标题 | 感恩节主题活动方案 |
范文 | 2022年感恩节主题活动方案范文(精选6篇) 为了确保活动科学有序进行,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家收集的2022年感恩节主题活动方案范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 感恩节主题活动方案1活动时间: 11月25日星期四上午 活动地点: 大二班活动室 活动目标: 1、初步了解感恩节的由来,及其习俗。 2、激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活; 3、学习用语言行动表达感恩。 活动准备: 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。 2、ppt课件 活动过程: 一、介绍感恩节的来历。 师:今天是感恩节,那么小朋友你们知道感恩节的来历么?知道过感恩节的意义么?让老师来告诉你们吧!每年的11月的最后一个星期四是一个特殊的日子感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日。对他们来说,感恩节是家人团聚或朋友相聚,一起分享心中的感谢和享用盛宴的欢乐时刻。感恩节,顾名思义就是让我们学会感恩,拥有一颗感恩的心!感恩节的时候在外国他们会吃火鸡晚餐,会制作感恩节的卡片。 二、感恩的人 逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。 1、图1:感恩父母,了解养育之苦(图片内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。) 师:在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢? 2、图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。) 师:在我们生活中,老师还教你干什么呢? 师:老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。 3、图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师:你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事? 4、感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。) 师:在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人? 还有警察、环卫工人 三、如何感恩 1、让幼儿自由发言,你最感谢谁,如何感谢他? 2、看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 3、生活体验 创设情境游戏爱心之旅让孩子在情境中学习助人为乐。 情境:在旅途中,有位孕妇上车了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你不用谢),又有人给他让了座。 4、教师小结 (教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人) 师:在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢? 在教师的引导下,幼儿说出: ①做力所能及的事; ②懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人); ③从谢谢开始,说一句祝福的话,送一份礼物; ④遵守各项规章制度,保护环境等。 四、情感回归 师:在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。 (播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动) 活动延伸: 为自己要感谢的人做一份感恩礼物。 感恩节主题活动方案2一、活动背景: 20xx年11月16日是西方的传统节日——感恩节,正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际,我们结合“收获节”开展了本次感恩活动,在本次活动中,我们将感恩的内涵进行延伸,不只是感恩父母、感恩老师,更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水,让学生参与这次感恩活动,可以让他们体会到丰收的喜悦,感悟付出中有回报,体会劳动的滋味。另外,让学生与别人分享自己的劳动果实,体会那份快乐。 二、活动目的: 让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。让学生在劳动过程中,体会劳动的快乐,锻炼学生的动手能力,感悟到付出才有回报,体会到分享的快乐。 三、活动时间与地点: 时间:20xx年11月16日——20xx年11月16日 地点:“百草园”实践基地 四、活动对象: 三——五年级学生、老师 五、活动内容: 采摘成熟果蔬,体验劳动的快乐,学会感恩、学会分享。 六、活动过程: 1、学生分组活动,采摘果蔬,分工合作。 2、清理实践基地。 3、清洗摘的果蔬。 4、与人分享自己的劳动果实。 七、注意事项: 1.一切以安全第一。 2.在活动中注意不要踩踏其它菜。 3.注意实践基地环境卫生。 感恩节主题活动方案3活动目标: 1、通过视觉教材,让孩子们说出图中所表现出的美德。 2、通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。 3、锻炼反应能力和倾听能力。 4、感受节日的欢快气氛。 活动准备: 可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。 活动过程: 1、问候孩子们,唱美德主题歌。 小朋友们下午好,欢迎大家来上美德课,让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。 2、介绍主题:《感恩》 邀请孩子们一起读出主题。 3、展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。 (1)展示卡片时让每个孩子都看清楚。 (2)按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。 (3)如果孩子说错了,不给予否定,继续引导,适当时给予提示。 教师小结:感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福,如果我们克服了困难,他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。 4、提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答的不够充分,给出相关答案) 如果: ——没有空气呼吸? ——没有饮用和清洁用的干净水? ——当我们出生的时候,没有一个人照顾我们? ——没有阳光照射在所有成长的生物上? 我们是否可以感谢我们所拥有的: ——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思考)。 还有什么其他的是我们应该感恩的? 通过以上对话问题掌握美德新技能:认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。 5、讲感恩故事《一束野花》。 讲完故事后提问:这个故事是怎样表现出感恩这个美德的? 6、在歌曲《感恩的心》中结束课程。 1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。 1、爸爸妈妈写给孩子的信,制作的相册,说给孩子的话(录音)课件。 2、爱心卡、彩笔。 (1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭,小獾的家也是一个快乐而温馨的家,听小獾在说什么?怎么说的?他们的.心情会怎样? 师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸、妈妈呢? 幼:给妈妈端水,给爸爸、妈妈捶背、扫地等。 师总结:当文明爱一个人的时候,一定要大声说出来,是怎样爱的? 师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的孩子,你们听,他们在说什么? (1)教师读信 师:你们听后有什么感受? 幼:应该爱爸爸、妈妈。 师总结:用信可以传递我们的爱。 (2)看“相册” 师:从这一张张相片上,可以看出爸爸、妈妈爱我们,我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 总结:相册可以留下我们的爱。 (3)听录音 你猜爸爸妈妈有多爱你,亲爱的孩子,猜猜我多爱你,山有多高,我就爱你有多少,海有多深,我就爱你有多少,天空有多大,我就爱你有多少。 师总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母。 (1)看录像 提问:你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的? (2)绘画爱心卡 我们爱爸爸妈妈的方法很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。 活动延伸 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中,用各种方法表达对家人的爱。 课后评析 通过这一活动,使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出,在教学过程中,教师始终引导幼儿自己去感知、体验,同时,给孩子自由活动,勇于发言,大胆想象的空间,教师主要运用多种途径(如:读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱,教师巧妙地又把幼儿引导到:你对父母的爱,最后,给爸爸妈妈制心卡。