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学前班美术活动教案

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学前班美术活动教案

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的学前班美术活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

学前班美术活动教案1

活动目标：

1感知颜色混合后的饿变化，对色彩变化感兴趣。

2通过创编儿歌，使幼儿感受到颜色给生活带来的多姿多彩。

3乐于参加“色彩变变变”的活动，体验活动中带来的快乐。

活动准备：

魔术帽，颜色宝宝和西瓜、葡萄、橘子的图片，水粉颜料，碟子，棉签，毛巾。

活动过程：

一、（1）谈话导入。以“神奇魔术”表演来激发幼儿的学习兴趣。

（2）利用魔术帽，从里面引出红、黄、蓝三个颜色宝宝。

拿出一个白色的碟子，上面有红、蓝两个颜色宝宝。开始变魔术了，

提问：1有什么变化？

2它是由哪两种颜色变出来的？

3谁能告诉我，你听到的咒语是什么？

（3）把变出来的颜色，用图片分别贴在黑板上

提问：

1 绿色可以画什么？（西瓜、叶子、小草……）

2 紫色可以画什么？（葡萄、茄子……）

3 橘色可以画什么？（橘子……）

二、（1）教师把变化出来的颜色编成一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《颜色变、变、变》

黄蓝好朋友，手拉手变成绿色画（西瓜、叶子、小草……）

红蓝好朋友，手拉手变成紫色画（葡萄、茄子……）

黄红好朋友，手拉手变成橘色画（橘子……）

（2）让幼儿自己大胆的念儿歌。（可以不用按照儿歌顺序念读，可以颠倒顺序）

三、操作活动：

每个小朋友都会拿到一个碟子，碟子里分别有红、黄、蓝三种颜色，老师还为每个

宝宝了三个棉签，请宝宝们自己用棉签将两种颜色混在一起。（记住，一种颜色只能混两种颜色，另外两种颜色用另外一根干净的棉签。）

四、提问：

1、你想用你调出来的颜色画什么？

2、能不能自己编成一首儿歌？

五、小结。

学前班美术活动教案2

活动目标：

1、采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动，拓展幼儿的绘画表现力，培养幼儿的合作意识。

2、能大胆地创作，表达对老师、幼儿园的依依惜别之情。

3、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备：

1、谈话：我们的幼儿园。（幼儿概括讲述幼儿园的环境、生活）

2、大张画纸、记号笔、油画棒、颜料、大刷子。

活动过程：

1、回忆幼儿园的生活，引导幼儿构思幼儿园里印象最深的事。

2、提出组画要求：

①分组完成任务：分环境组、人物组，幼儿自由选择参加。

②每人按任务自由创作，画上不同的活动情景、背景画面。

3、幼儿作画：

①指导幼儿互相合作构图，强调布局的远近、大小。

②涂色时注意运用平涂、渐变多种方法。

③请能力强的幼儿用排水的方法拿大刷子蘸上颜料涂上淡淡的背景色。

4、展示幼儿作品，布置主题环境《毕业留影》。

学前班美术活动教案3

活动目标：

1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现小区的美景。

2、能合理构图、布局。

活动准备：

1、组织幼儿参观过美丽的小区，并拍有照片和录像。

2、幼儿绘画用品：铅画纸、油画棒。

活动过程：

1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。

引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。

说说在参观时看到小区哪些美丽的景色，他们是怎么样的，还看到了什么。

讨论这些景物哪些能全看清楚，哪些被遮挡了，只露出了哪个部分。

2、引导幼儿创作。

出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。

鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物，注意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，提醒幼儿注意处理好远近关系，选用合适的色彩等。

3、幼儿大胆创作，教师巡视，适当地给予构图、用色上的指导。

4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品：自己画的小区的什么地方？

学前班美术活动教案4

活动目标：

1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。

2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。

活动准备：

1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。

2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。

3、坐位安排成环形。

活动过程：

一、引导

1、出示基本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么”。

2、从简单的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜想老师画的是什么。

3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的创造性和变异性。

4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规则。

二、创作

1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规则作画。(播放优美的音乐)

2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

3、教师参与活动，并积极引导。

三、交流、体验

1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案，与同伴分享创作的快乐。

2、展示幼儿作品，谈谈“大转盘式作画”的感受。

活动延伸：

鼓励幼儿根据作品创编故事，并相互交流。

学前班美术活动教案5

活动目标：

1、观察几种夏天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。

2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果，感受泥工活动带来的乐趣。

活动准备：

1、认识几种夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有过泥塑的经验。

2、实物水果，水果图片若干，各色橡皮泥。

活动过程：

1、教师与幼儿一起欣赏水果。

（1）教师：果园丰收了，果农给我们送来了许多水果，你们看看有哪些水果？它们是什么样子的？

（2）分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。

教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？

2、观察图片，讨论水果的制作方法。

（1）出示西瓜，讨论西瓜的制作方法。

教师：怎么用橡皮泥制作一个大西瓜？选择什么颜色的橡皮泥？做成什么形状？怎么做？西瓜上的花纹怎么做？

（2）出示葡萄，讨论葡萄的制作方法。

教师：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么样做才像一串葡萄？

（3）出示桃子图片，讨论桃子的制作方法。

教师：桃子怎么做？先做什么？在哪里压出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分?

