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《钱塘湖春行》教学设计

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《钱塘湖春行》教学设计范文

一、教学目标

1、学会诵读诗歌并背诵诗歌

2、品味诗中的语言，体会作者的思想感情

3、学会观察生活，欣赏生活中美好的事物。

二、教学重、难点

品味诗中的语言，体会作者的思想感情

三、教学安排

一个课时

四、教学准备

多媒体设备

五、教学过程

1、导入

通过多媒体展示西湖美丽的风光

2、展示标题和作者

《钱塘湖春行》（白居易）

3、介绍本首诗学习的五个步骤

诵读、译读、品读、链读、背读

4、根据节奏、平仄诵读诗歌

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平（一、二）“—”

仄（三、四）“∣”

入声字归为仄声，用下划线标识

孤山／寺北／贾亭西，水面／初平／云脚低。

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几处／早莺／争暖树，谁家／新燕／啄春泥。

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乱花／渐欲／迷人眼，浅草／才能／没马蹄。

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最爱／湖东／行不足，绿杨／阴里／白沙堤。

5、介绍作者

6、译读

7、品读

（1）抓诗眼

（2）寻景物

（3）觅行踪

（4）品语言

（5）悟诗情

8、链读

《早春呈水部张十八员外》、《饮湖上初晴后雨》、《晓出静慈寺送林子方》

9、背诵全诗

10、板书设计

春行

水涨云低喜孤山寺、贾公亭

莺争燕啄 ↓

乱花浅草悦白沙堤

11、小结

本诗以“春”为诗眼，在诗人前行的过程中，抓住钱塘湖早春的.景色，给我们描绘了一幅五彩斑斓的早春图。同时我们仿佛还能从诗中听到各种春天的声音，真可谓是一场视听盛宴啊。生活如此多娇，让我们拥有一双发现美的眼睛，去领略她的无限风光吧！

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