此活动设计环环相扣,语言精炼,紧紧围绕主题教学。 感恩节主题活动方案4一、活动目标 通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还是同伴,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。 二、活动时间 20XX年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 三、活动前期准备 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。 2、准备“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。 3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。 四、活动安排 各班主要围绕几个“一”展开活动。 1、说一篇《感恩的心》故事。 2、采访一个身边的人 3、画一幅感恩的画 4、学唱一首感恩的歌 5、写一段祝福,将感激铭记心中 五、温馨提示 1、周x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。 2、周x放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。 六、活动结束 1、感恩节活动新闻发网站 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势) 4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。 5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧! 感恩节主题活动方案5一、活动时间: 感恩节当天 二、活动地点: 各园园内 三、参加人员: 班级内教师、班级内家长,幼儿 四、活动意义: 1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。 2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。 3、了解感恩节的来历和习俗。 五、活动准备:感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(Happy Thanks Giving Day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择) 六、活动安排: 1、晨间园内播放感恩节相关音乐。 2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师,给予老师节日的祝福和深深的拥抱。 3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。 4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程,根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。 5、班级内进行“蓝丝带活动”。 6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。 七、 班级内活动流程: 1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片,在离园时间为幼儿发放,并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。 2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。 3、教学活动尾声时,教师带领幼儿装饰班级内感恩墙,幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。) 4、教学活动结束后,教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。 活动方法: 1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐) 2)教师为幼儿展示蓝丝带,并讲解如何系蓝丝带。 3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。 4)教师为幼儿分发蓝丝带。 5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。 幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带,同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。) 5、 教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带,表示祝福和祝愿。 6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带,并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人,并说出感谢的语言。(配合宝贝任务,家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。 7、 为家长发放宝贝任务,在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料,次日带回班级交给班级教师。 8、 当天活动结束后,教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。 八、园内教师感恩节活动流程: 1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。 2、主持人为活动致辞,讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。 3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。 4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐) 5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐) 6、在主持人的引导下,老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人,感谢每一位对自己帮助和付出的人。 7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。 九、活动延伸: 1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。 2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。 十、活动要求: 1、活动当天所有宝宝参与。 2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动,针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。 3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。 感恩节主题活动方案6一、活动主题: 中国自古以来就有感恩的思想和传统,在我们这个有着浓厚传统的礼仪之邦,文化里记载着数不尽的感恩故事。在西方,每年11月的第4个星期日为感恩节。现在感恩节走进东方,走进我们的生活。在这个特别的日子里,我们都希望以独特的方式感谢身边的人,希望他们生活在幸福美丽的世界中,感恩祖国! 二、活动目的: 为了让大学生学会感恩,学会回报社会,让自己更加有信心,为自己的理想而奋斗,为祖国的未来而打拼。在回顾历史的时候深切的体会如今幸福生活的来之不易,使同学们刚好的树立远大的人生目标。 三、活动对象: 我系所有在校本专科生 四、活动要求: 1、文章需以某一历史人物或历史事件为中心(是对共和国建立有重要影响意义的代表性人物或事件),感恩祖国为主题,抒发自己对伟大祖国母亲的感恩之情,要求文章要写出自己的真情实感。 2、文稿要求原创,不得抄袭,字数不限,文体不限。 3、要求交一份电子档和一份打印稿,稿件要求标题黑体3号,正文小四微软雅黑(所有字体不加粗),1.5倍行距。电子档统一发送至x,打印稿在发送电子档之后于20xx年11月x日~20xx年11月x日晚7:00~9:00交至A602。 4、稿件打印稿和电子档均要在正文之后(电子档在Word文档内)注明班级、姓名、联系方式、寝室号。(负责人及联系电话:xxxxxx。) 五、活动时间: 稿件征集时间为20xx年11月x日~20xx年11月x日 稿件收集时间为20xx年11月x日~20xx年11月x日 六、活动流程: 1、我部门成员将在本活动开始前一周做好活动期间的准备工作。提前召开各班宣传委员宣传会议,将此次活动的相关事项传达到各班。 2、征稿期间解答同学们关于此次活动的疑问,确保活动的意义所在。 3、收集稿件的三天我部门会拍干事每晚至办公室值班,确保稿件准确收集,无遗失、损毁。 4、收集结束后及时请相关方面的人员对稿件进行评比,并在第一时间将获奖名单公布出来。 5、对优秀的稿件推荐发表。 七、奖项设立: 一等奖:1名 二等奖:2名 三等奖:3名 优秀奖:若干名 素拓认证: 一等奖自选分3分,二等奖自选分2分,三等奖自选分1分,优秀奖自选分0.5分,参赛为获奖选手加自选分0.2分。 八、活动组委会: 顾问:xxx 主任:xx 组员:xx |
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