更远,就要登上更高的地方。 生:欲穷千里目,更上一层楼。 2.你们真棒,将来也能成为一个小诗人,下面我们再来看看诗中的景象(播放录像)太阳下山,江水滚滚,奔腾而去。 3.见到美景,你再来读诗,读出你的高兴与喜悦吧! |
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