标题 | 小学数学教师个人工作总结 |
范文 | 小学数学教师个人工作总结 时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,需要认真地为此写一份工作总结。那么写工作总结真的很难吗?下面是小编帮大家整理的小学数学教师个人工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学数学教师个人工作总结1时光飞逝。20xx年第一学期的工作即将结束。在这学期里,我能立足本职工作,努力工作,团结协作,圆满完成各项教育教学任务。总结如下: (一)加强理论学习,提高思想认识 新课程标准的出台对每一位教师提出了新的要求和挑战。这学期,我认真学习数学新课程标准,学习自己的业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时积极更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为中心的基本理念,建立民主,平等和谐的师生关系,采用互动式课堂教学模式,激发学生的创新动机,激发学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、创新能力的全面发展,学习策略和其他素养 (二)注重培养学生的`思维灵活性和独创性 新课程下的小学数学教学要求教师有新的教学理念。善于从不同角度和方向选择不同的方法,从多角度、多层次、多方面理解同一问题。在教学中,我们可以从头到尾培养学生多角度、全方位的解决问题的思想,突破单一的思维模式,引导学生转变角度,灵活思考,探索多种解决问题的方法,形成基本技能和技能 思维的独创性是指敢于突破传统习惯的束缚,摆脱原有范围和思维定势的束缚,重新组合头脑中现有的知识和信息,产生具有进步意义的新思想和新发现。在解决问题的过程中,我努力引导学生突破刻板印象,提出大胆独特的观点,鼓励学生创新,寻找新的方法,探索简单而精彩的方法,具有创新意识,从而达到在教学中培养创新思维的目的,根据知识本身的结构规律和学生的实际情况,不断更新教学方法。通过类比迁移,所学知识从点到线,从线到面,逐渐扩展为网络,以改善学生的认知结构。这样,学生就可以正确地利用已有的知识和经验来解决新的问题,更好地培养和提高自己的思维品质。深入研究和优化课堂教学 (三)让情境“激活”数学。让学生在合作的情境中进行交流和互动 新课程改革倡导学生在合作和交流中学习和理解合作。对于初中生来说,通过倾听、分享、交流、互助和反思,每个人都可以从同龄人那里获得信息和启发,从而丰富个人情感和理解,促进学生建立知识和创新能力。 小学数学教师个人工作总结2一学年来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好。 一、政治思想: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,做大量政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲座。为了适应教育的发展,我们必须有先进的教育理念。因此,我不仅注重集体政治理论学习,还注重从书本中汲取营养,认真学习,认真体验如何在新形势下成为一名好教师。 二、教育教学: 在过去的`一年里,我一直担任二年级的数学学科,严格要求自己,努力学习业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规则,改进教育教学方法。在教学中,我们深刻认识到要以学生为主,以学生发展为主。首先,我们必须尊重学生。尊重学生的思维权、发言权、探究精神和思维成果。只有这样做,学生才能放手思考和探索。 三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,本人不迟到、不早退,在工作中,尊敬领导,上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的陈一诺同学在琼海市“多美丽杯”第五届小学生艺术节美术专场比赛中,荣获低年级组二等奖;辅导的王莎莎同学在琼海市“多美丽杯”第五届小学生艺术节美术专场比赛中,荣获低年级组二等奖。 走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 |
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