标题 | 小班安全上下楼梯教案 |
范文 | 小班安全上下楼梯教案(精选11篇) 作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的小班安全上下楼梯教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 小班安全上下楼梯教案 篇1活动目标: 1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯 3、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 活动准备: 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程: 一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? 二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?: 1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全? 2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对? 3、教师小结: 一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。 三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。 四、学习儿歌《上下楼梯歌》 1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗2、老师范读一次,幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌: 上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。 下来还是靠右边,一个一个有顺序。 保证安全是第一,一定一定要牢记 小班安全上下楼梯教案 篇2活动目标: 1、认识各种各样的电梯,了解他们的好处和用途。 2、知道如何安全乘坐电梯。 活动重难点:如何安全乘坐电梯 活动准备: 1、经验准备——请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯。 2、物质准备——Ppt课件;奖牌、红、黄、蓝、绿各队标志。 教学课时:一课时 设计意图:会动的楼梯指的就是电梯,随着我们社会生活的发展,住宅、医院、超市、酒店等等处处可以见到电梯的影子,电梯和我们日常生活关系越来越密切。孩子作为我们社会成员中的一员,电梯对于他们来说也有着极大的吸引力,很多孩子在超市或酒店都一遍遍的乘坐电梯玩耍。根据对大班孩子的了解,虽然他们都乘坐过电梯,可大多是在家长的陪伴之下手牵手乘坐的,对于电梯的整体认识、正确的乘坐方法以及相关的安全知识还只是处于一种表面的认识,经验比较零散,如何将幼儿这些零散的经验梳理清晰,让电梯这一便捷的工具更好的为孩子所了解,更好的融入孩子的生活,就成为这次活动所要解决的问题,因此,我设计了以下活动。 活动过程: 一、情境导入:做客“智慧树”栏目,集中幼儿注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。 二、有奖问答:认识电梯,知道如何安全乘坐电梯。 1、有奖问答之“电梯大观”(认识各种电梯,了解他们的用途和好处) 播放课件《电梯大观》 问题一:刚才小朋友观察的很仔细,说一说你看到的电梯是什么样子?自己见过乘坐过的电梯是什么样子的?将电梯进行分类:箱式电梯、自动扶梯、观光电梯,比较三种电梯有什么不同。 ①一般在商场里见过有扶手的、自动上下楼的电梯,它叫自动扶梯。 ②我们乘坐的,像一个长方形的大箱子一样,四面封闭起来的电梯,它叫箱式电梯。 ③用透明玻璃做成的,人站在电梯里可以看到外边的风景,这样的电梯叫观光电梯。 ④简单了解特殊作用的电梯:运货电梯、建筑工地上的电梯。 问题二:红、黄、蓝、绿各代表队交流自己乘坐电梯的感受,说一说乘坐电梯有什么好处?给人们的生活带来哪些方便?(乘坐电梯省时间 、省力气,它真是我们的好朋友。) 2、有奖问答之“安全乘坐电梯” 第一题:乘坐扶手电梯的安全 看图片观察,乘坐扶手电梯的时候,小朋友应该注意哪些安全? 第二题:乘坐箱式电梯的安全 ①抢答:出入箱式电梯时要“快进快出”对吗? ②抢答:在乘坐箱式电梯时,在电梯里“乱蹦乱跳”对吗? ③小朋友被困电梯怎么办? 让我们来听听“狐狸警长”的提示,播放课件 3、游戏:“功夫熊猫”闯五关,通过游戏的方式让幼儿巩固乘坐电梯的安全知识。 三、颁奖--《播放颁奖音乐》: 红果果:今天我们不仅了解了各种各样的电梯,还知道了如何安全乘坐电梯。今后大家要积极探索、努力学习,长大以后去设计更高级、更安全的电梯。 四、活动延伸: 用废旧大纸箱制作箱式电梯模型,放在游戏区,供幼儿分角色模拟乘坐电梯、,进一步巩固乘坐电梯的方法与安全知识。 活动评析: 根据活动目标的要求,将本次活动的难点设计为:如何安全乘坐电梯。为完成活动的目标以及重难点问题的解决,采用了情境设置法贯穿整个活动,引入了孩子们喜欢的智慧树栏目作为活动的主线,整个活动也采用分组有奖问答的方式进行。因为不可能将电梯搬到活动室,我便借助多媒体课件最大限度的弥补不能直观性组织活动的不足,比如说电梯大观、狐狸警长的提示、功夫熊猫闯关等多媒体课件的播放,让电梯的种类、乘坐电梯的安全方法等一一呈现在孩子们的面前,让孩子们在积极抢答的活动氛围中不知不觉的实现活动目标。 小班安全上下楼梯教案 篇3小班安全上下楼梯教案 篇4【活动目标】 1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。 2、能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。 3、养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。 【活动准备】 1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。 2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。 【活动过程】 一、经验讲述——知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。 1、谁在走廊或楼梯上摔到过? 2、为什么会摔到? 3、结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么?会发生什么情况? 4、小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。 二、组织幼儿讨论——在走廊和楼梯上应该怎样做。 1、讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做? 2、小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。 三、游戏“走迷宫”——强化幼儿良好行为习惯。 出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。 小班安全上下楼梯教案 篇5活动目标: 1、 认识各种各样的电梯,了解它们的好处和用途。 2、 知道如何安全乘坐电梯。 