标题 | 二年级语文教学工作总结 |
范文 | 二年级语文教学工作总结范文(通用8篇) 时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,是不是需要好好写一份教学总结呢?相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,以下是小编整理的二年级语文教学工作总结范文(通用8篇),欢迎大家分享。 二年级语文教学工作总结1日月轮流,已是蛇年岁末。本学期教育教学工作已接近尾声,回顾一学期的语文教学工作,感触颇深:既有收获的快乐和幸福;又有体验的困惑和不解;还留下了遗憾和不足。现将彼此总结如下。 一、收获与快乐。 1、利用多种形式,调动学习兴趣。 兴趣是最好的老师。有了兴趣,才能拥有学习的动力与积极性。为此,在教学中,恰当的运用现代媒体,借用插图画面,设置猜谜游戏,欣赏美文乐曲,表演文本剧情,收到良好课堂教学效率。 2、利用学生眼睛,提供发现机会。 眼睛是思维的窗户,“看”是获得知识的必要环节。教者根据课文的特点,或引导学生观看课本中插图;或深入生活中去观察,启发发现,获得想象、审美能力,提高语言表达能力。 3、利用学生头脑,提供思考机会。 在教学中最要的是有机会动脑思考。尤其让学生有“静思”的空间。虽不是“热热闹闹”“轰轰烈烈”的场面,但却是“无声”的内化的过程。 4、利用学生嘴巴,提供表达机会。 语言是思维的载体,是头脑中思维的内化。让学生多说,有机会说,大胆说,不拘一格的说,这样能说出心里话,说出自己独特的见解,真正有利于学生思维的激活与发展。 5、利用有效时间,培养积累习惯。 时间是学习的保证,在教学中,让学生在讨论交流中积累方法和经验;在质疑问难中积累智慧和勇敢;在阅读写作中积累好词和佳句;在教辅反思中积累知识和爱心。 二、困惑与不足。 1、华而欠扎实。主要表现在字词教学过程中。学生对基础知识掌握欠扎实牢固。存在部分词语写错或者写不出来。 2、辅而欠持久。主要表现在对学困生的辅到上。辅导次数较少,进步不大也不明显。 三、渴望与憧憬。 课程改革是一场攻坚战:每位教师必须倾心关注并投身于新理念,新教材,新教法之素质教育当中,让我们的现代教育注入了勃勃生机与活力。我将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展。 二年级语文教学工作总结2一个学期的工作已经结束,下面对该学期的教学工作作总结。整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己的贡献。 思考 我们在上课、评卷、答疑解难时,我们自以为讲清楚明白了,学生受到了一定的启发,但反思后发现,自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平,从根本上解决学生存在的问题,只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题,学生当时也许明白了,但并没有理解问题的本质性的东西。 教师的职业需要专门化,教师的专业发展是不可或缺的,它的最为便利而又十分有效的途径是教学反思。没有反思,专业能力不可能有实质性的提高,而教学反思的对象和机会就在每一个教师的身边。 今后工作思路 我作为一个教育者,今后在对待中困难生时给于了更多的关爱,使他们能够感受集体的温暖。再次实行分层次教学,突出中间,照顾两头,课堂上充分发挥优秀生的带头作用,课后重点辅导困难生,使不同的学生均有不同程度的进步和提高。 二年级语文教学工作总结3时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好到做好今后的工作,总结经验,吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一、思想工作方面 俗话说:活到老,学到老。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。 二、教育工作方面 这学期,本人担任二年级语文教学工作,班级人数16名,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 总之,教育是一项高难度的工作,要做好它十分不易,所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们生活中的'良师益友,时刻严格要求自己。在今后的路上,我会更加谨慎走好每一步,用自己的努力实践,勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶! 二年级语文教学工作总结4经过一年来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结. 一、钻研教材,掌握新的教学理念。 二年级使用的是人教课标版实验教材,体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表,按照教学参考上的要求,精心设计教学过程,取得了显著的教学效果,学生的学习兴趣浓。 二、识字写字教学,作为教学的重点 二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认证书写的积极性。 三、注重口语训练,为写话打下基础。 口语训练我采用提问,设计说话题目、的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说,在交流,然后写,最后修改并抄正。 四、多媒体教学应用其中,激发学生兴趣。 多媒体采用音、图象相互结合的方式,在教学中有其独特的魅力,在本学期教学中我经常使用课件教学,使抽象概念更直观,有助于学生理解课文,极大地提高了教学效率。教学效果好。 五、抓差快优,提高本班成绩。 面对差生我没有歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”“家访”。 等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励,更加严格要求。使差生进步,优生更优。 本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。 二年级语文教学工作总结5本学期以来,针对本班的实际情况,我按照期初制定的方案有条不紊地开展工作,认真、踏实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下: 一、注重抓好学生的朗读 1、明确朗读的要求:要他们读书时做到眼到,口到,心到。不可急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。 