网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 二年级《日月潭》语文教案
范文

人教版二年级《日月潭》语文教案

在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的人教版二年级《日月潭》语文教案 ,欢迎大家分享。

人教版二年级《日月潭》语文教案 1

学习目标:

1.会认9个生字,会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光,激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。

3.背诵自己喜欢的部分。

教学重难点:

会认会写生字,理解课文内容所要表达的思想感情。

教学用具:

教学挂图

教学过程:

一.导言引入课题:

从今天开始我们学习第三单元的课文,这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久,山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾,台湾地理位置优越,物产丰富,同学们请看图:这就是台湾的日月潭。板书课题。你想知道那里到底怎样吗?那我们赶快去游览那里好吗?

二.师范读课文,生看图欣赏:

1.了解潭的意思?

2.听后《日月潭》给你什么感觉?

三.自主初读,识记生字。

1.自由读课文,圈出本课的生字,注意要读准字音。

2.师生交流,检查初读效果。

3.读含有生字的词语,巩固生字。

例:群山环绕树木茂盛隐隐约约一片朦胧

建筑仙境

4.变换语言环境识字。读词语,找出生字:

花环、五环旗、围绕、茂密、筑路、环境、明晰

5.利用形声字的特点认识朦、胧、境。

6.用熟字换偏旁的方法识字:坏--环镜--境

整体感知:你感觉到日月潭哪些地方很美?

四.朗读感悟:

1.自读感悟,可围绕以下几个问题理解感悟,边读边思考,边读边想象。

(1)日月潭的名字是怎么来的?读读有关段落。

(2)你最喜欢日月潭什么时候的景色?多读几遍有关段落。

(3)读课文,想想作者在这篇课文里想告诉我们什么?

2.合作交流,给小组同学读读自己喜欢的段落,背背自己喜欢的语句。

五.写字指导:

1.巩固读音:

要求会写的字中有六个翘舌音的字(展、纱、绕、胜、省、盛)

2.发现规律:

同结构:六个字是左右结构,三个上下结构,三个半包围结构。

同偏旁:纱绕约

新旧联系:岛--鸟纱--沙绕--烧、浇

偏旁比较:建--迈迷迹追

3.示范讲解,提示易写错的字。

隐茂展省

六.实践活动:

查找日月潭的资料,进一步了解日月潭,争做最佳小导游。在给同学作介绍时,力争用上积累的好词佳句。

人教版二年级《日月潭》语文教案 2

【教学目标】

1、认识9个生字,会写12个字。

2、准确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的美景,读出向往之情。

3、有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。

【教学目标】

一、谈话看片,揭示课题

1、小朋友们,我们祖国有许许多多美丽的地方,你去过哪些地方?

2、在我国的宝岛台湾,也有许多风景如画的地方,让我们一起来看看吧。

(播放有关日月潭的风光短片)

3、朋友们,上学期我们曾做过一次小导游,向大家介绍了自身的家乡。今天,老师想在你们中间挑选几位优秀的导游,带大家一起走进这美丽的日月潭。

(揭示课题,齐读)

二、初读课文,整体感知

1、要成为日月潭的导游,首先要了解那里的情况:

请大家自身朗读读课文。读准字音,读通句子。

(提示:不要加字,减字)

自身喜欢的句子多读读,自身认为难读的句子更要多读几遍。

2、反馈朗读情况:

⑴指名逐段朗读课文,教师点评、指导、正音:

(可采用多种方式进行朗读)

在读的过程中注意读准“绕、盛”的翘舌音,“盛、省、胜”的后鼻音,“隐”的'前鼻音以和“环”的介音。

⑵看图识词:

在同学朗读之后,适机出示带有生字的词语:

和近群山环绕树木茂盛建筑

请4个同学上台,读词,并在画面中指出对应的事物。

其他同学评议、协助正音。

⑶看图,在组内分节朗读课文。

三、朗读感悟

1、自读课文,喜欢读的自然段多读几遍。

2、你喜欢哪局部内容,能有感情地读给大家听吗?

⑴指名读。

⑵集体评议。

⑶教师指导后再指名读:

在同学读文过程中,适机出现“群山环绕、隐隐约约、清晰、朦胧”等词,让同学多读读这些词所在的句子理解词义,在理解的基础上运用词语说话:

①那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。

②晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。

③周围的建筑清晰地展现在眼前。

④景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

3、朗读全文。

(每个自然段请喜欢读的小朋友站起来读)

4、交流讨论:

你在文中读到了什么?了解了些什么?请用读课文的方法告诉大家。

5、假如你是导游,你会先介绍什么给游客呢?

(对日月潭的总体介绍)

你能来试一试吗?

(多请几名同学说,鼓励他们用自身的语言说,不看书;再介绍给同桌听)

6、说说你认为日月潭最美的是什么?

(请每位同学在学习小组里,把自身最感兴趣的内容介绍给组员听)

7、你最欣赏哪位导游?能说说理由吗?

8、请同学再次观看有关日月潭的视频,几位优秀导游为大家作介绍。

(集体评议,教师鼓励其他同学向他们学习)

9、向好友介绍日月潭。

(此内容也可在课后进行)

10、有感情地朗读课文,对自身喜欢的局部可背诵。

四、课外拓展,组织活动

(课前要求同学收集有关台湾风景名胜的文字和图片资料)

1、放有关台湾的风景短片,请小朋友来当当小导游,介绍景点。

2、知道在台湾还有哪些风景优美的地方吗?你能介绍给大家听吗?

五、生字书写

1、出示生字:

说说这几个生字在书写时要注意些什么?

(“绕”注意不要多加一点)

教师范写。

2、同学练写,教师巡视指导。

(注意同学的书写姿势)

六、课后作业

随便看

 

范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。

 

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/23 18:29:29