活动准备: 1、 请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯,有条件的家庭可以拍摄照片。 2、 请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置成展板。 3、 教师绘制一张电梯按键图。 4、 幼儿用书第3册第3页。 活动过程: 一、请幼儿参观电梯图片展,说一说电梯的好处和用途。 1、 请幼儿参观电梯图片展,说一说图片中的电梯是什么样子的?自己见过、乘坐过的电梯是什么样的?在哪里见过?乘坐过? 2、 请幼儿阅读幼儿用书第3册第3页,将电梯的图片进行分类,了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯,并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。 3、 请幼儿交流自己乘坐电梯的感受,说一说:电梯有什么好处 4、教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯,比如:运货的电梯,建筑工地上的电梯。 二、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯。 1、教师出示电梯按钮图,请幼儿模拟乘电梯坐封闭电梯,教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方法,知道开关门是应尽快地出入电梯,警铃不能随便按。 2、请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么,知道要在承认带领下乘坐,在低昂提上不能乱跑,要靠右边站 小班安全上下楼梯教案 篇6教学目标: 1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。 2、培养幼儿的安全意识。 3、使幼儿会上下楼梯 教学难点 走楼梯的正确方法 教学准备 1、印有脚印的楼梯。 2、准备几种动物玩具 教学过程 一、提问:“小朋友,你们会上下楼梯吗?” “怎样上下楼梯才是最安全的?”(幼儿自由讨论) 二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事,让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确,如果是你,你会怎么办?(自由讨论) 三、师生总结走楼梯的正确方法: 1、两脚交替上下楼梯,两手应扶好楼梯扶手。 2、上下楼梯时,要顺着脚印的方向走。 3、上下楼不推不挤,按顺序排好队。 四、实践活动: 组织幼儿分组练习上下楼梯,教师从旁指导,并提醒幼儿注意安全。 五、总结。 通过这次“安全上下楼梯”演练活动,增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能,提高了幼儿的自护自救能力。 附:《小老鼠走楼梯》的故事 一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门,看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯,楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下,一层一层的慢慢上,慢慢下。这时,他感觉太没有意思了,不如,跳着走吧,于是,小老鼠一个一个台阶的跳,后来,又两个两个的台阶跳,这时玩的正起劲,一不留神,两脚一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈,想起来,但是不敢走路了,过来了叔叔,讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了,需要在医院进行治疗。这时,小老鼠悔之已晚,以后再也不调皮了。 小班安全上下楼梯教案 篇7活动目标 1、懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 活动重难点 1、活动重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、活动难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿安全意识。 活动准备 1、物质准备:跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。 2、经验准备:幼儿上下楼梯的已有经验。 活动过程 1、导入活动,激发兴趣。 (1)教师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么。 (2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。 (3)提问:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”,“平时我们上下楼梯要注意什么?” 2、观看视频,让小朋友学习如何上下楼梯。 (1)教师提问: “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”,“巧虎超人告诉小朋友们什么?” (2)教师小结:我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。 3、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。 (1)教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。 教师:“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。” (2)个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。 4、游戏实践体验,提升经验。 (1)游戏《闯关小卫士》 ①教师:“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》,你们想去吗? 。可是,在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险,如果你上下楼梯的方法不正确,那就不可以到达《智慧乐园》啦,我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。 ②出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》,不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。 (2)体验游戏: ①教师:“刚才小朋友的表现真棒,接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧,在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦,否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。” ②带领幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验,教师从旁指导,并提醒幼儿用正确的方法,一步一步的慢慢走)。 