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大班主题教案《有趣的组合》含反思

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大班主题教案《有趣的组合》含反思

活动目标：

1. 鼓励幼儿用自己喜欢的器官的图形和线条相结合，进行大胆地、创造性的绘画活动。

2. 体验创作过程的快乐，激发幼儿对人体的兴趣。

3. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4. 喜欢参与游戏，体验。

重难点：

1. 能画出各器官的外形特征。

2. 鼓励幼儿进行创造性的组合。

活动材料;

成品和半成品范例若干;人手一份：画纸、构线笔、各器官图片

活动过程：

观察讨论联想创作展现交流

观察讨论：

1. 谈话：以人体的组织结构引出主题。

2. 讨论：如果将人体的各个器官打乱后，重新组合，会怎么样?

(幼儿用材料尝试重新组合，发现重新组合后，变成了什么?)

联想创作：

1. 鼓励幼儿大胆想象，重新组合身体的各器官。

2. 引导幼儿画得大一点、夸张一点。

3. 注重个别指导，提高幼儿创作欲望，开拓创作思路。

4. 提醒幼儿要将线条画得密，可用多种线条让各种器官连在一起。

展现交流：

互相欣赏，找找作品中哪些线条是你没有的?

活动反思：

本次教案是“一课三议”后的最后定案，本次活动上下来解决了先前提出的“重点问题”，可是依然存在了一些需要改进的.地方。

活动过程清晰流畅，环节层层递进。但在重点问题：3位数字排列的规律上我没有真正的讲解清楚，导致后面的4位数字有一大部分孩子没有真的弄清楚这种规律和学会排列的方法。数学活动讲究让孩子自己去观察——发现——思考——总结，而我恰恰忽略了孩子本身的主体性，一味的主导孩子根据教师的流程来学习，轻视了孩子的“学”，在小结规律时，我的语言缺少规范性和严谨性和科学性，而这些是数学活动中必不可少的。活动中，教师只注重集体，忽略了与个别孩子的交流，在很多细小环节的处理上还不是很恰当，值得在以后的活动中慢慢改进。

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