标题 | 小班音乐优秀音乐教案《理发》及教学反思 |
范文 | 小班音乐优秀音乐教案《理发》及教学反思 作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的小班音乐优秀音乐教案《理发》及教学反思,希望能够帮助到大家。 活动目标: 1、幼儿用自然好听的声音学唱歌曲《理发》; 2、大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲。 3、感受与同伴一起表演歌曲的快乐。 4、通过肢体律动,感应固定拍。 5、巩固切分音符的唱法。 活动准备: 1、双响筒、黑板、节奏卡、记号笔,电子琴。 2、木梳、剪刀、电吹风玩具各一个, 3、音乐《看朋友》、《理发》P167、《别吵,小宝宝睡了》,娃娃两个。 活动过程: 一、复习歌曲《看朋友》: 要求:唱准敲门的节奏。 二、幼儿学习歌曲《理发》 1、出示娃娃引出歌名《理发》 2、以提问形式让幼儿理解歌曲内容。 A、理发需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹风机) B、这些工具分别是用来做什么的?(剪刀剪头发) 小结:剪刀是剪头发,梳子是梳理头发的`,电吹风是把头发吹干的。 C、它们会发出什么声音呢?谁来试试? 小结:原来剪刀剪头发的时候会发出"嚓嚓嚓",梳子梳头发的时候发出"唰唰唰",电吹风工作的时候发出"呼呼呼"的声音。 3、放音乐让幼儿完整欣赏歌曲一遍。 4、请幼儿说说唱唱听到了什么。 5、教师清唱让幼儿再次欣赏歌曲。 6、再次请幼儿说说唱唱听到的歌曲内容。 7、幼儿跟着教师的琴声一起学唱歌曲。 8、重点、难点指导: (1)木梳、剪刀发出的声音。 (2)"小吹风,呼呼呼~~~"这一句歌词,演唱时注意音准。 9、幼儿继续学唱歌,教师关注个别幼儿,并进行个别指导。 10、幼儿边唱边用肢体动作和声音来表现歌曲。 11、请个别幼儿进行表演,其他幼儿给他伴唱。 三、复习歌曲《别吵,小宝宝睡了》 活动反思 本歌曲形象、具体的描述理发师理发的过程,赞美了理发师劳动时的美好形象,表达劳动是一件可贵的事迹。歌曲歌词口语化、形象、生动,便于幼儿理解。每个幼儿都有理发的经历,源于“生活即教育”,因此幼儿对理发过程中的基本步骤:洗头、剪头及理发时用到的工具:剪刀、刷子都有所了解。 以上都是幼儿课前所具备的生活经验,有助于幼儿理解歌词,便于幼儿记歌词。基于以上因素为解决本节课的重点创造有利的先发条件。但歌曲中出现了几处跳音,考虑到以往班级幼儿没有真正认识和试唱跳音,因此学唱跳音是本节课的难点。 |
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