2、教师做好范读,每篇课文我都练习很多遍,努力达到用声音正确表达课文内容,给学生很好的导向。抓住典型课文,逐句指导学生。 3、做好差生辅导。 二、让学生背诵好朗诵课文 背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识,俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,可见,背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。 三、重视写字教学,打好写字基本功。 利用课堂教学时间,班级特色教学活动时间,认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起,每篇课文的生字,我都一笔一划的示范,甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。有付出就一定会有收获,这一点在低年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好,我由衷地感到高兴。 四、及时做练习册 学完一课就及时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老师的指导下完成的。对练习册即时批改,及时发现问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。 五、认真批改作业 每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,注重分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 六、存在的问题:看图写话还有待加强 七、努力方向 1、加强阅读。 2、重视说话训练。 总之,本学期师生共同努力下,学生有了一定进步。特别是看到很多学生已养成了良好的学习习惯,理解能力逐渐增强,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力! 二年级语文教学工作总结6一转眼,一学期的教学又告以结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。我思考一二,做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技能 为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。 三、指导学生学习方法 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说,聪明与否,在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。 二年级语文教学工作总结7本学期我担任二年级的语文教学工作。在工作中不断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,认识自己的不足,找出自己与优秀教师的差距,虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步。现将一学期以来的具体情况总结如下: 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作。 1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣课标,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍。 2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。 3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。 二、存在不足与今后打算: 1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。 3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,继续加强业务学习,提高自身的业务素质。 一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到最好。 二年级语文教学工作总结8本学期我担任二年级的语文教学。整个班学风浓,学生成绩较好,有不少学生聪明,且基础不错,班级学风优良,有正气。但也有几个学生成绩偏差,学习习惯较差。现将一学期以来的具体情况总结如下: 一、认真备课 老师是学生的镜子,当我们对工作认真负责时,学生对学习也会认真。我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,我严格要求自己,虚心向有经验的教师学习,争取做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,兢兢业业,从不敷衍了事。 二、加强阅读 为了方便孩子们阅读课外书,开学时就让每个孩子带两本课外书登记好后放在教室的图书角,再把学生分成几组,让每组同学轮流看这些课外书。每天下午一点三十分到两点钟是学生读课外书的时间,这时我也和同学们一起读课外书。读孩子们喜欢的课外书,这样拉近学生的距离,走进学生的心里。我还将自己买的十三本《淘气包马小跳》放在班级图书角。哪一组同学当天表现好,第二天就可以看这些书,不仅课堂纪律更好了,而且学生的读书的兴趣更浓了。 三、注重写字 学生的字与学好语文紧密联系,写字漂亮的孩子语文成绩都不错,当然这是针对我班学生是字漂亮的孩子成绩也很好,每天上午有二十分钟的写字课,所以每天教的生字,我便利用这些时间进行指导,大部分同学按老师的要求写都有很大的进步。我充分利用都后的习字专栏,对学生的字进行评价,让他知道自己的字是否进步,在班级里是否属于优秀。但有几个同学的字还是很马虎。 四、写话训练 刚开学每天的作业不多,基本上在学校就能将生字和练习册做完,回家就让孩子写话。要求不高,就是写几句完整通顺的话。做到语句通顺,不写错别字,意思基本表达清楚就可以了。经过一段时间的练习,孩子们写话能力有明显提高。现在有很多孩子的日记可以写一件完整的事。字数多达一两百字。 五、不足之处 1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确; 2、制定的每周一诗没落实到位,下学期加强学生对古诗的背 总之,经过一个学期的不懈努力,本班学生的学习成绩有所提高,今后我一定继续努力争取更好的成绩。 |
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