标题 | 小班美术教案 |
范文 | 精选小班美术教案汇编五篇 作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的小班美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 小班美术教案 篇1幼儿园小班美术教案: 扮家家 艺术: 扮家家 活动目标: 1、学唱歌曲,感受歌曲欢乐的节奏。 2、创编动作,表现做家务的情景。 3、愿意与同伴一起参与表演。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备: 1、音乐CD。 2、布置好的娃娃家。 活动过程: 1、倾听音乐,想象音乐表现的家庭情景。 指导语:歌里说了一个什么样的故事呀? 2、学习歌曲。 (1)教师演唱,幼儿轻声跟唱。 (2)教师与幼儿共同大声演唱歌曲。 (3)引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的,请个别幼儿表演。 指导语:你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀?你能表演给我们看看吗? 4、与幼儿讨论:如果玩“扮家家”这个游戏,需要哪些人及材料。 将幼儿进行分组,一个人当爸爸,一个人当妈妈以及娃娃家材料。 5、播放音乐,老师与幼儿一同玩“扮家家”的游戏。 两名幼儿一名扮演爸爸,一名表演妈妈。 教师可以以孩子角色进入,也可以去娃娃家做客,观看孩子活动情况。 6、活动结束后进行小结。 指导语:今天的游戏中你表演,你扮演了谁?你做了哪些事情?你是怎么照顾娃娃的? 教学反思: 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 小班美术教案 篇2【活动目标】 1.学习用手指点画梅花,注意花儿的大小、疏密。 2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。 【活动准备】 1.创意绘本,绘画范例大图。 区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。 2.梅花的图片若干。 3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份,抹布若干。 【活动过程】 1.展示梅花的图片,提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。 2.告诉幼儿,今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法,及如何用手指蘸色等。 3.教师提出点画要求。教师重点提示:蘸色要适当,把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点,再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上,手指上的颜料不要往身上抹,保持画面干净。 小班美术教案手指点画梅花盛开 采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4.作品展览,互相欣赏讲评。 小班美术教案 篇3活动目标: 1、学习制作纸浆的步骤,激发幼儿对纸浆作画的兴趣。 2、分组合作制作纸浆和画,体验玩纸浆的乐趣,感受成功的喜悦。 3、培养幼儿的动手能力,发展想象力和创造能力。 活动准备: 每组一只盆,水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬纸板若干等。 活动过程: 一、激趣导入: 今天老师要和小朋友玩一个魔术,看,这是什么?(卫生纸) 我把许多卫生纸撕碎放进盆,然后放进水,用手轻轻捣烂,哈,卫生纸变成什么了?(引出:纸浆) 以前我们画画都用过哪些材料啊?今天我们要用纸浆来作画哦。 二、欣赏比较: 1、欣赏若干作品,观察纸浆画和其它材料的不同之处。 2、我们没有彩色纸浆怎么办?纸浆粘不牢纸板怎么办?(自由讨论,引出颜料、白乳胶) 三、展开活动: 1、师幼分组,一起制作纸浆,引导幼儿观察纸遇水的变化,颜料和白乳胶要拌匀,注意桌面的清洁。 2、幼儿进行随意性的创作画,教师巡回指导。 提示:大胆想象做如小花、小草、小树、苹果、鱼、糖果等等自己喜欢的画,用镊子夹的纸浆不要过多,粘时不要过厚,注意色彩的搭配。 四、作品展评: 幼儿相互说说、评评用纸浆作了什么画和画的美感度,然后把作品一一展示在作品展览区域中。 小班美术教案 篇4小班美术教案:(手指印画) 执教:卢老师 设计意图:童趣是孩子生活最为显著的特点,指印画正符合了趣味性的特点,活动着力发掘孩子乐于创新的精神,让孩子在简单的学画中,锻炼手指小肌肉、发展创造性。活动目标: 1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。 2、知道不用脏手指乱印,作画后能及时将手擦干净。 3、能大胆模仿与创造,作品有创新。 活动准备: 闪光笔、各色纸、调色盘、海绵、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干 活动过程: 1、手指游戏导入活动:孩子们,你们喜欢画画吗?今天老师给你们带来了一些特别的画,请你来看一看。你看到了些什么?觉得怎么样啊?那你们知道这些画是怎么画出来的呢?(幼儿讨论) 2、学习作画A.学习按指印 (1)轻轻点颜色,用力压一压作品出来了。 3、幼儿作画:(提出注意点), (1)你想动手试一试吗? 2)提出注意点:轻轻点颜色,用力压一压;做好了作品及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服,和爸爸妈妈把作品放到走廊。 (3)开始行动吧! 4、评价作品:表扬鼓励孩子作画,布置作品,欣赏互评,表扬能自己创新的孩子。 小班美术教案 篇5活动目标 1.尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果,并进行水粉装饰。 2.学习使用水粉笔,能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。 3.初步养成良好的操作习惯,体验制作大糖果的乐趣。 活动准备 1.经验准备:幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。 2.物质准备: 教师材料:适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。 幼儿材料:幼儿收集做糖果用的'薯片罐、易拉罐等,足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。 活动过程 1.魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的兴趣。 师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧! 2.出示装饰材料,探索制作糖果爸爸的方法。 (1)介绍报纸、薯片罐等,引起幼儿包裹的兴趣。 (2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。 (3)请个别幼儿示范操作,教师讲解包装的要点。 (4)出示颜料,引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。 师:糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试? 3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸,教师指导。 4.展示幼儿作品,欣赏各种各样的“糖果爸爸”。 (1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。 (2)引导幼儿相互欣赏,简单。 5.欣赏各种各样的糖果,提升幼儿审美经验。 播放糖果PPT,引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。 建议: 1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。 2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。 活动延伸: 1.待“糖果爸爸”晾干后,可在美工区彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等,引导幼儿继续黏贴装饰。 2.结合糖果店游戏,幼儿装饰糖果、糖果盒,作为游戏材料。 |
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