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《钱塘湖春行》阅读练习题及赏析

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《钱塘湖春行》阅读练习题及赏析

引言：《钱塘湖春行》这更是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写，充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力。　下面就是小编整理的《钱塘湖春行》阅读练习题及赏析，欢迎大家阅读!

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【《钱塘湖春行》阅读练习题】

1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处答：例：这两句诗作者抓住了乱花”、浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人;又以浅欲”、才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机①诗中最能表现早春特点的景物有早莺新燕浅草等②一个争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌;生动地展示了初春的蓬勃生气;一个啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情③湖面初平”写的是怎样的景象?(春水初生，湖面水位上升，与堤平)为什么说云脚低”?(云脚”，指下垂的云，水位上升，湖面上的云自然显得低了，这是早春景象)

2.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：最爱(爱) 直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情

3.几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析(2分) (描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕.是诗人所见莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，几处”谁家”早”新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点

4.乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析(2分)这两句诗作者抓住了乱花”浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的.妩媚动人;又以渐欲”才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机(只要能分析出其中一点即可)

5. 诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖，诗人通过对水面”、云脚”、早莺”、暖树”、新燕”、乱花 ”、浅草”、绿杨”、白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色

6、诗歌第二联中几处”谁家”用得极其精妙，换作处处”家家”就没有这种效果联系全诗，说说为什么(2分)回答：几处”谁家”照应早莺”新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为处处”家家”，就没有这种表达效果.

7、诗的颔联几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度(或内容，或炼字，或修辞，或情感)对此联进行赏析示例一：内容：从动物的变化，写出了早春景色示例二：炼字：A、争”、啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力B、几处”不是处处”，谁家”不是家家”，准确地表明季节是早春C、早”、新”：准确地表明季节是早春示例三：修辞方法：A、拟人：这两句诗中的争”、啄”，用拟人的修辞法法，写出了春天的活力B、对偶：这两句诗用了对偶的修辞方法，几处”对谁家”早莺”对新燕”争”对啄” 暧树”对春泥”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口示例4：情感：通过描绘早莺、新燕在早春的争春活动，表达了对早春景色的喜爱之情(2分)

8、找出诗中体现初春特点的词语(任选两个)，并加以品析(2分)

初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景几处”谁家”表现了飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回早莺”新燕”说明刚刚从南方飞回渐”写出了野花渐开渐多的情态浅草”才能”表现了草刚萌发的情形

9、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面(2分)莺是春的歌手在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢

10、赏析几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”

莺争暖树”、燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美，诗人所创造出的美好的意境给人留下了充分的想像空间，把春天的美写活了因为春天乍暖还寒，所以莺鸟们争着落向向阳的树枝，为的是一展春天的歌喉;新燕啄春泥”刚刚飞来的燕子忙着衔泥筑巢一只只莺鸟落上枝头，一群群燕子飞来飞去，一幅多么美好的春景图啊!

11、赏析乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”

此联写初春的花草也充分写出了春天的特色乱花”写出了春花盛开的景象迷人眼”则写出了春天的鲜艳美丽写初长的野草，作者不是直接去写草的碧绿，而是用浅草才能没马蹄”，以形象的笔墨写出了春草刚刚高过马蹄，使人联想到马踏春草的景象，是不是人们纷纷骑马踏春来了?

12作者游览的行踪是寺北→贾亭西→湖东→白沙堤，在描写西湖景物时，最能够体现春意的词语是早莺、新燕、乱花、浅草。

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