标题 | 语文教学活动总结 |
范文 | 语文教学活动总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,我想我们需要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编帮大家整理的语文教学活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。 语文教学活动总结13.29日,敖镇学校语文教研组组织了“语文教学观摩活动教研讨论”。对为期一周的语文观摩课活动进行了讨论总结。各年级的语文老师认真的进行了观摩听课,都认为受益匪浅,从中有所启发思考。 因为敖镇学校是九年一贯制学校,每个年级只有一个班,语文学习的交流有一定的局限性。很多语文老师共有的困惑就是同事之间的交流讨论很少。这次观摩活动教研讨论好的解决了这个问题,各位教师交流了本次观摩活动的亮点、课堂中教学存在的问题、教学存在的困惑。会上,教师各抒己见,对存在的问题都进行了交流,气氛很轻松活跃。 在讨论中,发现了本次教学的亮点:首先,听、说、读、写的活动在课堂上得到了很好的训练,各位教师对学生的基本功很重视。通过课前三分钟演讲、课堂上学生朗读读点评、强调学生把话说完整、教师泛读课文等途径切实打好学生的语文功底。其次,课堂上教师的基本功扎实,教态自然大方具有亲和力。板书工整简洁,新颖。第三,课堂设计流程较流畅,主问题的设计有“牵一发动全身”的效果。解决了以前教学中设计问题零碎的问题。第四,各位教师课堂上各有创新,故事导入课文。在教学中穿插小游戏,课前的才艺展示等等,使课堂变得生动活跃起来。当然,在本次活动中我们毫不吝惜的指出了教师授课中存在的问题。以便很好的改进。教师们从以下方面提出了建议:第一,要在课堂的习惯养成上下功夫,包括学生的坐姿、回答问题声音洪亮干脆、齐读要整齐大声、读书时拿笔做笔记等等。第二,教师讲课要充满激情,通过教师语言的艺术来感染学生。需要教师范读的地方,要声情并茂的读,要及时给予学生鼓励。教师讲课要抑扬顿挫,面带微笑,让课堂充满舒服温馨的感觉。第三,在教学的三维目标中要求实现德育目标。观摩课中,教师没有很好的挖掘课的深意,联系实际让学生对生活和情感要有更深的体会。 在此基础上,教师提出了在教学中存在的困惑。如何有效的引导学生进行小组的讨论,提高学生的课堂积极性等等。经过交流解决了一些问题,并把有研究价值的问题定为小课题进行研究。 本次教学观摩后的教学讨论,是我们教研活动的一次改革。我们改变了传统评课的方式,先进行整理然后交流。把交流的内容分为:亮点、问题、困惑三大块。讨论结束以后老师们很认同这样的评课方式,这样的评课方式很好的交流了经验,解决了问题。而不是曾经的教研,停留在表面的问题上。 希望今后的教研活动会越来越贴近教师的实际,解决实际存在的问题。 语文教学活动总结2时间过得真快,今学期又结束了。今学期结合教材、学生的实际及学校计划,通过一学期地教学,完满地完成了语文数学实践活动的教学任务。为了更好地总结教学经验、吸取教训,以利于今后更好地开展语文数学实践活动教学工作,现在对今学期的语文数学实践活动教学工作来做一个总结。 一、指导思想: 开展学科活动课的研究是当前小学教学整体改革进一步深化,贯彻落实义务教育全日制小学课程计划,全面提高学生素质的需要。课外活动是语文和数学教学工作的有机组成部分。它可以加速培养并提高学生听说读写的能力;可以丰富学生的生活,开阔视野,增长知识;可以激发学生的兴趣,发挥特长,发展个性;可以陶冶学生的情操,使学生受到思想教育。语文数学实践活动课应以学生活动为主,应该十分注意活动内容的深度、广度及活动形式的多样化。在活动课上,要让学生在参与活动的过程中培养他们的创新精神、激发他们的创新欲望、提高他们的实践能力和适应能力。 二、基本概况: 三年级共有4个班级,本级的学生大部分能遵守纪律,学生普遍活泼好动,喜欢形式多样、生动有趣的课堂教学。 