标题 | 小班艺术:玩陀螺 |
范文 | 小班艺术:玩陀螺 活动目标: 1.通过欣赏引导幼儿尝试设计渐层的图案。 2.感受陀螺旋转后色彩与形状的变化。 3.锻炼幼儿手眼协调的能力。 活动准备: 1.圆形和正方形大小不一的卡纸、牙签、火柴棒、图钉、水彩笔、空白卡纸、剪刀。 2.各种图案设计。 3.陀螺的图片。 4.幼儿已玩过自己带来的陀螺。 5.音乐:“将来怎样”、“杜鹃圆舞曲”、“溜冰圆舞曲”。 活动过程: 玩陀螺 ①导入 师:看顾老师为你们准备了什么?(陀螺) 师:我们等会儿选一个陀螺,找个空地来玩一玩。 ②提出玩的要求 师:请小朋友玩的时候仔细观察,陀螺在旋转的时候发生了什么变化? (在幼儿玩的时候也可个别提问、个别引导) ③初步引导幼儿发现陀螺旋转后色彩与形状的变化。 ④集体提问 师:你的陀螺在旋转的时候发生了什么变化? 你玩的陀螺和你旁边小朋友玩的陀螺在转起来的时候有什么不同? 幼儿回答。 ⑤教师小结:小朋友在刚才玩的时候观察得可真仔细,陀螺旋转起来之后,不仅颜色发生了变化,而且形状也发生了变化。(如果幼儿没有发现可以在后面的观察中再得出这个结论。) 观察陀螺 ①观察圆形陀螺 师:请小朋友来看看这两个陀螺很特别,这个刚才是谁玩的?请你来说说,你知道你玩的这个陀螺用什么材料做的?那你知道是怎么做的吗? (尽量让幼儿自己讲述。象用圆形做的,上面设计了图案,用火柴棒戳的等等) ②观察正方形陀螺 师:这个刚才是你玩的'吗?请你也来说一说。 引导幼儿拆开来观察。 师:我们怎么让别的小朋友和客人老师看得清楚点? 好,放在这儿看吧! (将陀螺拆开,放在视频展示仪上供幼儿观察) 师:哦,原来有三个从大到小的正方形呢!在这三个正方形上都设计了不同美丽的图案。 我们再把它戳好,大家一起来看看转起来和刚才有什么不同。 请幼儿来说出结论:陀螺旋转起来后,美丽的图案就看不清楚了,而且正方形也变成了圆形。 师:小朋友观察得真仔细,陀螺旋转起来之后,它的颜色和形状确实发生了变化。 欣赏陀螺 师:陀螺又好玩又好看,除了我们刚才玩的其实还有很多,接下来,我们一起来看几个老师在网上找到的陀螺,我们来看看它们是什么样子的?(在视频展示仪上供幼儿欣赏) 制作陀螺 师:我们又玩又看了陀螺,小朋友想不想自己也来做一个? 交代制作要求: ①选择自己喜欢的图形,用水彩笔在上面画上漂亮的图案。 ②用图钉、牙签戳洞,注意安全。 ③用火柴棒按大中小的顺序穿图形,注意火柴头朝下。 ④除了做圆形、正方形的陀螺外,还可以在空白卡纸上自行设计,有所创新。 幼儿操作,教师巡回指导。 玩陀螺。 幼儿自由结伴玩陀螺,可以交换着玩。 引导幼儿发现设计有创意的陀螺,感受陀螺旋转后色彩和形状的变化。 结合目标进行讲评。 表扬图案设计新颖、有所创新的幼儿,鼓励幼儿回去之后尝试做其他形状的陀螺。 |
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