标题 | 初中语文《望岳》导学案 |
范文 | 初中语文《望岳》导学案 《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,分享《望岳》导学案,一起来学习一下吧! 【学习目标】 1、了解诗歌的大意。 2、体会诗歌中泰山的特点。 3、体味诗歌中作者的形象。 【学习重难点】 1、体会诗歌中泰山的特点。 2、体味诗歌中作者的形象。 一、资料助读 1、杜甫简介 杜甫(712-770),字子美,杜甫(712-770),字子美,唐代伟大现实主义诗人。因曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为诗史”。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为诗圣”。 2、《望岳》写作背景简介 《望岳》共三首,分咏东岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(华山)。今天所学的这一首是咏东岳泰山,是现存杜诗中最早的一首,写于开元二十四年(公元736年)。玄宗开元二十三年(735),诗人到洛阳应进士,结果落第而归,于是北游齐鲁。这首诗就是在漫游途中所作。此诗被后人刻石为碑立于泰山。 3、泰山简介 泰山是我国的五岳”之首,有中华国山”、天下第一山”之美誉,又称东岳,列中华十大名山之首,位于山东泰安。著名 风景有天烛峰、日观峰、百丈崖、仙人桥、五大夫松、望人松、龙潭飞瀑、云桥飞瀑、三潭飞瀑等。泰山于1987年被列入世界自然文化遗产名录,成为世界第一个自然文化双遗产。 五岳是中国五大名山的总称,即东岳泰山(位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)。 二、感知大意 熟读诗歌,结合课下注释和工具书,疏通诗句,并把它写下来。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、品味探究 1、在《望岳》中诗人望到了一个怎样的`泰山? (答题思路:细读诗句,概括特点) (答题步骤:概括性词语+具体诗句+分析) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、从《望岳》中你学到了怎样的写作手法?一 (答题思路:细读诗句,研究写法) (答题步骤:找准角度<炼字、修辞等>+分析作用) 3、从《望岳》中你望”到一个怎样的杜甫? (答题思路:细读诗句,分析形象) (答题步骤:概括性词语+具体诗句+分析) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、拓展延伸 1、会当凌绝顶,一览众山小”历来被人传诵,那么它让你对生活有什么新的领悟呢? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、请发挥想象,用自己的语言描绘出阴阳割昏晓”的画面。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 【课后练习】 1、本诗作者是______代伟大的现实主义诗人,字______,自号_________”,诗风沉郁顿挫,忧国忧民,他的诗被称为 _________”。 2、请从钟”字入手,对造化钟神秀”这句诗作简要赏析。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 3、有人评价此诗割”字奇”,品析割”这个字,指出奇在何处? ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 附录: 《望岳》 西岳崚嶒竦处尊,诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖,拄到玉女洗头盆。 车箱入谷无归路,箭栝通天有一门。 稍待秋风凉冷后,高寻白帝问真源。 《望岳》 南岳配朱鸟,秩礼自百王。 歘吸领地灵,鸿洞半炎方。 邦家用祀典,在德非馨香。 巡守何寂寥,有虞今则亡。 洎吾隘世网, 行迈越潇湘。 渴日绝壁出,漾舟清光旁。 祝融五峯尊,峯峯次低昴。 紫盖独不朝, 争长嶫相望。 恭闻魏夫人,羣仙夹翱翔。 有时五峯气,散风如飞霜。 牵迫限修途,未暇杖崇冈。 归来觊命驾,沐浴休玉堂。 三叹问府主,曷以赞我皇。 牲璧忍衰俗,神其思降祥。 |
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