3、展示与评价。

教师：你做的是什么？怎么做的？你最喜欢哪一种水果？为什么？

学前班美术活动教案6

活动目标：

1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能，大班美术活动教案手指印画。

2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。

3、能大胆运用模仿智力与创造智力。

活动准备：

水笔、印台、白纸、抹布若干

活动过程：

1、导入活动。

师：“今天，手指宝宝带来它的老朋友水彩笔，和一个新朋友——印台，它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具，重点认识印台。

（此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台，来激发幼儿参与手指印画的兴趣。）

2、基本活动：

（1）学习按指印

老师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留下一个指印，提问：“你们看，老师的手指印像什么？”

（此环节为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流，感受替换想象法的有趣，教师鼓励幼儿大胆地表达出自己的想法，充分发展了幼儿的记忆智力、想象智力和创造智力等。）

（2）学习添画

出示水彩笔，教师根据幼儿刚才的回答进行添画，简笔画出物品的基本特征。比如：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。

（幼儿在观察老师把指印添画成小人，毛毛虫等的时候，会对指印添画产生浓厚的兴趣，此环节设计可以发展幼儿的观察智力、模仿智力、和想象智力。）

（3）交代要求，让幼儿表现和创造。

师：小朋友们的创意都很棒！现在，充分发挥你的想象能力，想出许多你喜欢的东西来，在做的时候要注意随时擦干净手指。（让幼儿在优美的音乐声中自由创作）

（让幼儿根据老师的示范作品，大胆创造想象，构思，实施自己的作品，从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和模仿智力。）

评价作品：

请幼儿介绍自己的作品。

活动延伸：

家长与幼儿继续想象创作出更多的.作品来。

（让幼儿在实施完作品之后，回到家能在父母的引导下，继续展开想象，让孩子的想象智力得到更大满足和锻炼。）

学前班美术活动教案7

教学目的：

1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。

2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。

3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。

教学准备：

范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

教学过程：

一、猜谜游戏

1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听："水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。"（青蛙）对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好？（幼儿听音乐作模仿动作进教室）

2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。

（绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。）

二、示范讲解

1、教师出示范例"青蛙"并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。

2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。

（1）与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。（对称）

（2）提问：对称图形应该怎样折纸。（对边折）

（3）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

（4）最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。（先整体在部分）。

三、实践操作

1、灵活幼儿手指，做手指操。

2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！

3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸；保持桌面地面的清洁，注意安全。

4、幼儿剪纸，教师巡回指导。

四、欣赏联想

1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。

（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）

2、听故事《小蝌蚪找妈妈》

五、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。

六、情景游戏：欢乐的池塘

幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。

学前班美术活动教案8

活动目标：

1、培养幼儿创造性的表现人物五官的能力。

2、让幼儿充分发挥想象，体验创作的乐趣。

活动准备：

彩色作业纸、水粉纸、剪好的图片若干、各种积木、瓶盖、颜料、双面胶、棉签、油画棒等。

活动过程：

一、导入活动。

师：今天有一个怪脸舞会，你们想参加吗？要参加怪脸舞会必须要有一个怪脸，你觉得什么是怪脸？

二、幼儿欣赏图片。

师：老师也很想参加怪脸舞会，我也给自己设计了几个怪脸，想请小朋友欣赏一下，看一看老师的怪脸都用到了哪些线条、图案还有图形？

三、引导幼儿大胆想象。

1、老师是用什么当怪脸的眼睛了？你想用什么当怪脸的眼睛呢？

2、老师又是用什么当怪脸的鼻子了？你觉得还可以用什么当怪脸的鼻子呢？

3、我们脸上除了有眼睛、鼻子还有什么？

4、这些线条、图案、图形除了可以当做怪脸的眼睛、鼻子，还可以当做我们脸上其它的五官，现在就请小朋友互相说一说你想用什么当怪脸的这些五官呢？

四、教师讲解作画要求。

1、请幼儿自由看材料。

师：刚才我听到小朋友讨论的特别有意思，现在小朋友可以去看一看老师今天都给你们准备了什么材料。想一想等会你想用哪种材料做怪脸呢？

2、教师讲作画要求。

师：在开始作画之前，老师想提醒大家一定要把脸的轮廓画大，五官要突显出来，这样的怪脸会更漂亮。好了，现在就请小朋友进入你喜欢的小组，创作你喜欢的怪脸了吧。

五、展示幼儿作品。

请幼儿将自己的作品讲给客人老师听。

六、师幼共同跳怪脸舞。

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