| 标题 | 小班语言《调皮的小老鼠》 |
| 范文 | 小班语言《调皮的小老鼠》 教学目标 1、能较细致地观察图片，并用语言描述图片的主要内容。 2、会运用方位词“上、下、里、旁”，会运用短句“小老鼠躲在地方”，并发准。 3、能在集体面前大声地表达。教学准备自制课件《调皮的小老鼠》。 教学重点与难点 大胆、清楚、准确地讲述出小老鼠躲藏的方位。 教学方法与手段 观察法；多媒体辅助手段。 活动过程： 教师活动幼儿活动设计意图一、引发幼儿观察的兴趣。 1、出示图片，引发幼儿听故事、观察的兴趣。 师：看看，这是谁的家？小老鼠在哪呢？他们在干什么？ 2、教师讲述故事《调皮的小老鼠》。 师：有八只淘气的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。妈妈找呀找呀，可是没有找到，请小朋友们帮忙找一找。 看出小老鼠在玩捉迷藏的游戏。通过观看图片以及听简单的故事内容，使幼儿了解图片中所讲述的事件，从而激发幼儿寻找的兴趣。二、观看课件，寻找小老鼠。 1、提出寻找要求： 先说出自己找到的小老鼠躲藏的地方，再上台点击一下，看是否找正确。（如果正确，会出现完整的小老鼠）利用课件，引导幼儿一同寻找小老鼠，并讲述出来，这能够使幼儿学会正确表述方位， 同时也能使幼儿大胆地讲述出完整的.短句。2、请幼儿一起找一找小老鼠。 （1）请幼儿说出躲藏的地方，然后老师点击，看对不对。 （2）请幼儿自己说，自己点击。 3、请全体幼儿一起再说一遍小老鼠们躲藏的地方。（老师引导幼儿说准确方位词：上、下、里、旁） 学说短句“小老鼠躲在地方。 发准“床、上、抽屉“等字音。 一起边看边说小老鼠躲藏的方位。三、指导幼儿进行讲述活动。 1、请幼儿结伴看《幼儿画册》图片，并进行讲述。 （老师根据幼儿的实际情况进行适当指导） 2、个别幼儿讲述。 鼓励幼儿大胆地在集体中讲述。 结伴进行讲述，讲正确方位词。 能大胆在集体面前讲述。通过幼儿对结伴与个别讲述，使幼儿都能参与到讲述活动之中，且老师能进行有针对性的指导。 |
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