活动反思 活动中设计了小故事,师幼互动观看照片,知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯,让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。 小班安全上下楼梯教案 篇8“安全日”教育活动 活动名称:安全上下楼梯 适合年龄:小五班(咪咪班) 活动目标: 1、 知道上下楼梯的正确方法。 2、在情景表演中,感知要安全上下楼梯; 活动准备: 在活动室内布置成小兔的家,一幼儿或一教师扮演小兔,准备四、五样小食品或礼物。 活动过程: 1、游戏口吻引起幼儿的兴趣。 师:刚才我接到“小兔”打来的电话,他说今天是他的生日,请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧?带什么礼物呢? 取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看,将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。 2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理,学习上下楼梯的正确方法。 ①师:“小兔”的家就住在这个楼上,他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全,为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示) 教师小结:上下楼梯时不要害怕,也不要着急,眼睛看着前方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,如果拿者东西上楼,应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才是安全的。 ②教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 ③教师带领幼儿到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目,小朋友与“小兔”告辞。 小班安全上下楼梯教案 篇9案例: 今天天气不错,孩子们已经很久没出去玩了,便想带他们去一楼院内的大型玩具玩一下,组织孩子们在教室门口排队,中班安全教育主题活动:安全走楼梯,我能行。刚走楼梯没几步就听到孩子们你一言我一语开始聊开了,中间的几个还有打闹的现象,这时,看见汉林从最后第三格楼梯直接往下跳,跳到了二楼的楼梯口,后面紧跟着几个也同样照做了,我立即上前进行了阻止。后面的'迎新用尖锐的声音叫着:“老师,冠毅他刚才推我。”“我没有,我不是故意的。”快到一楼的时候冯国桐排在后面点,他把扶手当做了滑梯滑了下来。终于到了一楼,这短短的几分钟下楼梯的时间,让我看了真是心惊胆战。为了使幼儿从小树立安全意识,提高自我保护能力,养成孩子们良好的上下楼梯的习惯,培养幼儿集体生活中的规则意识,根据我班幼儿的实际情况,制订如下活动方案。 活动主题:安全走楼梯,我能行 活动对象:桓台县唐山镇前诸幼儿园中班全体幼儿 活动内容: 活动一、 创设相应的环境,让幼儿在潜移默化中感受。如在园楼梯间设置安全教育的活动设施,包括正确上下楼的标志、印制上下楼的脚印等;又如在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标志等图片,在语言区设立“我会走楼梯”园地。 活动二、 听老师正确介绍上下楼的安全知识,规划方案《中班安全教育主题活动:安全走楼梯,我能行》。如由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标志;结合小朋友上下楼梯打闹的图片,让小朋友们描述图片内容,分析图中的小朋友哪儿做得不对;请小朋友们讨论上下楼梯应该怎样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析,告诉幼儿哪些行为是安全的,哪些危险的;一起学习儿歌《上下楼梯》: 上下楼,排好队。 右侧行,手扶把。 不喧哗,不推闹。 慢慢走,保安全。 活动三、 提供实践场地进行模拟演练,在游戏中加强安全知识教育。通过角色游戏将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等游戏,让幼儿来把学习的上下楼梯的知识运用到游戏中。 活动四、 活动延伸:每天设立值日生,在楼梯处监督小朋友是怎样走楼梯的,设立“安全走楼梯,我最棒”评比栏,评选出能坚持安全走楼梯的幼儿。 活动五、构建“三位一体”的交通安全教育体系。幼儿园出面协调,与家庭、社区的有机结合,形成以幼儿园为主、家庭为基础、社区为依托的“三位一体”的安全教育模式,把幼儿安全落到实处。 总之,安全教育是幼儿园工作的重中之重,任何的教育活动都在安全的基础的开展的。虽然通过活动孩子们上楼梯时已经有了很大的改观,但这是远远不够的。我想还要借助教育教学活动或是晨谈,空余时间对幼儿进行安全教育。使孩子们更加懂得安全意识和自我保护意识。希望通过我们不断探索与实践安全教育,充分挖掘有利于幼儿的安全意识、自我保护能力培养与良好行为习惯养成等各种社会资源,调动社区、家长参与幼儿安全教育的主动性与积极性,并逐步形成良好的文化与安全环境,以促进幼儿身心的健康成长。 小班安全上下楼梯教案 篇10活动目标 1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。 2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。 3、学习上下楼的正确方法。 活动过程 一、开始部分 情景导入,激发幼儿的兴趣。 导语:今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二楼, 它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗? 二、基本部分 1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的? 2、老师小结帮助幼儿了解掌握。 小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答) 小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。 4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。 三、结束部分 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。 小班安全上下楼梯教案 篇11活动目标: 1. 知道走楼梯的正确方法:一手扶栏杆,一手摸小肚子;紧跟前面的宝宝;一步一步上下楼梯,不跳; 2. 尝试用正确的方式走,并说说感受; 3. 获得有序上下楼梯的愉快体验。 活动准备: 材料准备:宝宝平时上下楼梯的视频; 经验准备:宝宝在园经常上下楼梯; 活动过程: 1.活动导入请宝宝看一段视频,看看视频中有谁?在干什么?(播放刚才宝宝上下楼梯的视频) 2.师幼讨论找出其中宝宝做的不好的地方,请宝宝自己说出其是否正确和应该怎么做。 3.学习儿歌通过儿歌进行自我指导: 扶栏杆,摸肚子;你先我后别着急;一步一步下楼梯。 4.组织宝宝练习上下楼梯(周老师用相机拍下) 5. 再次观摩视频教师引导宝宝发现自己的进步,同时看看还有哪些欠缺,予以指出,并在以后的生活中慢慢改善。请宝宝大胆自由表达 |
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