三、达到的教学目的要求: a)通过让学生充分的动脑、动口、动手,加强了学生的实践活动能力,使学生在“玩”的过程中增长了知识,增长了才干,从而进一步培养了和增强了学生对数学的学习兴趣和爱好。 b)通过小组比赛等活动形式,增进了学生间的友谊,加强了学生之间的团结合作,增强了班级的凝聚力。 c)学习了与语文数学有关的知识,发展了思维能力,培养了观察事物、分析事物和语言表达的能力。 四、按时完成的教学内容和课时安排: 五、心得体会: 在今学期的语文数学活动教学工作中,我们通过游戏、比赛等多种方法充分地调动了学生学习语文数学的积极性;提高学生在课堂教学中的参与度;引导学生将语文、数学课内学到的知识运用到课外去;丰富学生的课外知识;强化了学生认真学习的好习惯;基本达到不断提高学生各方面能力的良好愿望。令学生从被老师“逼着学”直觉升华到“我要学”、“我爱学”。但是,今后我们还会更加努力,让学生获得更大的所获。 语文教学活动总结320xx年10月10日至18日,按照学校“课内比教学”活动实施方案,语文组在教务处的帮助下,组织所有语文组教师参加了讲课和说课两个环节竞赛,为我们语文教研组年青教师提供了一个成长的平台,也为我们全体语文教师搭建了一个交流的平台。下面我对初中语文组这次活动做如下总结评述: 一、此次活动的成功之处 每位教师做了精心准备,充分发挥出了自己的'水平,都紧扣课改理念,课堂教学发生了可喜的变化: 1、都有深厚的教学功底,对这堂课都做了精心准备,备课都十分充分。 2、注重基础,狠抓落实,能熟练的驾驭教材。 3、重点准确、突出,能抓住关键正确处理难点。 4、突出了学习方法的指导,注重合作学习,探究学习,突出了学生的主体意识和主体地位。这符合新课标的要求,也充分体现了新课改精神。 5、都能较为熟练的利用网络资源,运用多媒体进行教学。 6、说课环节准备充分,显示了教师扎实的语文基本功,说课稿质量很高。 二、六节课的亮点 余方斌老师对教材的重难点把握很准确,在课堂上引导学生对课文的分析很到位,紧扣考点对学生进行阅读训练。 梁玉红老师紧扣议论文的考点,注重培养学生的规范答题技巧与能力,对教材重点把握准确。王艳老师教学基本功扎实,重视朗读,运用多种教学手段引导学生加深对诗歌的理解和赏析,课前准备了导学案。 陈楚明老师讲练结合,通过练习突破教学重点难点以及考点,课堂上激励学生做的很到位。王茂卿老师驾驭课堂的能力很强,注重对文言文的朗读,善于调动学生通过讨论完成学习任务,知识的拓展延伸开拓了学生的视野。 魏华老师教学思路清晰,设计合理,课堂上注重调动学生的积极性,充分发挥学生的主体地位。 三、此次活动的不足之处 用心爱心专心 1、课件制作色彩搭配不合理,整体效果不是很好,在课堂上对课件过渡依赖,要处理好课件与课本的关系。 2、老师对学生提出的问题要进行有效地整合,问题设计要给学生明确的思维指向性,学生找不到思维的方向,不太容易回答。 3、课堂上老师尽可能精讲,应放手学生,调动学生,发挥其积极主动性,学生回答问题后应给予激励。 4、要深挖教材,抓纲务本,立足教材,然后与现实生活相结合进行拓展。 四、参加此次活动的感悟 1、语文教师要承担德育教育的任务。语文具有思想性、情感性,做为老师要有丰富的情感,课堂上要充满激情。 2、我们语文教师应树立“大语文”教学观,教学内容要尽量贴近生活,引进时代活水,教学形式应力求生动活泼,引导学生参与其中,使他们变被动为主动,从而使学生成为课堂的主人。 3、用心准备每一堂课,因为认真只能把事做对,用心才能把事做好。扎实开展集体备课,充分发挥每位教师的智慧,共同探究,形成合力,营造了共同学习、共同发展的氛围。 总之,初中语文组这次教学竞赛很成功,每位教师做了精心准备,充分发挥出了自己的水平,通过讲课、说课、评课,各位教师在不同程度上都有所收获。今后我组将继续在教务处的领导下,以课程改革为中心,以提高课堂教学质量为主线,充分发挥教研组职能作用,实实在在地开展教学研究,努力提高我组语文教师的教学水平,全面提高教学质量。 |
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