标题 | 幼儿体育课跳绳教案 |
范文 | 幼儿体育课跳绳教案(精选7篇) 作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的幼儿体育课跳绳教案(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿体育课跳绳教案 篇1【设计意图】 跳绳,是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,真是一项身心发展的双益运动项目。 【活动目标】 1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作能力。 3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 【活动准备】 一根长绳子。短绳若干。 【活动过程】 1、教师带领幼儿做热身运动。 2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。 师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。 活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子,幼儿面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。 长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多,多者为胜。 4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。 【放松整理】 随着老师做整理运动 【活动延伸】 回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。 【活动反思】 通过跳绳活动,不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活,但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验合作游戏的快乐。 幼儿体育课跳绳教案 篇2活动目标: 1、初步掌握向前甩绳,双脚并拢向上跳得跳绳方法。 2、培养幼儿不怕失败,不断努力的坚韧精神。 3、能根据指令做相应的动作。 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备: 1、音乐磁带 2、每位幼儿1根跳绳 3、场地布置 活动过程: 1、准备活动:绳操。 头部运动,腿部运动等 2、基本活动 (1)引导幼儿自由探索跳绳的方法。 教师:跳绳有许多种玩法,现在我们用手中的.跳绳玩一玩。 (2)幼儿分散玩跳绳 (3)让幼儿集中,重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。 教师:请几名幼儿示范一下他跳绳的方法。教师小结并作动作示范:双手摇绳向前甩,双脚并拢跳过绳。 (4)幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。 3、比赛:"跳绳大擂台" (1)玩法:全体幼儿围成一个圈,按小组为单位进入圈内比赛跳绳。在一分钟之内,跳绳次数最多者为胜。小组赛结束后,每组获胜的幼儿在进行一次比赛,选出前三名。 (2)教师鼓励没有取得名次的幼儿不要气馁,继续练习,一定能够越跳越棒的。 4、放松活动。幼儿两两结伴,将绳子拉成平行线当"小船",幼儿坐在小床上,以"在河里洗脚"等情节拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。 小百科:跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。 幼儿体育课跳绳教案 篇3【设计意图】 跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,是一项身心发展的双益运动项目,因此设计了本次游戏活动。 【活动目标】 1、乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。 2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能,训练手脚动作的协调性。 【活动准备】 人手一根跳绳。 【活动过程】 1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳,走趣味队形,如8字形、之子形等,一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。 2、引导幼儿玩跳绳。 (1)幼儿分散在场地上自主跳绳。 (2)教师发现幼儿有好的的玩法时,就请该幼儿示范演示,并请其他幼儿学一学。 (3)教师参与幼儿跳绳,并与幼儿配合进行双人跳,请其他幼儿观察。 (4)幼儿结伴尝试双人跳,教师提示两个人要动作一致,可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。 3、放松活动:跳绳游戏。 (1)将所有的跳绳放到地上连在一起,摆出多种图案,教师与幼儿踩绳走。 (2)放松动作:拍胳膊、拍腿。 【活动反思】 大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳,所以对跳绳非常感兴趣,至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。 今天再次探索了跳绳的各种玩法,有的幼儿学会了单脚跳,反着跳,还有的幼儿跑着跳等,在双人跳的玩法中,多数幼儿手脚还不是很协调,只有几个能力强的幼儿学会了,相信在继续练习中,幼儿会探索出更多的玩法。 幼儿体育课跳绳教案 篇4活动目标: 1、学习花样跳绳,掌握基本的动作要领并能连贯协调地跳绳。 2、发展幼儿上下肢的力量,弹跳力和身体的灵活性、协调性。 3、培养幼儿对花样跳绳的兴趣。 活动准备: 幼儿每人一根小跳绳,大绳四根,音乐磁带。 活动过程: 1、引导幼儿听音乐做活动前准备工作。 