标题 | 小班数学教案:和兔子一起买饼干 |
范文 | 小班数学教案:和兔子一起买饼干 作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的小班数学教案:和兔子一起买饼干,希望能够帮助到大家。 小班数学教案:和兔子一起买饼干1活动目标: 1、愿意参与数学游戏,感受生活中的数学.。 2、能够根据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。 活动准备: 物质准备:ppt 各形状饼干 图形 经验准备:前期对圆形,三角形,长方形有一定认识。 活动重点: 感知图形的特征 活动难点: 能够用语言描述出图形所带给自己的感受。 活动过程: 1、情景游戏引入内容。 "小朋友们大家好!我是米菲兔,这个周末是个好天气,我们准备去郊游!郊游要带很多的好吃的对不对?""你能陪我一起去超市把好吃的买回来么?~" 2、回忆,巩固长方形外部特征"我们来想一下,爸爸想吃的是什么好吃的?""爸爸想吃的长方形饼干是什么样的?"请你找到长方形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。 帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。 点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。 3、回忆,巩固圆形外部特征"我们来想一下,妈妈想吃的是什么好吃的?""妈妈想吃的圆形火腿是什么样的?"请你找到圆形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。 帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。 点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。 4、 回忆,巩固三角形外部特征"我米菲兔想吃的是什么好吃的?你还记的么?"它长的什么样子? 请你找到三角形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。 帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。 点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。 5、活动结束,课件播放"你们可真是太棒了,谢谢你们的帮忙,买到了所有要吃的好吃的,为了感谢你们,我也给你们准备了一些好吃的,就藏在你们的身边,快去找找看!并说一说,他是什么形状的。"帮助幼儿在吃一吃尝一尝的过程中,再次巩固对图形的认知与正确命名。 小班数学教案:和兔子一起买饼干2活动的由来: 孩子们的周末时光总是会在和家长们的露营、野餐中度过,因此孩子们对于野餐也非常的感兴趣,在娃娃家的时候孩子们也经常会扮演一些角色,邀请全家人去野餐等等。另外,通过对孩子们日常活动的观察,孩子们对于圆、正方形、三角形这些基本的图形特征非常的感兴趣,因此结合这两个孩子的兴趣点这个活动就诞生了! 活动目标: 1、愿意参与数学游戏,感受生活中的数学。 2、能够根据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 物质准备:ppt各形状饼干图形 经验准备:前期对圆形,三角形,长方形有一定认识。 活动的重点与难点重点:感知图形的特征 难点:能够用语言描述出图形所带给自己的感受。 活动过程: 1、情景游戏引入内容。 "小朋友们大家好!我是米菲兔,这个周末是个好天气,我们准备去郊游!郊游要带很多的好吃的对不对?","你能陪我一起去超市把好吃的买回来么?~" 2、回忆,巩固长方形外部特征"我们来想一下,爸爸想吃的是什么好吃的?""爸爸想吃的长方形饼干是什么样的?"请你找到长方形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。 帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。 点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。 3.回忆,巩固圆形外部特征"我们来想一下,妈妈想吃的是什么好吃的`?""妈妈想吃的圆形火腿是什么样的?"请你找到圆形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。 帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。 点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。 4.回忆,巩固三角形外部特征"我米菲兔想吃的是什么好吃的?你还记的么?"它长的什么样子? 请你找到三角形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。 帮助幼儿更加直观的感受图形特征,并用幼儿的语言进行描述。 点击,ppt,对幼儿的答案进行验证。 5、活动结束,课件播放"你们可真是太棒了,谢谢你们的帮忙,买到了所有要吃的好吃的,为了感谢你们,我也给你们准备了一些好吃的,就藏在你们的身边,快去找找看!并说一说,他是什么形状的。"帮助幼儿在吃一吃尝一尝的过程中,再次巩固对图形的认知与正确命名。 教学反思: 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。 |
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