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标题 新教育教学工作总结
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新教育教学工作总结必备

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的新教育教学工作总结必备,仅供参考,希望能够帮助到大家。

新教育教学工作总结必备1

本学年我担任两个班级的英语教学工作并身兼一个班的班主任工作。我能认真执行学校教育教学工作计划,刻苦钻研业务,不断更新教育观念,把新课程标准的新思想、新理念和英语课堂教学的新思路、新设想结合起来,尝试灵活多样的教学方法,认真、圆满完成学校领导交给的各项工作任务。同时我坚持政治学习和专业学习,不断接受新的思想,不断完善自身的知识结构,为下学期的继续发展打下了较好的`基础。具体总结如下:

一、严于律己,为人师表,不断加强师德修养。

工作中勤勤恳恳、兢兢业业,严格遵守教育法规,认真遵守学校的规章制度。热爱每一个学生,指导他们的学习,关怀他们的生活,引导他们的思想,以自己的人格、行为去感染学生,使他们健康成长。同时重视自身建设,积极参加政治学习和各种业务学习培训,认真阅读大量教育教学书籍,学习、研究、积累教育教学理论,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教育教学上严谨执教,认真做好备、教、辅、改、考工作。

把学生教好,让学生成功,是我最大的心愿。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,用先进的教育思想充实自己的大脑,用科学的教学方法充实课堂,在教育教学中不断实践,不断总结,不断提高自己的水平。教学中紧紧围绕课程目标,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,认真上好每一堂课。在课堂中以学生为主体,尊重学生的个性和人格,在精心地指导下让学生去组织、创新,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入思想情感教育的因素,同时培养学生的思维和创新能力。课下耐心辅导学生,搞好优生优培,差生转化。细心批改学生的每一次作业,对工作一丝不苟,以认真扎实赢得了学生的尊敬,面向全体学生,大面积地提高教育教学质量。

三、严格遵守学校的各项规章制度,在上班期间,不迟到、不早退,从不私自调课、从不旷课。

学校开展的各项教学教研活动、例会都没有缺席的记录。能正确处理好家庭事务和工作的关系,不把消极情绪带到工作中,不把烦躁带进教室,时时保持最佳工作状态,工作中尽量不请假办私事,如果真有特殊事情,严格执行学校请假制度,并及时消假,保障学校教学工作顺利进行。(有事请假。尽量出满勤、干满点,工作任劳任怨,各方面都能以学校工作为重。)

四、一份耕耘,一份收获。

经过一个学年的努力,圆满地完成了教学任务,教学成绩在全年级位于前列,并且班级在各项活动和竞赛中都有取得不错的成绩。教学研究上也有文章发表获奖。当然,由于经验颇浅,有些地方仍存在不足,我会在接下来的工作中不断完善。

在一年的工作实践中,我深深地认识到,教育教学需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养,提高教研水平,今后还要更加努力,再上新台阶。

新教育教学工作总结必备2

时间飞逝,一个学期很快就要过去了,本学期在学校领导的关怀下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现对本学期工作作出总结。

一、教学方面

1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。坚持全天在校上班,不迟到,不早退,不请假延误上课,以学校工作为重,按时参加学校组织的各种活动。

2、遵守师德师风,热爱学生,关爱学生,充分尊重学生。把教育教学中产生的种种问题都归结于教师自己,做到敢于承担责任和压力,不发泄在学生身上。从某种意义上说,真的是“没有教不好的学生,只有不会教的老师。因为学生在学习中出现的种种问题,与教师是息息相关的,学生因为会犯错误,不太懂也不怎么会,所以才到学校接受教育和学习。而教师帮助学生改错、纠正问题,正是教师的职责所在。所以教师对学生的教育管理,要讲智慧和策略,做到不但教书更要育人,不可简单粗暴,体罚学生,这有失教师的风度,成效也是很小的,而对学生的.伤害却是很大的。不从事有偿家教,不向学生推销教辅资料等。

3、爱岗敬业,认真做好本职工作:每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,依据四步主体教学模式备课、并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,精心设计各层次作业并及时批改作业。做好课后辅导工作。圆满完成了二年级数学教学任务,取得良好教学效果,学生综合素养得到提高。

二、新课改方面

1、结合新课程理论,学习四步主体教学模式。探讨四步主体教学内涵,在平时教学中,有意识的进行四步主体教学的尝试,并上了一堂课改教研公开课。明白了上课不是重在形式,更重要的是实效。把握四步主体的精髓,灵活运用四步主体教学。

2、在预习反馈、自学交流、练习迁移等环节上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分发挥学生的主体作用,让学生好学,善学、乐学,培养学生自主学习,探究性学习的精神。

3、开展有效的小组合作,教师要做好充分的铺垫,帮助引导学生取得合作的成果,并上台展示汇报,培养学生团结协作的意识。

4、在自学交流和精心点拨环节,教师的讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,把尽量多的时间给学生动口动手动脑,促进学生熟练掌握,深刻理解。

5、实施分层教学法,在教学活动中,体现分层教学的思想,如小组合作的分层,教学环节设计由浅入深,分层次的引导和问题设计,练习题的分层设计,课后的分层辅导等。教师因才施教,充分发挥学生自身的潜力,促使他们努力达成更高的目标,提高综合素养,体验成功的快乐。

6、实施激励性评价,营造民主和谐的氛围,保障教学活动持续推进。培养积极向上、互相信赖、互相尊重的情感,肯定学生的正性行为,并赋予集体荣誉称号进行表彰,巩固强化好的行为习惯,形成积极向上的学风。对问题学生要控制自己的情绪,不可实施惩罚和打击,挫伤学生学习情感,要分析根源,采取学生能接受的民主化策略教育转化。

三、问题和不足

1、多数学生个性强,自我意识强,学习很不积极主动,很好玩,懒于动手动脑,不够遵守纪律。增加教师教育教学的难度,教师付出的努力是艰辛的、长期的、巨大的。

2、克服自身细心、耐心不够的毛病,控制不良情绪的发泄,始终保持教师良好的修养和风度,同时实施民主、情感、智慧的有效教学方法和管理方法。切忌急于求成,急功近利,简单粗暴的专制施压。

四、对学校工作的看法

学校各项工作开展有序、规范、高效,对教师尊重关爱,知人善用,充分体现了以人为本、民主科学的办学管理理念。

希望在以后的工作中本人能继续发扬优点,克服不足,总结经验教训,使自己的教育教学工作更上一层楼。

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更新时间:2024/12/24 8:14:52