中班数学《会变的圆》教案 活动名称:会变的圆圆 活动目标: 1、在看看讲讲的过程中寻找图片中圆的不同状态,发展幼儿的观察力。 2、鼓励幼儿能运用自己已有的经验,通过对圆和圆的不同状态的想象与组合,创作出各种小动物的造型。 活动准备: 1、会翻跟斗的圆圆一个、教师范例镜框一幅。 2、各种大小颜色不同的圆若干、水彩笔、固体胶、幼儿用小镜框人手一个。 活动过程: 一、看看讲讲,寻找圆圆,体验变身的圆圆 ◎ 重要提问: 1、在我们生活中有哪些东西也是圆圆的`? 2、 “圆圆”在哪里?它变了以后又躲在哪里? 3、教师追问:“半圆形或扇形还能变成什么?” 教师小结:原来,调皮的“圆圆”有时是圆圆的,当它翻一个跟斗时,能让自己变成半圆 如果翻两个跟斗就能让自己变成一把小扇子,“圆圆”的本领可大了。 二、想想做做,圆圆大变身 ◎重要提问: 1、“圆圆”和翻跟斗的“圆圆”能变出什么小动物? 2、今天你想用“圆圆”变出什么小动物? ◎ 操作要求: 1、可用一个或几个圆及翻跟斗的圆变出一个小动物造型。 2、变好后想一想这个小动物它最喜欢待在哪里可以添画背景。 ◎幼儿创作,教师巡视 教师引导幼儿运用已有经验,想象组合或添画变出小动物造型。 三、分享交流(“圆圆”找朋友) 找找“圆圆”的朋友都躲在哪里,以鼓励语表扬幼儿。 |