2、请幼儿自由练习双脚跳绳,鼓励幼儿自由创编花样跳绳; 3、教师示范讲解花样跳绳的种类: (1)双脚交替跳:即双脚交替落地跳绳。教师示范讲解;幼儿自由练习,教师巡回指导。 (2)绞花跳:两臂在胸前交叉论绳跳;教师示范;幼儿练习,教师对个别幼儿进行帮助指导。 (3)带人跳:一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳,教师示范并请幼儿自由练习。 (4)跳大绳:两幼儿在两端论绳,一幼儿或若干幼儿在中间跳,教师示范并请幼儿操作练习。 4、幼儿自由组合,展示花样跳绳成果。 5、教师进行评析,并鼓励幼儿大胆表现自己。 活动延伸:鼓励幼儿在日常生活中学习更多的花样跳绳。 幼儿体育课跳绳教案 篇5活动目标: 1.初步学习跳绳的基本方法,发展身体的协调性,增强下肢弹跳力。 2.通过观察以及模仿练习,感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。 3.能树立信心,克服困难、坚持练习。 活动准备: 1.每人1根跳绳。 2.教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。 3.模仿操音乐磁带、录音机。 活动过程: 1.准备活动。 听音乐,“做运动模仿操”:拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位,重点活动手腕、脚腕等部位。 自由玩绳:可进行单人玩绳、多人合作玩绳,加强对跳绳的认知、体验。 2.学跳绳。 师:今天我们来学跳绳,请小朋友自己先试一试,跳跳看。 幼儿人手1根绳,找空地方跳,教师观察指导。 师:现在呀!我想请一个小朋友来试一试,,其他小朋友注意看看,一会告诉我他是怎样来跳的。 教师小结动作要领:上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳;下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过;全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。 徒手练习跳绳 师:现在我请小朋友听好了,我们先用手来练习一下跳绳的动作,双手叉腰,听口令,双脚有节奏地做连续的动作。 听口令,有节奏地做模仿跳绳动作。 听口令,单手握绳﹙对折﹚有节奏地摆动,做跳绳模仿动作,体验手脚动作的协调性。 拿绳练习。 师:现在我们开始拿绳练习,请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头,调整绳子长度,双手垂放于双腿后侧,自然站立,进行甩绳、跳过的练习。 教师引导幼儿用心体会,感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观察幼儿动作,对还未掌握的幼儿予以帮助,表扬坚持练习的幼儿。 3.调节运动,展示学习。 让能连续跳五个的幼儿进行展示。 教师展示多种跳绳的方法:花样跳绳、跳快绳、双人跳等,幼儿观看,进一步激发对跳绳的兴趣。 幼儿再次练习跳绳。 4.放松活动。 幼儿听音乐拍打腿部,并找同伴捏捏捶捶。 幼儿体育课跳绳教案 篇6活动目标: 1、学习跳绳的方法,尝试手脚协调的进行跳绳游戏。 2、探索绳子的多种玩法,通过思考跳绳的其他玩法,发展创造思维能力。 3、能与同伴合作,协调地进行跳绳和荡绳。 活动准备: 1、绳子人手一根。 2、《朋友舞》音乐磁带,录音机。 活动过程: 1、活动准备。 列队练习:纵队---大圆---开花---放纵。 要求:精神饱满,喊口号声音响亮。 玩绳游戏:幼儿人手一根绳子,鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范,其他幼儿学习模仿。 2、游戏活动----跳绳 老师师范跳绳,请幼儿仔细观察老师的动作,并说一说老师是怎么跳绳的。 幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端,将绳子垂在身体前面,幼儿双脚向前跳过后,将绳子从后绕过头顶绕到身前,幼儿双脚向前跳过后,再将绳子从后饶过头顶绕到身前,然后重复上述动作。在幼儿练习过程中,老师在一旁指导幼儿的动作。 教师再次示范,讲解跳绳要领后,幼儿再分、散联系跳绳。 教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。 教师:绳子除了一个人跳,还可以几个人跳呢? 两位幼儿各持绳子来回摆动绳子(绳子高度接近地面),第三位幼儿站在中间,随着绳子的摆动,在绳子的两端来回跳跃。 学习将绳子绕成团,并放在指定的筐中。 3、集体舞《朋友舞》。 教师:刚才,小朋友和同伴在一起玩游戏,大家玩的真开心,下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗? 音乐起,大家一起跳集体舞。 幼儿体育课跳绳教案 篇7目标: 教育幼儿边念儿歌边做动作,熟练跳绳的技巧。 教育幼儿相互配合,协调动作。 重点: 保护自己不被绳子打到。 过程: 1、学儿歌,熟练背诵儿歌内容。 2、老师先和能力强的幼儿跳绳。 3、讲解跳绳的基本技巧,注意看绳子翻转的方向,起跳要均匀有力,不要太高或太低,出学者可仨人跳,跳死绳。 活动评价: 幼儿出次学习跳绳,技巧差,不够灵活,但是幼儿的积极性非常高,效果很好,而且家长反映好,有的孩子儿歌被熟了,不会跳,有的会跳不会儿歌,这样孩子们就自由结合分组活动,几天后,大部分幼儿能边跳边唱了。 教学反思 这节活动课是我以游戏的形式进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳,引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如:如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的幼儿进行示范,并没有评价,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。 |
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