| 标题 | 大班美术活动：《条纹建筑》 |
| 范文 | 大班美术活动：《条纹建筑》 活动目标： 1.欣赏生活中的条纹物品，体验不同条纹装饰的组合美。 2.初步尝试用横、竖、斜、螺旋等组合的方式装饰建筑。 3.喜欢生活中条纹的物品，愿意大胆创新。 活动准备： 彩色笔，A4纸若干、PPT课件(彩条物品图，条纹建筑图) 活动过程： 一、感知彩条物品，发现不同色彩，探索不同线条排列组合的美。 1.欣赏彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。 引导语：请你们观察这些物品，它们有什么共同特点？ 小结：这些物品都是用条纹装饰的。而且色彩都很漂亮。 2.认识横、竖、斜、螺旋等排列方式的条纹。 师：小朋友们仔细观察，这些条纹有什么不一样？ 小结：条纹分成好多种，它们的排列方式可以不一样。有横条纹，竖条纹，斜条纹，螺旋条纹，波浪条纹，组合条纹，还有许多创意条纹，而且这些条纹可以粗细不同，颜色不同等等。生活中有许多条纹装饰的物品，它们会让我们的生活的环境看起来多姿多彩。 二、欣赏条纹建筑PPT，引导幼儿探索在建筑中条纹排列方式、色彩组合的美。 师：如果将这些条纹装饰在建筑上面，会是什么样子的？你们见过条纹建筑吗？我们一起来欣赏一下。 小结：这些建筑都是用各种各样的条纹装饰的。因为有这些条纹装饰建筑，所以这些建筑才显得更加独特。 三、引导幼儿探索用彩条纹装饰建筑，鼓励幼儿大胆想象。 作画步骤：先用不同颜色的彩色笔把建筑的外形轮廓描绘出来，接着用彩色笔在建筑轮廓内用横、竖、斜、螺旋等彩条纹进行装饰。 创作要求：作画时候请保持安静。 四、幼儿创作，教师巡回指导。 师：你是怎么设计的，用什么样子的彩条纹装饰建筑？ （鼓励幼儿用不同方法表现彩条纹，大胆创作，积极探索。）五、作品欣赏。 将作品展示在展示墙上。 师：请小朋友说说最喜欢哪一幅作品？为什么？ 六、活动延伸。 师：请小朋友回家后再利用彩色条纹装饰更多的物品。 |
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