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《士兵突击》说课稿

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《士兵突击》说课稿

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，认真拟定说课稿，那么应当如何写说课稿呢？以下是小编整理的《士兵突击》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、说教材

1.地位、作用和特点

《士兵突击》这篇文章选自于课本的第三单元，本单元阅读与欣赏部分学习的重点是小说的欣赏要在理解的基础上，学习欣赏小说的环境描写、情节刻画和人物塑造，认识小说所反映的社会生活，不断丰富自己的审美体验

本节是在学习了《边城》和《林黛玉进贾府》之后编排的，通过本节课的学习既可以对以前的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习《林教头风雪山神庙》做铺垫此外《士兵突击》这一课的知识与我们日常生活联系紧密，其中的“不抛弃，不放弃”的精神可以引导学生树立正确的价值观、人生观、情感观

2.教学目标

（1）知识目标

a.掌握小说的三要素

b.分析小说中的人物形象

（2）能力目标

a.掌握分析人物形象的方法

（3）情感态度价值观目标

a.培养学生“不抛弃，不放弃”的价值观

二、说教学方法

坚持以“学生为主体，教师为主导”的原则，从能力本位入手在学生看书，讨论的`基础上，在老师的启发引导下，运用问题解决式方法，师生交谈法、课堂讨论法采用问答法时，要面向全体学生，激发学生学习的热情，力求在原有基础上得到发展同时通过课堂讨论和练习，启发学生从书本回到生活当中，培养学生树立正确的人生观、价值观

三、说学法

学生在学习过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程

1.培养学生学会通过自学等方法获取相关知识，使学生在探究过程中分析、归纳、探究能力得到提高

2.指导学生解决问题时，引导学生养成自己探究，自主学习的习惯

四、教学过程

（一）提前让学生观看《士兵突击》影片

（二）导入

同学们看过《天下无贼》这个电影吧！这部电影可谓是众星云集，但影片播出之后，最受关注的并不是刘德华他们，而是一个名不见经传的小人物，他一夜间红遍大江南北，后来一部电视剧有让他再次走进千家万户，深入人心这部电视剧就是《士兵突击》，今天我们就一起来学习其中的一个片段

（三）课文分析

1.课前已经让同学们预习了课文，并看了相关的影片，这篇课文的体裁是什么？

学生回答：小说

2.谁能说一下这篇小说描写的环境是什么？

学生回答：严酷、残酷的特种兵选拔

3.这个大环境涉及到几个人物？

学生回答：许三多、成才、伍六一

4.那他们发生了什么？哪位同学来展现一下你的预习成果，概述一下本片故事？

学生回答

教师明确：在残酷的特种兵选拔赛中，许三多、成才、伍六一为一个小组，在他们即将成功的时候，伍六一负伤了，成才选择了独自前行，许三多选择始终和伍六一共进退，而伍六一以主动放弃的方式诠释了友情的可贵

那从他们身上你能从中体会到什么？你如何评价主人公许三多的做法？

（四）分析人物形象

学生分组探讨

明确许三多：不抛弃，不放弃、执著、坚毅

伍六一：不抛弃，不放弃

成才：有一点小聪明，时刻想的是自我，但他也为实现自己的梦想而不抛弃，不放弃，只是他放弃了友情

对他们三个人物我们已经有了清楚的认识接下来就带着你的理解，我们分角色朗读课文，去更好地深入到人物的内心中去

（五）联系实际

这种不抛弃，不放弃的精神在我们生活周围有没有呢？联系实际谈一谈你的感受

同学们各抒己见，说的都非常好老师对每个同学都是不抗拒，不放弃，那同学们对你周围的同学也要不放弃，对你各科的学习更要又不抛弃，不放弃的精神，我们班就是扩大化了的许三多、成才和伍六一，每个人都有自己在扮演的角色，可一枝独秀不是春，百花齐放春满园希望同学们可以领悟这种精神并运用到我们的生活学习中去

（六）作业

写写你对本篇故事中感兴趣的人物的看法。

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